français » polonais | 79 [soixante-dix-neuf] | Adjectifs 2

79 [siedemdziesiąt dziewięć] Przymiotniki 2

Je porte une robe bleue.	Mam na sobie niebieską sukienkę.
Je porte une robe rouge.	Mam na sobie czerwoną sukienkę.
Je porte une robe verte.	Mam na sobie zieloną sukienkę.
J’achète un sac noir.	Kupię czarną torebkę.
J’achète un sac brun.	Kupię brązową torebkę.
J’achète un sac blanc.	Kupię białą torebkę.
J’ai besoin d’une nouvelle voiture.	Potrzebuję nowy samochód. / Potrzebuję nowe auto.
J’ai besoin d’une voiture rapide.	Potrzebuję szybki samochód. / Potrzebuję szybkie auto.
J’ai besoin d’une voiture confortable.	Potrzebuję wygodny samochód. / Potrzebuję wygodne auto.
En haut habite une vieille femme.	Tu na górze mieszka stara kobieta.
En haut habite une grosse femme.	Tu na górze mieszka gruba kobieta.
En bas habite une femme curieuse.	Tu na dole mieszka wścibska kobieta.
Nos hôtes étaient des gens sympathiques.	Nasi goście to byli mili ludzie.
Nos hôtes étaient des gens polis.	Nasi goście to byli uprzejmi ludzie.
Nos hôtes étaient des gens intéressants.	Nasi goście to byli interesujący ludzie.
J’ai des enfants affectueux.	Mam kochane dzieci.
Mais, les voisins ont des enfants effrontés.	Ale ci sąsiedzi mają niegrzeczne dzieci.
Est-ce que vos enfants sont sages ?	Czy pana / pani dzieci są grzeczne?

Comment les enfants apprennent à bien parler

Dès la naissance, l'homme communique avec les autres. Les bébés pleurent lorsqu'ils veulent quelque chose. Agés de quelques mois, ils savent déjà dire quelques mots simples. Vers deux ans, ils parlent avec des phrases de trois mots. On ne peut pas influer sur le moment auquel un enfant va commencer à parler. Mais on peut avoir une influence sur la qualité de l'apprentissage des enfants de leur langue maternelle ! Pour cela, il faut tout de même porter attention à certaines choses. Ce qui compte avant tout, c'est que l'enfant qui apprend soit toujours motivé. Il doit réaliser qu'il atteint quelque chose quand il parle. Les bébés sont heureux de recevoir un sourire en retour positif. Les enfants plus âgés recherchent le dialogue avec leur environnement. Ils se réfèrent à la langue des personnes proches d'eux. C'est pourquoi le niveau de langue des parents et des éducateurs est important. Les enfants doivent aussi apprendre que le langage a de la valeur ! Cela devrait toujours leur apporter du plaisir. La lecture montre aux enfants à quel point la langue peut être passionnante. Les parents devraient aussi entreprendre le plus de choses possibles avec leurs enfants. Lorsqu'un enfant vit beaucoup de choses, il veut en parler. Les enfants grandissant dans le bilinguisme ont besoin de règles précises. Ils doivent savoir quelle langue il parle avec qui. Ainsi, leur cerveau peut apprendre à différencier les deux langues. Lorsque les enfants vont à l'école, leur langue change. Ils apprennent une nouvelle langue courante. A ce moment, il est important que les parents soient attentifs à la façon dont parle leur enfant. Des études montrent que la première langue imprime le cerveau pour toujours. Ce que nous apprenons en tant qu'enfants nous accompagne tout au long de notre vie. Lorsqu'on apprend sa langue maternelle correctement, on en profite plus tard. On apprend les choses nouvelles plus vite et mieux, pas seulement les langues étrangères…