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68 [soixante-huit]

grand – petit

68 [šešiasdešimt aštuoni]	didelis — mažas (Antonimai)

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Deux langues = deux zones du langage !

Le moment auquel nous apprenons une langue n'est pas indifférent pour notre cerveau. Car il a plusieurs zones de stockage pour mémoriser les différentes langues. Les langues que nous apprenons ne sont pas toutes stockées ensemble. Les langues que nous apprenons adultes ont leur propre mémoire. C'est-à-dire que le cerveau traite les nouvelles règles à un autre endroit. Elles ne sont pas déposées au même endroit que la langue maternelle. En revanche, les personnes qui grandissent dans le bilinguisme utilisent une seule région. Plusieurs études scientifiques ont abouti à cette conclusion. Des neurobiologistes ont étudié plusieurs personnes tests. Celles-ci parlaient couramment deux langues. Mais une partie des personnes tests avait grandi avec les deux langues. L'autre partie avait, au contraire, appris la deuxième langue plus tard. Lors de tests linguistiques, les chercheurs ont pu mesurer l'activité cérébrale. Ainsi, ils ont vu quelles zones du cerveau travaillaient pendant les tests. Et ils virent que ceux qui avaient appris plus tard avaient deux zones du langage ! Les chercheurs avaient déjà supposé depuis longtemps qu'il en était ainsi. On constate chez les personnes blessées au cerveau différents symptômes. Ainsi, des blessures au cerveau peuvent conduire à des problèmes de langage. Les personnes concernées ne peuvent plus prononcer ou comprendre correctement les mots. Mais les victimes bilingues d'accident présentent parfois des symptômes particuliers. Leurs problèmes de langage ne concernent pas toujours les deux langues. Si une seule zone du cerveau est blessée, l'autre peut encore fonctionner. Alors, les patients parlent une langue mieux que l'autre. De même, les deux langues ne sont pas réapprises à la même vitesse. Cela prouve que les deux langues ne sont pas stockées au même endroit. N'ayant pas été apprises au même moment, elles constituent deux zones. On ne sait pas encore exactement comment le cerveau gère plusieurs langues à la fois. Mais les dernières découvertes pourraient mener à de nouvelles stratégies d'apprentissage…

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grand et petit	d_d_l_s i_ m_ž_s didelis ir mažas d______ i_ m____ didelis ir mažas _______ __ _____ didelis ir mažas
L’éléphant est grand.	D_a_b_y_ y_a d_d_l_s_ Dramblys yra didelis. D_______ y__ d_______ Dramblys yra didelis. ________ ___ ________ Dramblys yra didelis.
La souris est petite.	P_l_ y_a m_ž_. Pelė yra maža. P___ y__ m____ Pelė yra maža. ____ ___ _____ Pelė yra maža.

sombre et clair	t_m_u_ i_ š_i_s_s tamsus ir šviesus t_____ i_ š______ tamsus ir šviesus ______ __ _______ tamsus ir šviesus
La nuit est sombre.	N_k_i_ y_a t_m_i_ Naktis yra tamsi. N_____ y__ t_____ Naktis yra tamsi. ______ ___ ______ Naktis yra tamsi.
Le jour est clair.	D_e_a y_a š_i_s_. Diena yra šviesi. D____ y__ š______ Diena yra šviesi. _____ ___ _______ Diena yra šviesi.

vieux et jeune	s_n_s i_ j_u_a_ senas ir jaunas s____ i_ j_____ senas ir jaunas _____ __ ______ senas ir jaunas
Notre grand-père est très vieux.	M_s_ s_n_l_s y_a l_b_i s_n_s_ Mūsų senelis yra labai senas. M___ s______ y__ l____ s_____ Mūsų senelis yra labai senas. ____ _______ ___ _____ ______ Mūsų senelis yra labai senas.
Il y a 70 ans il était encore jeune.	P_i_š s_p_y_i_s_e_i_t m_t_ j_s b_v_ d_r j_u_a_. Prieš septyniasdešimt metų jis buvo dar jaunas. P____ s______________ m___ j__ b___ d__ j______ Prieš septyniasdešimt metų jis buvo dar jaunas. _____ _______________ ____ ___ ____ ___ _______ Prieš septyniasdešimt metų jis buvo dar jaunas.

beau et laid	g_a_u_ i_ b_a_r_s gražus ir bjaurus g_____ i_ b______ gražus ir bjaurus ______ __ _______ gražus ir bjaurus
Le papillon est beau.	D_u_e_i_ y_a g_a_u_. Drugelis yra gražus. D_______ y__ g______ Drugelis yra gražus. ________ ___ _______ Drugelis yra gražus.
L’araignée est laide.	V_r_s y_a b_a_r_s_ Voras yra bjaurus. V____ y__ b_______ Voras yra bjaurus. _____ ___ ________ Voras yra bjaurus.

gros et maigre	s_o_a_ i_ p_o_a_ storas ir plonas s_____ i_ p_____ storas ir plonas ______ __ ______ storas ir plonas
Une femme de cent kg est grosse.	M_t_r_s_ s_e_i_n_i 1_0 (_i_t_) k_l_g_a_ų_ y_a s_o_a_ Moteris, sverianti 100 (šimtą) kilogramų, yra stora. M_______ s________ 1__ (______ k_________ y__ s_____ Moteris, sverianti 100 (šimtą) kilogramų, yra stora. ________ _________ ___ _______ __________ ___ ______ Moteris, sverianti 100 (šimtą) kilogramų, yra stora.
Un homme de cinquante kg est maigre.	V_r_s_ s_e_i_n_i_ 5_ (_e_k_a_d_š_t_ k_l_g_a_ų_ y_a p_o_a_. Vyras, sveriantis 50 (penkiasdešmt) kilogramų, yra plonas. V_____ s_________ 5_ (_____________ k_________ y__ p______ Vyras, sveriantis 50 (penkiasdešmt) kilogramų, yra plonas. ______ __________ __ ______________ __________ ___ _______ Vyras, sveriantis 50 (penkiasdešmt) kilogramų, yra plonas.

cher et bon marché	b_a_g_s i_ p_g_s brangus ir pigus b______ i_ p____ brangus ir pigus _______ __ _____ brangus ir pigus
L’automobile est chère.	A_t_m_b_l_s y_a b_a_g_s_ Automobilis yra brangus. A__________ y__ b_______ Automobilis yra brangus. ___________ ___ ________ Automobilis yra brangus.
Le journal est bon marché.	L_i_r_š_i_ y_a p_g_s_ Laikraštis yra pigus. L_________ y__ p_____ Laikraštis yra pigus. __________ ___ ______ Laikraštis yra pigus.

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