goethe-verlag-logo
  • საწყისი გვერდი
  • Ვისწავლოთ
  • ფრაზების წიგნი
  • ლექსიკა
  • ანბანი
  • ტესტები
  • აპები
  • ვიდეო
  • წიგნები
  • თამაშები
  • სკოლები
  • რადიო
  • Მასწავლებლები
    • Find a teacher
    • Become a teacher
შეტყობინება

თუ გსურთ ამ გაკვეთილის პრაქტიკა, შეგიძლიათ დააწკაპუნოთ ამ წინადადებებზე ასოების საჩვენებლად ან დასამალად.

ფრაზების წიგნი

საწყისი გვერდი > www.goethe-verlag.com > ქართული > עברית > Სარჩევი
Ვლაპარაკობ…
flag KA ქართული
  • flag  AR العربية
  • flag  DE Deutsch
  • flag  EM English US
  • flag  EN English UK
  • flag  ES español
  • flag  FR français
  • flag  IT italiano
  • flag  JA 日本語
  • flag  PT português PT
  • flag  PX português BR
  • flag  ZH 中文

  • flag  AD адыгабзэ
  • flag  AF Afrikaans
  • flag  AM አማርኛ
  • flag  BE беларуская
  • flag  BG български
  • flag  BN বাংলা
  • flag  BS bosanski
  • flag  CA català
  • flag  CS čeština
  • flag  DA dansk
  • flag  EL ελληνικά
  • flag  EO esperanto
  • flag  ET eesti
  • flag  FA فارسی
  • flag  FI suomi
  • flag  HE עברית
  • flag  HI हिन्दी
  • flag  HR hrvatski
  • flag  HU magyar
  • flag  HY հայերեն
  • flag  ID bahasa Indonesia
  • flag  KA ქართული
  • flag  KK қазақша
  • flag  KN ಕನ್ನಡ
  • flag  KO 한국어
  • flag  LT lietuvių
  • flag  LV latviešu
  • flag  MK македонски
  • flag  MR मराठी
  • flag  NL Nederlands
  • flag  NN nynorsk
  • flag  NO norsk
  • flag  PA ਪੰਜਾਬੀ
  • flag  PL polski
  • flag  RO română
  • flag  RU русский
  • flag  SK slovenčina
  • flag  SL slovenščina
  • flag  SQ Shqip
  • flag  SR српски
  • flag  SV svenska
  • flag  TA தமிழ்
  • flag  TE తెలుగు
  • flag  TH ภาษาไทย
  • flag  TI ትግርኛ
  • flag  TR Türkçe
  • flag  UK українська
  • flag  UR اردو
  • flag  VI Tiếng Việt
მინდა ვისწავლო…
flag HE עברית
  • flag  AR العربية
  • flag  DE Deutsch
  • flag  EM English US
  • flag  EN English UK
  • flag  ES español
  • flag  FR français
  • flag  IT italiano
  • flag  JA 日本語
  • flag  PT português PT
  • flag  PX português BR

  • flag  ZH 中文
  • flag  AD адыгабзэ
  • flag  AF Afrikaans
  • flag  AM አማርኛ
  • flag  BE беларуская
  • flag  BG български
  • flag  BN বাংলা
  • flag  BS bosanski
  • flag  CA català
  • flag  CS čeština
  • flag  DA dansk
  • flag  EL ελληνικά
  • flag  EO esperanto
  • flag  ET eesti
  • flag  FA فارسی
  • flag  FI suomi
  • flag  HE עברית
  • flag  HI हिन्दी
  • flag  HR hrvatski
  • flag  HU magyar
  • flag  HY հայերեն
  • flag  ID bahasa Indonesia
  • flag  KK қазақша
  • flag  KN ಕನ್ನಡ
  • flag  KO 한국어
  • flag  LT lietuvių
  • flag  LV latviešu
  • flag  MK македонски
  • flag  MR मराठी
  • flag  NL Nederlands
  • flag  NN nynorsk
  • flag  NO norsk
  • flag  PA ਪੰਜਾਬੀ
  • flag  PL polski
  • flag  RO română
  • flag  RU русский
  • flag  SK slovenčina
  • flag  SL slovenščina
  • flag  SQ Shqip
  • flag  SR српски
  • flag  SV svenska
  • flag  TA தமிழ்
  • flag  TE తెలుగు
  • flag  TH ภาษาไทย
  • flag  TI ትግርኛ
  • flag  TR Türkçe
  • flag  UK українська
  • flag  UR اردو
  • flag  VI Tiếng Việt
Დაბრუნდი
წინა შემდეგი
MP3

