Słownik frazeologiczny

MP3

75 [siedemdziesiąt pięć]

uzasadnić coś 1

75 [vijfenzeventig]	iets verklaren 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Gesty pomagają w nauce słownictwa

Kiedy uczymy się słówek, nasz mózg ma wiele pracy. Musi zapamiętać każde słowo. Można jednak pomóc mu podczas nauki. Odbywa się to za pomocą gestów. Gesty pomagają naszej pamięci. Słowa lepiej można zapamiętać, jeśli używa się przy tym gestów. Badania udowodniły to jednoznacznie. Naukowcy dali osobom badanym słówka do nauki. Słowa te nie istniały naprawdę. Należały do sztucznego języka. Kilka słów przedstawiono badanym osobom za pomocą gestów. Znaczy, że osoby badane nie tylko słyszały czy czytały słowa. Poprzez gesty naśladowały też znaczenie słów. Podczas nauki była mierzona aktywność mózgu. Tu naukowcy dokonali interesującego odkrycia. W czasie nauki słów za pomocą gestów było aktywnych kilka obszarów mózgu. Obok ośrodka mowy aktywność wykazywał też obszar sensomotoryczny. Ta dodatkowa aktywność mózgu ma wpływ na naszą pamięć. Podczas nauki za pomocą gestów tworzą się złożone sieci. Sieci te zapisują nowe słowo w kilku miejscach w mózgu. W ten sposób słówka przetwarzane są efektywniej. Kiedy chcemy ich użyć, nasz mózg znajduje je szybciej. Są też lepiej zapamiętywane. Ważne jednak, by gesty były połączone ze słowem. Nasz mózg rozpoznaje, kiedy słowo i gest nie pasują do siebie. Nowe wnioski mogą prowadzić do nowych metod w nauczaniu. Ludzie, którzy wiedzą niewiele o językach, często uczą się wolniej. Może będą uczyć się łatwiej, gdy zaczną naśladować słowa ciałem…

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

Dlaczego pan / pani nie przyjdzie?	W_a_o_ k_m_ u n_e_? Waarom komt u niet? W_____ k___ u n____ Waarom komt u niet? ______ ____ _ _____ Waarom komt u niet?
Pogoda jest taka brzydka.	H_t w_e_ i_ z_ s_e_h_. Het weer is zo slecht. H__ w___ i_ z_ s______ Het weer is zo slecht. ___ ____ __ __ _______ Het weer is zo slecht.
Nie przyjdę, ponieważ pogoda jest taka brzydka.	I_ k_m n_e_, o_d_t h_t w_e_ z_ s_e_h_ i_. Ik kom niet, omdat het weer zo slecht is. I_ k__ n____ o____ h__ w___ z_ s_____ i__ Ik kom niet, omdat het weer zo slecht is. __ ___ _____ _____ ___ ____ __ ______ ___ Ik kom niet, omdat het weer zo slecht is.

Dlaczego on nie przyjdzie?	W_a_o_ k_m_ h_j n_e_? Waarom komt hij niet? W_____ k___ h__ n____ Waarom komt hij niet? ______ ____ ___ _____ Waarom komt hij niet?
Nie został zaproszony.	H_j i_ n_e_ u_t_e_o_i_d_ Hij is niet uitgenodigd. H__ i_ n___ u___________ Hij is niet uitgenodigd. ___ __ ____ ____________ Hij is niet uitgenodigd.
On nie przyjdzie, bo nie został zaproszony.	H_j k_m_ n_e_, o_d_t h_j n_e_ i_ u_t_e_o_i_d_ Hij komt niet, omdat hij niet is uitgenodigd. H__ k___ n____ o____ h__ n___ i_ u___________ Hij komt niet, omdat hij niet is uitgenodigd. ___ ____ _____ _____ ___ ____ __ ____________ Hij komt niet, omdat hij niet is uitgenodigd.

Dlaczego nie przyjdziesz?	W_a_o_ k_m j_ n_e_? Waarom kom je niet? W_____ k__ j_ n____ Waarom kom je niet? ______ ___ __ _____ Waarom kom je niet?
Nie mam czasu.	I_ h_b g_e_ t_j_. Ik heb geen tijd. I_ h__ g___ t____ Ik heb geen tijd. __ ___ ____ _____ Ik heb geen tijd.
Nie przyjdę, bo nie mam czasu.	I_ k_m n_e_, o_d_t i_ g_e_ t_j_ h_b_ Ik kom niet, omdat ik geen tijd heb. I_ k__ n____ o____ i_ g___ t___ h___ Ik kom niet, omdat ik geen tijd heb. __ ___ _____ _____ __ ____ ____ ____ Ik kom niet, omdat ik geen tijd heb.

Dlaczego nie zostaniesz?	W_a_o_ b_i_f j_ n_e_? Waarom blijf je niet? W_____ b____ j_ n____ Waarom blijf je niet? ______ _____ __ _____ Waarom blijf je niet?
Muszę jeszcze popracować.	I_ m_e_ n_g w_r_e_. Ik moet nog werken. I_ m___ n__ w______ Ik moet nog werken. __ ____ ___ _______ Ik moet nog werken.
Nie zostanę, ponieważ muszę jeszcze popracować.	I_ b_i_f n_e_, o_d_t i_ n_g m_e_ w_r_e_. Ik blijf niet, omdat ik nog moet werken. I_ b____ n____ o____ i_ n__ m___ w______ Ik blijf niet, omdat ik nog moet werken. __ _____ _____ _____ __ ___ ____ _______ Ik blijf niet, omdat ik nog moet werken.

Dlaczego pan / pani już idzie?	W_a_o_ g_a_ u a_ w_g_ Waarom gaat u al weg? W_____ g___ u a_ w___ Waarom gaat u al weg? ______ ____ _ __ ____ Waarom gaat u al weg?
Jestem zmęczony / zmęczona.	I_ b_n m_e_ Ik ben moe. I_ b__ m___ Ik ben moe. __ ___ ____ Ik ben moe.
Idę, bo jestem zmęczony / zmęczona.	I_ g_ w_g_ o_d_t i_ m_e b_n_ Ik ga weg, omdat ik moe ben. I_ g_ w___ o____ i_ m__ b___ Ik ga weg, omdat ik moe ben. __ __ ____ _____ __ ___ ____ Ik ga weg, omdat ik moe ben.

Dlaczego pan / pani już jedzie?	W_a_o_ v_r_r_k_ u a_? Waarom vertrekt u al? W_____ v_______ u a__ Waarom vertrekt u al? ______ ________ _ ___ Waarom vertrekt u al?
Jest już późno.	H_t i_ a_ l_a_. Het is al laat. H__ i_ a_ l____ Het is al laat. ___ __ __ _____ Het is al laat.
Jadę, ponieważ jest już późno.	I_ v_r_r_k_ o_d_t h_t a_ l_a_ i_. Ik vertrek, omdat het al laat is. I_ v_______ o____ h__ a_ l___ i__ Ik vertrek, omdat het al laat is. __ ________ _____ ___ __ ____ ___ Ik vertrek, omdat het al laat is.

Słownik frazeologiczny

Gesty pomagają w nauce słownictwa

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację