nynorsk » koreansk | 16 [seksten] | Årstider og vêr

16 [열여섯] 계절과 날씨

16 [yeol-yeoseos] gyejeolgwa nalssi

Dette er årstidene:	이것은 계절이에요.; igeos-eun gyejeol-ieyo.
Våren, sumaren,	봄, 여름,; bom, yeoleum,
hausten og vinteren.	가을 그리고 겨울.; ga-eul geuligo gyeoul.
Sumaren er varm.	여름은 따뜻해요.; yeoleum-eun ttatteushaeyo.
Om sumaren skin sola.	여름에는 태양이 빛나요.; yeoleum-eneun taeyang-i bichnayo.
Om sumaren går vi gjerne på tur.	우리는 여름에 산책하는 것을 좋아해요.; ulineun yeoleum-e sanchaeghaneun geos-eul joh-ahaeyo.
Vinteren er kald.	겨울은 추워요.; gyeoul-eun chuwoyo.
Om vinteren snør eller regnar det.	겨울에는 눈이 오거나 비가 와요.; gyeoul-eneun nun-i ogeona biga wayo.
Vi likar å vere heime om vinteren.	우리는 겨울에 집에 있는 것을 좋아해요.; ulineun gyeoul-e jib-e issneun geos-eul joh-ahaeyo.
Det er kaldt.	추워요.; chuwoyo.
Det regnar.	비가 와요.; biga wayo.
Det blæs.	바람이 불어요.; balam-i bul-eoyo.
Det er varmt.	따뜻해요.; ttatteushaeyo.
Det er sol.	맑아요.; malg-ayo.
Det er fint.	화창해요.; hwachanghaeyo.
Korleis er vêret i dag?	오늘은 날씨가 어때요?; oneul-eun nalssiga eottaeyo?
Det er kaldt i dag.	오늘은 추워요; oneul-eun chuwoyo
Det er varmt i dag.	오늘은 따뜻해요.; oneul-eun ttatteushaeyo.

Tidleg læring

Framandspråk blir støtt viktigare i dag. Det gjeld òg i yrkeslivet. Difor har talet på menneske som lærer framandspråk stige. Mange foreldre ynskjer dessutan at borna deira lærer framandspråk. Helst når dei er unge. Rundt i verda finst det mange internasjonale grunnskular. Barnehagar med fleirspråkleg oppdraging blir òg meir populære. Å begynne å lære så tidleg, har fleire fordelar. Det er på grunn av utviklinga i hjernen vår. Hjernen byggjer strukturar for språk opp til det fjerde leveåret. Dette nevronnettverket hjelper oss å lære. Seinare i livet blir det ikkje laga slike strukturar så lett. Eldre born og vaksne har mykje vanskelegare for å lære språk. Difor burde vi oppmode til å utvikle hjernen vår tidleg. Kort sagt: Di yngre, di betre. Det finst likevel menneske som kritiserer den tidlege læringa. Dei fryktar at å lære fleire språk overanstrenger borna. I tillegg er det ein fare for at dei ikkje lærer nokon av språka skikkeleg. Frå eit vitskapleg synspunkt er det ikkje grunnlag for denne tvilen. Dei fleste lingvistar og nevropsykologar er optimistiske. Studiane deira viser positive funn. Born synest for det meste at språklæringa er morosam. Og når born lærer språk, tenkjer dei òg på språk. Difor lærer dei morsmålet sitt gjennom å lære framandspråk. Dei har utbyte av denne språkkunnskapen heile livet. Kanskje det endåtil er betre å starte med vanskelege språk. Fordi hjernen til born lærer snøgt og intuitivt. Det spelar inga rolle for hjernen om han lagrar hello, chao eller néih hóu!