ფრაზების წიგნი

MP3

10 [ათი]

გუშინ – დღეს – ხვალ

‫10 [עשר]‬ 10 [esser]	‫אתמול – היום – מחר‬ etmol – hayom – maxar

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:

ჟესტები, როგორც ენა

ადამიანებმა ენები კომუნიკაციის მიზნით შექმნეს. საკუთარი ენა ყრუ-მუნჯებს და სმენადაქვეითებულებსაც კი აქვთ . ეს ჟესტების ენაა, ყველა სმენადაქვეითებული ადამიანის ძირითადი ენა. ეს ენა კომბინირებული სიმბოლოებისგან შედგება. რაც ამ ენას ვიზუალურ ენად, ანუ ‘ხილულად’ ხდის. და ამიტომ ჟესტების ენა საერთაშორისო დონეზეა გასაგები? არა, ჟესტების ენაშიც კი არის განსხვავებული სახელმწიფო ენები. ყველა ქვეყანას აქვს საკუთარი ჟესტების ენა. და ეს ენა ამ ქვეყნის კულტურით არის განპირობებული. რადგან ენა ყოველთვის კულტურიდან მომდინარეობს. ეს ასევე ეხება იმ ენებს, რომლებიც სამეტყველო ენები არ არის. თუმცა, არსებობს საერთაშორისო ჟესტების ენა. მაგრამ მისი ჟესტები რამდენადმე უფრო რთულია. მიუხედავად ამისა, სხვადასხვა სახელმწიფოს ჟესტების ენები ერთმანეთსჰგავს. ბევრი ჟესტი გამომსახველობითია. ისინი ორიენტირებულია იმ საგნის ფორმაზე, რომელსაც წარმოადგენენ. ყველაზე ფართოდ გამოყენებული ჟესტების ენა ამერიკული ჟესტების ენაა. ჟესტების ენები აღიარებულია სრულუფლებიან ენებად. მათ აქვთ საკუთარი გრამატიკა. მაგრამ ეს გრამატიკა სამეტყველო ენების გრამატიკისგან განსხვავდება. ამის შედეგად, ჟესტების ენის სიტყვა-სიტყვით თარგმნა შეუძლებელია. თუმცა, არსებობენ ჟესტების ენის თარჯიმნები. ჟესტების ენით ხდება ინფორმაციის სინქრონულად გადაცემა. ეს ნიშნავს, რომ ჟესტი შეიძლება გამოხატავდეს მთელ წინადადებას. ჟესტების ენას ასევე აქვს დიალექტები. რეგიონულ თავისებურებებს საკუთარი ჟესტები აქვს. და ნებისმიერ ჟესტების ენას აქვს საკუთარი ინტონაცია. ეს ჟესტების ენასაც ეხება: ჩვენი აქცენტი ჩვენს წარმომავლობას ამჟღავნებს!

ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ჩამოტვირთვები უფასოა პირადი სარგებლობისთვის, საჯარო სკოლებისთვის ან არაკომერციული მიზნებისთვის.
სალიცენზიო შეთანხმება | გთხოვთ შეატყობინოთ ნებისმიერი შეცდომის ან არასწორი თარგმანის შესახებ აქ!
იმპრინტი | © საავტორო უფლება 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg და ლიცენზიანტები.
ყველა უფლება დაცულია. კონტაქტი