62 [სამოცდაორი]

კითხვის დასმა 1

 

‫62 [שישים ושתיים]‬@62 [სამოცდაორი]
‫62 [שישים ושתיים]‬

62 [shishim ushtaim]
‫לשאול שאלות 1‬

lish'ol she'elot 1

 

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:
მეტი ენები
Click on a flag!
სწავლა
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
მოსწავლეები ბევრს სწავლობენ?
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
არა, ისინი ცოტას სწავლობენ.
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
შეკითხვა.
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
ხშირად ეკითხებით მასწავლებელს?
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
არა, მე მას ხშირად არ ვეკითხები.
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
პასუხი
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
მიპასუხეთ, თუ შეიძლება.
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
ვპასუხობ.
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
მუშაობა
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
ის ახლა მუშაობს?
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
დიახ, ის ახლა მუშაობს.
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
მოსვლა
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
მოდიხართ?
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
დიახ, ჩვენ ახლავე მოვალთ.
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
ცხოვრება
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
თქვენ ბერლინში ცხოვრობთ?
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
დიახ, მე ბერლინში ვცხოვრობ.
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

  სწავლა
‫_ל_ו_‬   
l_l_o_   
‫ללמוד‬
lilmod
‫______   
l_____   
‫ללמוד‬
lilmod
_______   
______   
‫ללמוד‬
lilmod
  მოსწავლეები ბევრს სწავლობენ?
‫_ת_מ_ד_ם   ל_מ_י_   ה_ב_?_   
h_t_l_i_i_   l_m_i_   h_r_e_?   
‫התלמידים לומדים הרבה?‬
hatalmidim lomdim harbeh?
‫________   ל_____   ה_____   
h_________   l_____   h______   
‫התלמידים לומדים הרבה?‬
hatalmidim lomdim harbeh?
_________   ______   ______   
__________   ______   _______   
‫התלמידים לומדים הרבה?‬
hatalmidim lomdim harbeh?
  არა, ისინი ცოტას სწავლობენ.
‫_א_   ה_   ל_מ_י_   מ_ט_‬   
l_,   h_m   l_m_i_   m_'_t_   
‫לא, הם לומדים מעט.‬
lo, hem lomdim me'at.
‫___   ה_   ל_____   מ____   
l__   h__   l_____   m_____   
‫לא, הם לומדים מעט.‬
lo, hem lomdim me'at.
____   __   ______   _____   
___   ___   ______   ______   
‫לא, הם לומדים מעט.‬
lo, hem lomdim me'at.
 
 
 
