Nederlands » Kazachs | 68 [achtenzestig] | groot – klein

68 [алпыс сегіз] Үлкен – кішкентай

68 [alpıs segiz] Ülken – kişkentay

groot en klein	үлкен және кішкентай; ülken jäne kişkentay
De olifant is groot.	Піл үлкен.; Pil ülken.
De muis is klein.	Тышқан кішкентай.; Tışqan kişkentay.
donker en licht	қараңғы және жарық; qarañğı jäne jarıq
De nacht is donker.	Түн қараңғы.; Tün qarañğı.
De dag is licht.	Күндіз жарық.; Kündiz jarıq.
oud en jong	кәрі және жас; käri jäne jas
Onze grootvader is heel oud.	Біздің атамыз өте кәрі.; Bizdiñ atamız öte käri.
70 jaar geleden was hij nog jong.	70 жыл бұрын ол жас болған.; 70 jıl burın ol jas bolğan.
mooi en lelijk	әдемі және ұсқынсыз; ädemi jäne usqınsız
De vlinder is mooi.	Көбелек әдемі.; Köbelek ädemi.
De spin is lelijk.	Өрмекші ұсқынсыз.; Örmekşi usqınsız.
dik en dun	семіз -арық; semiz -arıq
Een vrouw van 100 kilo is dik.	Салмағы 100 келі әйел семіз.; Salmağı 100 keli äyel semiz.
Een man van 50 kilo is dun.	Салмағы 50 килограмм еркек арық.; Salmağı 50 kïlogramm erkek arıq.
duur en goedkoop	қымбат және арзан; qımbat jäne arzan
De auto is duur.	Машина қымбат.; Maşïna qımbat.
De krant is goedkoop.	Газет арзан.; Gazet arzan.

Twee talen = twee talencentra!

Als we een taal leren, zijn onze hersenen is niet hetzelfde. Omdat er meerdere geheugen voor verschillende talen zijn. Niet alle talen die we leren worden samen opgeslagen. De talen die wij als volwassenen leren, hebben hun eigen geheugen. Dat wil zeggen, dat de hersenen de nieuwe regels in een ander gebied verwerkt. Ze worden niet samen met de moedertaal geplaatst. Mensen die tweetalige opgroeien gaan maar één gebied gebruiken. Verschillende onderzoeken zijn tot dit resultaat gekomen. Neuronwetenschappers hebben verschillende testpersonen onderzocht. Deze testpersonen spraken twee talen vloeiend. Een deel van de testpersonen werden met twee talen opgegroeid. Het andere deel heeft een tweede taal later geleerd. In de taaltesten konden de onderzoekers de hersenactiviteit meten. Zo zagen zij welke hersengebieden bij de tests werkzaam waren. En zij zagen dat de "laat" lerende twee talen centra hebben! Dit hadden onderzoekers al een geruime tijd verondersteld. Mensen met een hersenletsel tonen verschillende symptomen. Zo kan het hersenletsel leiden tot taalproblemen. Zij kunnen dan de woorden minder goed uitspreken en begrijpen. Tweetalige slachtoffers vertonen soms bijzondere symptomen. Hun spraakproblemen hoefden niet altijd op beide talen van toepassing zijn. Als slechts een gedeelte van de hersenen beschadigd is, kan het andere nog steeds functioneren. Dan spreken de patiënten de ene taal beter dan de andere. Ook worden de twee talen met verschillende snelheden opnieuw geleerd. Dit bewijst dat de twee talen niet in dezelfde gebieden worden opgeslagen. Omdat het niet tegelijkertijd geleerd wordt, vormt het twee centra. Het is nog onbekend op welke manier onze hersenen meerdere talen beheert. De nieuwe bevindingen kunnen ook tot nieuwe leerstrategieën leiden...