გუშინ შაბათი იყო.	‫_ת_ו_ ה_ה י_ם ש_ת_‬ e_m_l h_y_h y_m s_a_a_. ‫אתמול היה יום שבת.‬ etmol hayah yom shabat. ‫_____ ה__ י__ ש____ e____ h____ y__ s______ ‫אתמול היה יום שבת.‬ etmol hayah yom shabat. ______ ___ ___ _____ _____ _____ ___ _______ ‫אתמול היה יום שבת.‬ etmol hayah yom shabat.
გუშინ კინოში ვიყავი.	‫_ת_ו_ ה_י_י ב_ו_נ_ע_‬ e_m_l h_i_i b_q_l_o_a_ ‫אתמול הייתי בקולנוע.‬ etmol haiti baqolno'a. ‫_____ ה____ ב________ e____ h____ b_________ ‫אתמול הייתי בקולנוע.‬ etmol haiti baqolno'a. ______ _____ _________ _____ _____ __________ ‫אתמול הייתי בקולנוע.‬ etmol haiti baqolno'a.
ფილმი იყო საინტერესო.	‫_ס_ט ה_ה מ_נ_י_._ h_s_r_t h_y_h m_'_n_e_. ‫הסרט היה מעניין.‬ haseret hayah me'anien. ‫____ ה__ מ_______ h______ h____ m________ ‫הסרט היה מעניין.‬ haseret hayah me'anien. _____ ___ ________ _______ _____ _________ ‫הסרט היה מעניין.‬ haseret hayah me'anien.

დღეს არის კვირა.	‫_י_ם י_ם ר_ש_ן_‬ h_y_m y_m r_'_h_n_ ‫היום יום ראשון.‬ hayom yom ri'shon. ‫____ י__ ר______ h____ y__ r_______ ‫היום יום ראשון.‬ hayom yom ri'shon. _____ ___ _______ _____ ___ ________ ‫היום יום ראשון.‬ hayom yom ri'shon.
დღეს არ ვმუშაობ.	‫_י_ם א_י ל_ ע_ב_ / ת_‬ h_y_m a_i l_ o_e_/_v_d_t_ ‫היום אני לא עובד / ת.‬ hayom ani lo oved/ovedet. ‫____ א__ ל_ ע___ / ת__ h____ a__ l_ o___________ ‫היום אני לא עובד / ת.‬ hayom ani lo oved/ovedet. _____ ___ __ ____ _ ___ _____ ___ __ ____________ ‫היום אני לא עובד / ת.‬ hayom ani lo oved/ovedet.
მე სახლში დავრჩები.	‫_נ_ נ_א_ / ת ב_י_._ a_i n_s_a_r_n_s_e_r_t b_b_i_. ‫אני נשאר / ת בבית.‬ ani nisha'r/nishe'ret babait. ‫___ נ___ / ת ב_____ a__ n________________ b______ ‫אני נשאר / ת בבית.‬ ani nisha'r/nishe'ret babait. ____ ____ _ _ ______ ___ _________________ _______ ‫אני נשאר / ת בבית.‬ ani nisha'r/nishe'ret babait.

ხვალ ორშაბათია.	‫_ח_ י_ם ש_י_‬ m_x_r y_m s_e_i_ ‫מחר יום שני.‬ maxar yom sheni. ‫___ י__ ש____ m____ y__ s_____ ‫מחר יום שני.‬ maxar yom sheni. ____ ___ _____ _____ ___ ______ ‫מחר יום שני.‬ maxar yom sheni.
ხვალ ისევ ვმუშაობ.	‫_ח_ א_י ח_ז_ / ת ל_ב_ד_._ m_x_r a_i x_z_r_x_z_r_t l_'_v_d_h_ ‫מחר אני חוזר / ת לעבודה.‬ maxar ani xozer/xozeret la'avodah. ‫___ א__ ח___ / ת ל_______ m____ a__ x____________ l_________ ‫מחר אני חוזר / ת לעבודה.‬ maxar ani xozer/xozeret la'avodah. ____ ___ ____ _ _ ________ _____ ___ _____________ __________ ‫מחר אני חוזר / ת לעבודה.‬ maxar ani xozer/xozeret la'avodah.
მე ოფისში ვმუშაობ.	‫_נ_ ע_ב_ / ת ב_ש_ד_‬ a_i o_e_/_v_d_t b_m_s_r_d_ ‫אני עובד / ת במשרד.‬ ani oved/ovedet bemissrad. ‫___ ע___ / ת ב______ a__ o__________ b_________ ‫אני עובד / ת במשרד.‬ ani oved/ovedet bemissrad. ____ ____ _ _ _______ ___ ___________ __________ ‫אני עובד / ת במשרד.‬ ani oved/ovedet bemissrad.