 
  შეკითხვა.
‫_ש_ו_‬   
l_s_'_l   
‫לשאול‬
lish'ol
‫______   
l______   
‫לשאול‬
lish'ol
_______   
_______   
‫לשאול‬
lish'ol
  ხშირად ეკითხებით მასწავლებელს?
‫_ת   /   ה   ש_א_   /   ת   א_   ה_ו_ה   ש_ל_ת   ל_י_י_   ק_ו_ו_?_   
a_a_/_t   s_o_e_/_h_'_l_t   s_e_e_o_   e_   h_m_r_h   l_e_t_m   q_o_o_?   
‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬
atah/at sho'el/sho'elet she'elot et hamureh l'eytim qrovot?
‫__   /   ה   ש___   /   ת   א_   ה____   ש____   ל_____   ק_______   
a______   s______________   s_______   e_   h______   l______   q______   
‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬
atah/at sho'el/sho'elet she'elot et hamureh l'eytim qrovot?
___   _   _   ____   _   _   __   _____   _____   ______   ________   
_______   _______________   ________   __   _______   _______   _______   
‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬
atah/at sho'el/sho'elet she'elot et hamureh l'eytim qrovot?
  არა, მე მას ხშირად არ ვეკითხები.
‫_א_   א_י   ל_   ש_א_   /   ת   א_ת_   ל_י_י_   ק_ו_ו_._   
l_,   a_i   l_   s_o_e_/_h_'_l_t   o_o   l_e_t_m   q_o_o_.   
‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬
lo, ani lo sho'el/sho'elet oto l'eytim qrovot.
‫___   א__   ל_   ש___   /   ת   א___   ל_____   ק_______   
l__   a__   l_   s______________   o__   l______   q______   
‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬
lo, ani lo sho'el/sho'elet oto l'eytim qrovot.
____   ___   __   ____   _   _   ____   ______   ________   
___   ___   __   _______________   ___   _______   _______   
‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬
lo, ani lo sho'el/sho'elet oto l'eytim qrovot.
 
 
 
 
  პასუხი
‫_ע_ו_‬   
l_'_n_t   
‫לענות‬
la'anot
‫______   
l______   
‫לענות‬
la'anot
_______   
_______   
‫לענות‬
la'anot
  მიპასუხეთ, თუ შეიძლება.
‫_ע_ה   /   י   ב_ק_ה_‬   
t_'_n_h_t_'_n_   b_v_q_s_a_.   
‫תענה / י בבקשה.‬
ta'aneh/ta'ani b'vaqashah.
‫____   /   י   ב______   
t_____________   b__________   
‫תענה / י בבקשה.‬
ta'aneh/ta'ani b'vaqashah.
_____   _   _   _______   
______________   ___________   
‫תענה / י בבקשה.‬
ta'aneh/ta'ani b'vaqashah.
  ვპასუხობ.
‫_נ_   ע_נ_._   
a_i   o_e_/_n_h_   
‫אני עונה.‬
ani oneh/onah.
‫___   ע_____   
a__   o_________   
‫אני עונה.‬
ani oneh/onah.
____   ______   
___   __________   
‫אני עונה.‬
ani oneh/onah.
 
 
 
 
  მუშაობა
‫_ע_ו_‬   
l_'_v_d   
‫לעבוד‬
la'avod
‫______   
l______   
‫לעבוד‬
la'avod
_______   
_______   
‫לעבוד‬
la'avod
  ის ახლა მუშაობს?
‫_ו_   ע_ב_   כ_ת_‬   
h_   o_e_   k_'_t_   
‫הוא עובד כעת?‬
hu oved ka'et?
‫___   ע___   כ____   
h_   o___   k_____   
‫הוא עובד כעת?‬
hu oved ka'et?
____   ____   _____   
__   ____   ______   
‫הוא עובד כעת?‬
hu oved ka'et?
  დიახ, ის ახლა მუშაობს.
‫_ן_   ה_א   ע_ב_._   
k_n_   h_   o_e_.   
‫כן, הוא עובד.‬
ken, hu oved.
‫___   ה__   ע_____   
k___   h_   o____   
‫כן, הוא עובד.‬
ken, hu oved.
____   ___   ______   
____   __   _____   
‫כן, הוא עובד.‬
ken, hu oved.
 
