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25 [dvidešimt penki] Mieste

Je voudrais aller à la gare.	(Aš) noriu (važiuoti) į geležinkelio stotį.
Je voudrais aller à l’aéroport.	(Aš) noriu (važiuoti) į oro uostą.
Je voudrais aller dans le centre-ville.	(Aš) noriu į miesto centrą.
Comment vais-je à la gare ?	Kaip man nuvykti į geležinkelio stotį?
Comment vais-je à l’aéroport ?	Kaip man nuvykti į oro uostą?
Comment vais-je dans le centre-ville ?	Kaip man nuvykti į miesto centrą?
J’ai besoin d’un taxi.	Man reikia taksi.
J’ai besoin d’un plan de la ville.	Man reikia miesto plano.
J’ai besoin d’un hôtel.	Man reikia viešbučio.
Je voudrais louer une voiture.	(Aš) norėčiau išsinuomoti automobilį.
Voici ma carte de crédit.	Štai mano kreditinė kortelė.
Voici mon permis de conduire.	Štai mano vairuotojo pažymėjimas / teisės.
Que faut-il visiter dans la ville ?	Ką galima pamatyti mieste?
Allez dans la vieille ville.	Nueikite į senamiestį.
Faites une visite guidée.	Padarykite ekskursiją po miestą.
Allez au port.	Nueikite į uostą.
Faites un tour du port.	Padarykite ekskursiją po uostą.
Quelles autres attractions touristiques y-a-t-il encore ?	Kokių įžymybių dar yra be to?

L'importance des pauses pour bien réussir

Pour apprendre avec succès, il faut souvent faire une pause ! C'est là le résultat de nouvelles études scientifiques. Les chercheurs ont étudié les phases de l'apprentissage. A cette fin, on a simulé différentes situations d'apprentissage. Nous retenons les informations le mieux lorsqu'elles sont en petites portions. Nous ne devons donc jamais apprendre trop à la fois. Il faut toujours faire des pauses entre les différentes unités. La réussite de notre apprentissage dépend aussi de processus biochimiques. Ces processus se déroulent dans notre cerveau. Ils définissent notre rythme optimal d'apprentissage. Lorsque nous enregistrons des nouveautés, notre cerveau sécrète des substances particulières. Ces substances influent sur l'activité de nos cellules cérébrales. Deux enzymes différentes jouent en particulier un rôle important. Elles sont libérées lors de l'apprentissage de nouveaux contenus. Mais elles ne sont pas sécrétées ensemble. Leur effet se manifeste à distance. Nous apprenons le mieux lorsque les deux enzymes sont présentes en même temps. Et ce succès croît nettement lorsque nous faisons des pauses plus souvent. Il est donc judicieux de varier la durée des différentes phases d'apprentissage. La durée des pauses devrait varier elle aussi. L'idéal serait de faire d'abord des pauses de dix minutes chacune. Ensuite il faudrait une pause de cinq minutes. Plus tard on refait une pause de 30 minutes. Lors des pauses, notre cerveau s'imprègne bien des nouveaux contenus. Pendant les pauses, il faut quitter le lieu de travail. Il est bon par ailleurs de bouger pendant les pauses. Faites par conséquent une petite promenade pendant l'apprentissage. Et n'ayez aucun scrupule puisque vous apprenez pendant ce temps !