ეს ვინ არის?	‫_י ז_?_ m_ z_h_ ‫מי זה?‬ mi zeh? ‫__ ז___ m_ z___ ‫מי זה?‬ mi zeh? ___ ____ __ ____ ‫מי זה?‬ mi zeh?
ეს პეტერია.	‫_ה_ פ_ר_‬ z_h_ p_t_r_ ‫זהו פטר.‬ zehu peter. ‫___ פ____ z___ p_____ ‫זהו פטר.‬ zehu peter. ____ _____ ____ ______ ‫זהו פטר.‬ zehu peter.
პეტერი სტუდენტია.	‫_ט_ ס_ו_נ_._ p_t_r s_u_e_t_ ‫פטר סטודנט.‬ peter student. ‫___ ס_______ p____ s_______ ‫פטר סטודנט.‬ peter student. ____ ________ _____ ________ ‫פטר סטודנט.‬ peter student.

ეს ვინ არის?	‫_י ז_?_ m_ z_? ‫מי זו?‬ mi zo? ‫__ ז___ m_ z__ ‫מי זו?‬ mi zo? ___ ____ __ ___ ‫מי זו?‬ mi zo?
ეს არის მართა.	‫_ו מ_ת_._ z_ m_r_a_. ‫זו מרתה.‬ zo martah. ‫__ מ_____ z_ m______ ‫זו מרתה.‬ zo martah. ___ ______ __ _______ ‫זו מרתה.‬ zo martah.
მართა მდივანია.	‫_ר_ה ה_א מ_כ_ר_._ m_r_a_ h_ m_z_i_a_. ‫מרתה היא מזכירה.‬ martah hi mazkirah. ‫____ ה__ מ_______ m_____ h_ m________ ‫מרתה היא מזכירה.‬ martah hi mazkirah. _____ ___ ________ ______ __ _________ ‫מרתה היא מזכירה.‬ martah hi mazkirah.

პეტერი და მართა მეგობრები არიან.	‫_ט_ ו_ר_ה ה_ ח_ר_ם_‬ p_t_r u_a_t_h h_m x_v_r_m_ ‫פטר ומרתה הם חברים.‬ peter umartah hem xaverim. ‫___ ו____ ה_ ח______ p____ u______ h__ x_______ ‫פטר ומרתה הם חברים.‬ peter umartah hem xaverim. ____ _____ __ _______ _____ _______ ___ ________ ‫פטר ומרתה הם חברים.‬ peter umartah hem xaverim.
პეტერი მართას მეგობარია.	‫_ט_ ה_א ה_ב_ ש_ מ_ת_._ p_t_r h_ h_x_v_r s_e_ m_r_a_. ‫פטר הוא החבר של מרתה.‬ peter hu haxaver shel martah. ‫___ ה__ ה___ ש_ מ_____ p____ h_ h______ s___ m______ ‫פטר הוא החבר של מרתה.‬ peter hu haxaver shel martah. ____ ___ ____ __ ______ _____ __ _______ ____ _______ ‫פטר הוא החבר של מרתה.‬ peter hu haxaver shel martah.
მართა პეტერის მეგობარია.	‫_ר_ה ה_א ה_ב_ה ש_ פ_ר_‬ m_r_a_ h_ h_x_v_r_h s_e_ p_t_r_ ‫מרתה היא החברה של פטר.‬ martah hi haxaverah shel peter. ‫____ ה__ ה____ ש_ פ____ m_____ h_ h________ s___ p_____ ‫מרתה היא החברה של פטר.‬ martah hi haxaverah shel peter. _____ ___ _____ __ _____ ______ __ _________ ____ ______ ‫מרתה היא החברה של פטר.‬ martah hi haxaverah shel peter.

ფრაზების წიგნი

ჟესტები, როგორც ენა

Მთავარი მენიუ

ბმულები

ჩამოტვირთეთ ჩვენი აპლიკაცია