 
 
 
  მოსვლა
‫_ב_א_   
l_v_   
‫לבוא‬
lavo
‫_____   
l___   
‫לבוא‬
lavo
______   
____   
‫לבוא‬
lavo
  მოდიხართ?
‫_ת   /   ה   ב_   /   ה_‬   
a_a_/_t   v_/_a_a_?   
‫את / ה בא / ה?‬
atah/at va/va'ah?
‫__   /   ה   ב_   /   ה__   
a______   v________   
‫את / ה בא / ה?‬
atah/at va/va'ah?
___   _   _   __   _   ___   
_______   _________   
‫את / ה בא / ה?‬
atah/at va/va'ah?
  დიახ, ჩვენ ახლავე მოვალთ.
‫_ן_   א_ח_ו   ע_ד   מ_ט   ב_י_._   
k_n_   a_a_n_   o_   m_'_t   b_'_m_   
‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬
ken, anaxnu od me'at ba'im.
‫___   א____   ע__   מ__   ב_____   
k___   a_____   o_   m____   b_____   
‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬
ken, anaxnu od me'at ba'im.
____   _____   ___   ___   ______   
____   ______   __   _____   ______   
‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬
ken, anaxnu od me'at ba'im.
 
 
 
 
  ცხოვრება
‫_ג_ר_   
l_g_r   
‫לגור‬
lagur
‫_____   
l____   
‫לגור‬
lagur
______   
_____   
‫לגור‬
lagur
  თქვენ ბერლინში ცხოვრობთ?
‫_ת   /   ה   ג_   /   ה   ב_ר_י_?_   
a_a_/_t   g_r_g_r_h   b_b_r_i_?   
‫את / ה גר / ה בברלין?‬
atah/at gar/garah b'berlin?
‫__   /   ה   ג_   /   ה   ב_______   
a______   g________   b________   
‫את / ה גר / ה בברלין?‬
atah/at gar/garah b'berlin?
___   _   _   __   _   _   ________   
_______   _________   _________   
‫את / ה גר / ה בברלין?‬
atah/at gar/garah b'berlin?
  დიახ, მე ბერლინში ვცხოვრობ.
‫_ן_   א_י   ג_   /   ה   ב_ר_י_._   
k_n_   a_i   g_r_g_r_h   b_b_r_i_.   
‫כן, אני גר / ה בברלין.‬
ken, ani gar/garah b'berlin.
‫___   א__   ג_   /   ה   ב_______   
k___   a__   g________   b________   
‫כן, אני גר / ה בברלין.‬
ken, ani gar/garah b'berlin.
____   ___   __   _   _   ________   
____   ___   _________   _________   
‫כן, אני גר / ה בברלין.‬
ken, ani gar/garah b'berlin.
 
 
 
 

flag
AR
flag
DE
flag
EM
flag
EN
flag
ES
flag
FR
flag
IT
flag
JA
flag
PT
flag
PX
flag
ZH
flag
AF
flag
BE
flag
BG
flag
BN
flag
BS
flag
CA
flag
CS
flag
EL
flag
EO
flag
ET
flag
FA
flag
FI
flag
HE
flag
HR
flag
HU
flag
ID
flag
KA
flag
KK
flag
KN
flag
KO
flag
LT
flag
LV
flag
MR
flag
NL
flag
NN
flag
PA
flag
PL
flag
RO
flag
RU
flag
SK
flag
SQ
flag
SR
flag
SV
flag
TR
flag
UK
flag
VI

