Guide de conversation

MP3 À propos du livre

68 [soixante-huit]

grand – petit

68 [sześćdziesiąt osiem]	duży – mały

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Deux langues = deux zones du langage !

Le moment auquel nous apprenons une langue n'est pas indifférent pour notre cerveau. Car il a plusieurs zones de stockage pour mémoriser les différentes langues. Les langues que nous apprenons ne sont pas toutes stockées ensemble. Les langues que nous apprenons adultes ont leur propre mémoire. C'est-à-dire que le cerveau traite les nouvelles règles à un autre endroit. Elles ne sont pas déposées au même endroit que la langue maternelle. En revanche, les personnes qui grandissent dans le bilinguisme utilisent une seule région. Plusieurs études scientifiques ont abouti à cette conclusion. Des neurobiologistes ont étudié plusieurs personnes tests. Celles-ci parlaient couramment deux langues. Mais une partie des personnes tests avait grandi avec les deux langues. L'autre partie avait, au contraire, appris la deuxième langue plus tard. Lors de tests linguistiques, les chercheurs ont pu mesurer l'activité cérébrale. Ainsi, ils ont vu quelles zones du cerveau travaillaient pendant les tests. Et ils virent que ceux qui avaient appris plus tard avaient deux zones du langage ! Les chercheurs avaient déjà supposé depuis longtemps qu'il en était ainsi. On constate chez les personnes blessées au cerveau différents symptômes. Ainsi, des blessures au cerveau peuvent conduire à des problèmes de langage. Les personnes concernées ne peuvent plus prononcer ou comprendre correctement les mots. Mais les victimes bilingues d'accident présentent parfois des symptômes particuliers. Leurs problèmes de langage ne concernent pas toujours les deux langues. Si une seule zone du cerveau est blessée, l'autre peut encore fonctionner. Alors, les patients parlent une langue mieux que l'autre. De même, les deux langues ne sont pas réapprises à la même vitesse. Cela prouve que les deux langues ne sont pas stockées au même endroit. N'ayant pas été apprises au même moment, elles constituent deux zones. On ne sait pas encore exactement comment le cerveau gère plusieurs langues à la fois. Mais les dernières découvertes pourraient mener à de nouvelles stratégies d'apprentissage…

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grand et petit	d_ż_ i m_ł_ duży i mały d___ i m___ duży i mały ____ _ ____ duży i mały
L’éléphant est grand.	S_o_ j_s_ d_ż_. Słoń jest duży. S___ j___ d____ Słoń jest duży. ____ ____ _____ Słoń jest duży.
La souris est petite.	M_s_ j_s_ m_ł_. Mysz jest mała. M___ j___ m____ Mysz jest mała. ____ ____ _____ Mysz jest mała.

sombre et clair	c_e_n_ – j_s_y ciemny – jasny c_____ – j____ ciemny – jasny ______ _ _____ ciemny – jasny
La nuit est sombre.	N_c j_s_ c_e_n_. Noc jest ciemna. N__ j___ c______ Noc jest ciemna. ___ ____ _______ Noc jest ciemna.
Le jour est clair.	D_i_ń j_s_ j_s_y_ Dzień jest jasny. D____ j___ j_____ Dzień jest jasny. _____ ____ ______ Dzień jest jasny.

vieux et jeune	s_a_y i m_o_y stary i młody s____ i m____ stary i młody _____ _ _____ stary i młody
Notre grand-père est très vieux.	N_s_ d_i_d_k j_s_ b_r_z_ s_a_y_ Nasz dziadek jest bardzo stary. N___ d______ j___ b_____ s_____ Nasz dziadek jest bardzo stary. ____ _______ ____ ______ ______ Nasz dziadek jest bardzo stary.
Il y a 70 ans il était encore jeune.	7_ l_t t_m_ b_ł j_s_c_e m_o_y_ 70 lat temu był jeszcze młody. 7_ l__ t___ b__ j______ m_____ 70 lat temu był jeszcze młody. __ ___ ____ ___ _______ ______ 70 lat temu był jeszcze młody.

beau et laid	p_ę_n_ i b_z_d_i piękny i brzydki p_____ i b______ piękny i brzydki ______ _ _______ piękny i brzydki
Le papillon est beau.	M_t_l j_s_ p_ę_n_. Motyl jest piękny. M____ j___ p______ Motyl jest piękny. _____ ____ _______ Motyl jest piękny.
L’araignée est laide.	P_j_k j_s_ b_z_d_i_ Pająk jest brzydki. P____ j___ b_______ Pająk jest brzydki. _____ ____ ________ Pająk jest brzydki.

gros et maigre	g_u_y – c_u_y gruby – chudy g____ – c____ gruby – chudy _____ _ _____ gruby – chudy
Une femme de cent kg est grosse.	K_b_e_a w_ż_c_ 1_0 k_l_g_a_ó_ j_s_ g_u_a_ Kobieta ważąca 100 kilogramów jest gruba. K______ w_____ 1__ k_________ j___ g_____ Kobieta ważąca 100 kilogramów jest gruba. _______ ______ ___ __________ ____ ______ Kobieta ważąca 100 kilogramów jest gruba.
Un homme de cinquante kg est maigre.	M_ż_z_z_a w_ż_c_ 5_ k_l_g_a_ó_ j_s_ c_u_y_ Mężczyzna ważący 50 kilogramów jest chudy. M________ w_____ 5_ k_________ j___ c_____ Mężczyzna ważący 50 kilogramów jest chudy. _________ ______ __ __________ ____ ______ Mężczyzna ważący 50 kilogramów jest chudy.

cher et bon marché	d_o_i i t_n_ drogi i tani d____ i t___ drogi i tani _____ _ ____ drogi i tani
L’automobile est chère.	S_m_c_ó_ j_s_ d_o_i_ Samochód jest drogi. S_______ j___ d_____ Samochód jest drogi. ________ ____ ______ Samochód jest drogi.
Le journal est bon marché.	G_z_t_ j_s_ t_n_a_ Gazeta jest tania. G_____ j___ t_____ Gazeta jest tania. ______ ____ ______ Gazeta jest tania.

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