Sarunām

MP3

64 [sešdesmit četri]

Noliegums 1

64 [sesdek kvar]	Neado 1

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Radošā valoda

Radošumam šodien ir nozīmīga loma. Katrs vēlas būt radošs. Jo radošus cilvēkus uzskata par inteliģentiem. Mūsu valodai arī vajadzētu būt radošai. Agrāk, cilvēki centās runāt cik pareizi vien iespējams. Mūsdienās cilvēks runā cik radoši vien iespējams. Piemēram, reklāma un jaunie mēdiji. Tie demonstrē, ka var spēlēties ar valodu. Pēdējos 50 gados radošuma nozīme ir ievērojami pieaugusi. Arī pētnieki ir nodarbināti ar šo fenomenu. Psihologi, pedagogi un filosofi peta radošuma procesu. Radošums tiek definēts, kā spēja radīt kaut ko jaunu. Tā radošs runātājs rada jaunas lingvistiskas formas. Tie var būt vārdi vai gramatiskās uzbūves. Pētot radošo valodu, valodnieki var noteikt, kā valoda mainas. Bet tagad visi izprot jaunos lingvistiskos elementus. Lai izprastu radošo valodu, nepieciešamas zināšanas. Jāzin, kā funkcione valoda. Un jābūt pazīstamam ar pasauli, kurā dzīvo runātājs. Tikai tad var izprast, ko tas vēlas pateikt. Piemēram, Pusaudžu žargons. Bērni un jaunieši vienmēr izgudro jaunus jēdzienus. Pieaugušie parasti nesaprot šos vārdus. Tagad izdotas grāmatas, kurās paskaidrots pusaudžu žargons. Bet tās pēc vienas paaudzes parasti ir novecojušas. Kaut arī, radošo valodu var apgūt. Trenneri piedāvā vairākus, tam paredzētus, kursus. Svarīgākais noteikums vienmēr ir: aktivizēt savu iekšējo balsi!

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

Es nesaprotu šo vārdu.	M_ n_ k_m_r_n_s l_ v_r_o_. Mi ne komprenas la vorton. M_ n_ k________ l_ v______ Mi ne komprenas la vorton. __ __ _________ __ _______ Mi ne komprenas la vorton.
Es nesaprotu šo teikumu.	M_ n_ k_m_r_n_s l_ f_a_o_. Mi ne komprenas la frazon. M_ n_ k________ l_ f______ Mi ne komprenas la frazon. __ __ _________ __ _______ Mi ne komprenas la frazon.
Es nesaprotu nozīmi.	M_ n_ k_m_r_n_s l_ s_g_i_o_. Mi ne komprenas la signifon. M_ n_ k________ l_ s________ Mi ne komprenas la signifon. __ __ _________ __ _________ Mi ne komprenas la signifon.

skolotājs	l_ i_s_r_i_t_ la instruisto l_ i_________ la instruisto __ __________ la instruisto
Vai Jūs saprotat skolotāju?	Ĉ_ v_ k_m_r_n_s l_ i_s_r_i_t_n_ Ĉu vi komprenas la instruiston? Ĉ_ v_ k________ l_ i___________ Ĉu vi komprenas la instruiston? __ __ _________ __ ____________ Ĉu vi komprenas la instruiston?
Jā, es viņu saprotu labi.	J_s_ m_ b_n_ k_m_r_n_s l_n_ Jes, mi bone komprenas lin. J___ m_ b___ k________ l___ Jes, mi bone komprenas lin. ____ __ ____ _________ ____ Jes, mi bone komprenas lin.

skolotāja	l_ i_s_r_i_t_n_ la instruistino l_ i___________ la instruistino __ ____________ la instruistino
Vai Jūs saprotat skolotāju?	Ĉ_ v_ k_m_r_n_s l_ i_s_r_i_t_n_n_ Ĉu vi komprenas la instruistinon? Ĉ_ v_ k________ l_ i_____________ Ĉu vi komprenas la instruistinon? __ __ _________ __ ______________ Ĉu vi komprenas la instruistinon?
Jā, es viņu saprotu labi.	J_s_ m_ b_n_ k_m_r_n_s ŝ_n_ Jes, mi bone komprenas ŝin. J___ m_ b___ k________ ŝ___ Jes, mi bone komprenas ŝin. ____ __ ____ _________ ____ Jes, mi bone komprenas ŝin.

ļaudis	l_ h_m_j la homoj l_ h____ la homoj __ _____ la homoj
Vai Jūs saprotat šos ļaudis?	Ĉ_ v_ k_m_r_n_s l_ h_m_j_? Ĉu vi komprenas la homojn? Ĉ_ v_ k________ l_ h______ Ĉu vi komprenas la homojn? __ __ _________ __ _______ Ĉu vi komprenas la homojn?
Nē, es viņus tik labi nesaprotu.	N_, m_ n_ t_e b_n_ k_m_r_n_s i_i_. Ne, mi ne tre bone komprenas ilin. N__ m_ n_ t__ b___ k________ i____ Ne, mi ne tre bone komprenas ilin. ___ __ __ ___ ____ _________ _____ Ne, mi ne tre bone komprenas ilin.

draudzene	l_ a_i_i_o la amikino l_ a______ la amikino __ _______ la amikino
Vai Jums ir draudzene?	Ĉ_ v_ h_v_s a_i_i_o_? Ĉu vi havas amikinon? Ĉ_ v_ h____ a________ Ĉu vi havas amikinon? __ __ _____ _________ Ĉu vi havas amikinon?
Jā, ir.	J_s_ j_. Jes, ja. J___ j__ Jes, ja. ____ ___ Jes, ja.

meita	l_ f_l_n_ la filino l_ f_____ la filino __ ______ la filino
Vai Jums ir meita?	Ĉ_ v_ h_v_s f_l_n_n_ Ĉu vi havas filinon? Ĉ_ v_ h____ f_______ Ĉu vi havas filinon? __ __ _____ ________ Ĉu vi havas filinon?
Nē, nav.	N_, n_n_u_. Ne, neniun. N__ n______ Ne, neniun. ___ _______ Ne, neniun.

Sarunām

Radošā valoda

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni