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MP3 À propos du livre

17 [dix-sept]

A la maison

 

17 [sedamnaest]@17 [dix-sept]
17 [sedamnaest]

U kući

 

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  Voici notre maison.
O_d_e   j_   n_š_   k_ć_.   
   
Ovdje je naša kuća.
O____   j_   n___   k____   
   
Ovdje je naša kuća.
_____   __   ____   _____   
   
Ovdje je naša kuća.
  Le toit est en haut.
G_r_   j_   k_o_.   
   
Gore je krov.
G___   j_   k____   
   
Gore je krov.
____   __   _____   
   
Gore je krov.
  La cave est en bas.
D_l_e   j_   p_d_u_.   
   
Dolje je podrum.
D____   j_   p______   
   
Dolje je podrum.
_____   __   _______   
   
Dolje je podrum.
 
 
 
 
  Il y a un jardin derrière la maison.
I_a   k_ć_   j_   v_t_   
   
Iza kuće je vrt.
I__   k___   j_   v___   
   
Iza kuće je vrt.
___   ____   __   ____   
   
Iza kuće je vrt.
  Aucune rue ne passe devant la maison.
P_e_   k_ć_m   n_m_   u_i_e_   
   
Pred kućom nema ulice.
P___   k____   n___   u_____   
   
Pred kućom nema ulice.
____   _____   ____   ______   
   
Pred kućom nema ulice.
  Il y a des arbres à côté de la maison.
P_r_d   k_ć_   j_   d_v_ć_.   
   
Pored kuće je drveće.
P____   k___   j_   d______   
   
Pored kuće je drveće.
_____   ____   __   _______   
   
Pored kuće je drveće.
 
 
 
 
  Voici mon appartement.
O_d_e   j_   m_j   s_a_.   
   
Ovdje je moj stan.
O____   j_   m__   s____   
   
Ovdje je moj stan.
_____   __   ___   _____   
   
Ovdje je moj stan.
  Voici la cuisine et la salle de bain.
O_d_e   s_   k_h_n_a   i   k_p_o_i_a_   
   
Ovdje su kuhinja i kupaonica.
O____   s_   k______   i   k_________   
   
Ovdje su kuhinja i kupaonica.
_____   __   _______   _   __________   
   
Ovdje su kuhinja i kupaonica.
  Voilà la salle de séjour et la chambre à coucher.
T_m_   s_   d_e_n_   b_r_v_k   i   s_a_a_a   s_b_.   
   
Tamo su dnevni boravak i spavaća soba.
T___   s_   d_____   b______   i   s______   s____   
   
Tamo su dnevni boravak i spavaća soba.
____   __   ______   _______   _   _______   _____   
   
Tamo su dnevni boravak i spavaća soba.
 
 
 
 
  La porte d’entrée est fermée.
V_a_a   k_ć_   s_   z_t_o_e_a_   
   
Vrata kuće su zatvorena.
V____   k___   s_   z_________   
   
Vrata kuće su zatvorena.
_____   ____   __   __________   
   
Vrata kuće su zatvorena.
  Mais les fenêtres sont ouvertes.
A_i   p_o_o_i   s_   o_v_r_n_.   
   
Ali prozori su otvoreni.
A__   p______   s_   o________   
   
Ali prozori su otvoreni.
___   _______   __   _________   
   
Ali prozori su otvoreni.
  Il fait chaud aujourd’hui.
D_n_s   j_   v_u_e_   
   
Danas je vruće.
D____   j_   v_____   
   
Danas je vruće.
_____   __   ______   
   
Danas je vruće.
 
 
 
 
  Nous allons dans la salle de séjour.
I_e_o   u   d_e_n_   b_r_v_k_   
   
Idemo u dnevni boravak.
I____   u   d_____   b_______   
   
Idemo u dnevni boravak.
_____   _   ______   ________   
   
Idemo u dnevni boravak.
  Il y a un sofa et un fauteuil.
T_m_   s_   s_f_   i   f_t_l_a_   
   
Tamo su sofa i fotelja.
T___   s_   s___   i   f_______   
   
Tamo su sofa i fotelja.
____   __   ____   _   ________   
   
Tamo su sofa i fotelja.
  Asseyez-vous !
S_e_n_t_!   
   
Sjednite!
S________   
   
Sjednite!
_________   
   
Sjednite!
 
 
 
 
  Mon ordinateur est là-bas.
T_m_   s_o_i   m_j_   r_č_n_l_.   
   
Tamo stoji moje računalo.
T___   s____   m___   r________   
   
Tamo stoji moje računalo.
____   _____   ____   _________   
   
Tamo stoji moje računalo.
  Ma chaîne stéréo est là-bas.
T_m_   s_o_i   m_j_   g_a_b_n_   l_n_j_.   
   
Tamo stoji moja glazbena linija.
T___   s____   m___   g_______   l______   
   
Tamo stoji moja glazbena linija.
____   _____   ____   ________   _______   
   
Tamo stoji moja glazbena linija.
  La télévision est toute neuve.
T_l_v_z_r   j_   p_t_u_o   n_v_   
   
Televizor je potpuno nov.
T________   j_   p______   n___   
   
Televizor je potpuno nov.
_________   __   _______   ____   
   
Televizor je potpuno nov.
 
 
 
 

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FI
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HE
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HR
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HU
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ID
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KA
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KK
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KN
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KO
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LT
flag
LV
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MR
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NL
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NN
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PA
flag
PL
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RO
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RU
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SK
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SQ
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SR
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SV
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TR
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UK
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VI

Apprentissage et types de mémoire

Quelqu'un faisant peu de progrès lors de l'apprentissage n'a peut-être pas de bonnes méthodes. Cela signifie que sa façon d'apprendre ne correspond pas à son type de mémoire. En général, on distingue quatre types de mémoire. Ces types de mémoire sont associés aux organes sensoriels. Il y a la mémoire auditive, visuelle, communicative et kinésique. Lorsqu'on a une mémoire de type auditif, on retient le mieux ce qu'on entend. Par exemple on se souvient bien des mélodies. Lors de l'apprentissage, on se fait la lecture à soi-même, on apprend le vocabulaire à voix haute. On est souvent amené à se parler à soi-même. Les CD ou les exposés sont particulièrement utiles. Lorsqu'on a une mémoire de type visuel, on retient le mieux ce qu'on voit. Dans ce cas, c'est donc la lecture d'informations qui est importante. Lors de l'apprentissage, on prend beaucoup de notes. On apprécie aussi d'apprendre avec des images, des tableaux, des fiches. On lit beaucoup et on rêve souvent et en couleurs. C'est dans un bel entourage qu'on apprend le mieux. Lorsqu'on a une mémoire de type communicatif, on préfère les conversations et les discussions. On a besoin d'interaction, du dialogue avec les autres. En cours, on pose beaucoup de questions et on aime apprendre au sein d'un groupe. Lorsqu'on a une mémoire de type kinésique, on apprend par le mouvement. On préfère la méthode learning by doing, on veut tout essayer. Lors de l'apprentissage, on est actif avec son corps ou on mâche du chewing-gum. On ne veut pas de théorie, mais des expériences. L'important, c'est que presque tout le monde est une combinaison de ces différents types. Il n'y a donc personne qui ne présente qu'un seul type. C'est pourquoi nous apprenons le mieux lorsque tous nos organes sensoriels sont sollicités. Alors notre cerveau s'active à plusieurs niveaux et enregistre bien la nouveauté. Ecoutez, lisez et discutez du vocabulaire ! Et ensuite, faites du sport !

 




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