ბრმები მეტყველებას უფრო ეფექტიანად ამუშავებენ

ადამიანებს, რომლებიც ვერ ხედავენ, უკეთ ესმით. ამის გამო მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში უფრო ადვილად შეუძლიათ გადაადგილება. მაგრამ ბრმა ადამიანებს ასევე უკეთ შეუძლიათ მეტყველების დამუშავება! ამ დასკვნამდე უამრავი სამეცნიერო კვლევა მივიდა. მკვლევარები ექსპერიმენტის მონაწილეებს ჩანაწერებს ასმენინებდნენ. შემდეგ მეტყველების სისწრაფე მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ამის მიუხედავად, ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებისთვის ჩანაწერი მაინც გასაგები იყო. ექსპერიმენტის თვალხილული მონაწილეებისთვის, მეორეს მხრივ, ძნელად გასაგები იყო. ლაპარაკის ტემპი მათთვის ძალიან მაღალი იყო. იგივე შედეგებამდე მივიდა მეორე ექსპერიმენტი. ექსპერიმენტის თვალხილული და ბრმა მონაწილეები სხვადასხვა წინადადებებს უსმენდნენ. თითოეული წინადადების ნაწილი შეცვლილი იყო. ბოლო სიტყვა ჩანაცვლებული იყო უაზრო სიტყვით. ექსპერიმენტის მონაწილეებს უნდა შეეფასებინათ წინადადებები. მათ უნდა გადაეწყვიტათ წინადადებები აზრიანი იყო, თუ უაზრო. სანამ ისინი წინადადებებზე მუშაობდნენ, ხდებოდა მათი ტვინის გაანალიზება. მკვლევარებმა ტვინის გარკვეული ტალღები გაზომეს. ამ პროცესში მათ შეეძლოთ დაენახათ, თუ რამდენად სწრაფად წყვეტდა ტვინიამოცანას. ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებში გარკვეული სიგნალი ძალიან სწრაფად გამოჩნდა. ეს სიგნალი მიუთითებს, რომ წინადადება გაანალიზდა. თვალხილულ მონაწილეებში ეს სიგნალი გაცილებით გვიან გამოჩნდა. რატომ ამუშავებენ ბრმები მეტყველებას უფრო სწრაფად, ჯერჯერობით უცნობია. მაგრამ მეცნიერებს აქვთ თეორია. მათი აზრით, ბრმების ტვინი ინტენსიურად იყენებს ტვინის გარკვეულ უბანს. ეს ის უბანია, რომლითაც თვალხილული ადამიანები ვიზუალურ სტიმულებს ამუშავებენ. ეს უბანი ბრმა ადამიანებში მხედველობისთვის არ გამოიყენება. ასე რომ, ის ‘თავისუფალია’ სხვა დავალებების შესასრულებლად. ამიტომ ბრმებს მეტი საშუალება აქვთ მეტყველების გასაანალიზებლად.

 

ვიდეო ვერ მოიძებნა!


ჩამოტვირთვები უფასოა პირადი სარგებლობისთვის, საჯარო სკოლებისთვის ან არაკომერციული მიზნებისთვის.
სალიცენზიო შეთანხმება | გთხოვთ შეატყობინოთ ნებისმიერი შეცდომის ან არასწორი თარგმანის შესახებ აქ!
იმპრინტი | © საავტორო უფლება 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg და ლიცენზიანტები.
ყველა უფლება დაცულია. კონტაქტი

 

 

მეტი ენები
Click on a flag!
62 [სამოცდაორი]
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო

მეტი ენები
Click on a flag!
კითხვის დასმა 1
AR
აუდიო

DE
აუდიო

ES
აუდიო

FR
აუდიო

IT
აუდიო

RU
აუდიო


flagAR flagDE flagEM flagEN flagES flagFR flagIT flagJA flagPT flagPX flagZH flagAD flagAF flagAM flagBE flagBG flagBN flagBS flagCA flagCS flagDA flagEL flagEO flagET flagFA flagFI flagHE flagHI flagHR flagHU flagHY flagID flagKA flagKK flagKN flagKO flagLT flagLV flagMK flagMR flagNL flagNN flagNO flagPA flagPL flagRO flagRU flagSK flagSL flagSQ flagSR flagSV flagTA flagTE flagTH flagTI flagTR flagUK flagUR flagVI
book logo image

უცხო ენების სწავლის მარტივი გზა.

Მთავარი მენიუ

  • იურიდიული
  • Კონფიდენციალურობის პოლიტიკა
  • Ჩვენს შესახებ
  • ფოტო კრედიტები

ბმულები

  • Დაგვიკავშირდით
  • Მოგვყევი

ჩამოტვირთეთ ჩვენი აპლიკაცია

app 2 image
app 1 image

Developed by: Devex Hub

© Copyright Goethe Verlag GmbH Starnberg 1997-2024. All rights reserved.

Გთხოვთ მოიცადოთ…

ჩამოტვირთეთ MP3 (.zip ფაილები)