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MP3 À propos du livre

29 [vingt-neuf]

Au restaurant 1

 

29 [veintinueve]@29 [vingt-neuf]
29 [veintinueve]

En el restaurante 1

 

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¿Está libre esta mesa?
¿____   l____   e___   m____   
   
¿Está libre esta mesa?
_____   _____   ____   _____   
   
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  Je désirerais la carte.
Q_e_r_a   l_   c_r_a_   p_r   f_v_r_   
   
Querría la carta, por favor.
Q______   l_   c_____   p__   f_____   
   
Querría la carta, por favor.
_______   __   ______   ___   ______   
   
Querría la carta, por favor.
  Qu’est ce que vous nous recommandez ?
¿_u_   m_   r_c_m_e_d_   (_s_e_)_   
   
¿Qué me recomienda (usted)?
¿___   m_   r_________   (_______   
   
¿Qué me recomienda (usted)?
____   __   __________   ________   
   
¿Qué me recomienda (usted)?
 
 
 
 
  J’aimerais une bière.
M_   g_s_a_í_   u_a   c_r_e_a_   
   
Me gustaría una cerveza.
M_   g_______   u__   c_______   
   
Me gustaría una cerveza.
__   ________   ___   ________   
   
Me gustaría una cerveza.
  J’aimerais une eau minérale.
M_   g_s_a_í_   u_   a_u_   m_n_r_l_   
   
Me gustaría un agua mineral.
M_   g_______   u_   a___   m_______   
   
Me gustaría un agua mineral.
__   ________   __   ____   ________   
   
Me gustaría un agua mineral.
  J’aimerais un jus d’orange.
M_   g_s_a_í_   u_   z_m_   d_   n_r_n_a_   
   
Me gustaría un zumo de naranja.
M_   g_______   u_   z___   d_   n_______   
   
Me gustaría un zumo de naranja.
__   ________   __   ____   __   ________   
   
Me gustaría un zumo de naranja.
 
 
 
 
  J’aimerais un café.
M_   g_s_a_í_   u_   c_f_.   
   
Me gustaría un café.
M_   g_______   u_   c____   
   
Me gustaría un café.
__   ________   __   _____   
   
Me gustaría un café.
  J’aimerais un café au lait.
M_   g_s_a_í_   u_   c_f_   c_n   l_c_e_   
   
Me gustaría un café con leche.
M_   g_______   u_   c___   c__   l_____   
   
Me gustaría un café con leche.
__   ________   __   ____   ___   ______   
   
Me gustaría un café con leche.
  Avec du sucre, s’il vous plaît.
C_n   a_ú_a_,   p_r   f_v_r_   
   
Con azúcar, por favor.
C__   a______   p__   f_____   
   
Con azúcar, por favor.
___   _______   ___   ______   
   
Con azúcar, por favor.
 
 
 
 
  Je désirerais un thé.
Q_e_r_a   u_   t_.   
   
Querría un té.
Q______   u_   t__   
   
Querría un té.
_______   __   ___   
   
Querría un té.
  Je désirerais un thé au citron.
Q_e_r_a   u_   t_   c_n   l_m_n_   
   
Querría un té con limón.
Q______   u_   t_   c__   l_____   
   
Querría un té con limón.
_______   __   __   ___   ______   
   
Querría un té con limón.
  Je désirerais un thé au lait.
Q_e_r_a   u_   t_   c_n   l_c_e_   
   
Querría un té con leche.
Q______   u_   t_   c__   l_____   
   
Querría un té con leche.
_______   __   __   ___   ______   
   
Querría un té con leche.
 
 
 
 
  Avez-vous des cigarettes ?
¿_i_n_   (_s_e_)   c_g_r_i_l_s_   
   
¿Tiene (usted) cigarrillos?
¿_____   (______   c___________   
   
¿Tiene (usted) cigarrillos?
______   _______   ____________   
   
¿Tiene (usted) cigarrillos?
  Avez-vous un cendrier ?
¿_i_n_   (_s_e_)   u_   c_n_c_r_?   
   
¿Tiene (usted) un cenicero?
¿_____   (______   u_   c________   
   
¿Tiene (usted) un cenicero?
______   _______   __   _________   
   
¿Tiene (usted) un cenicero?
  Avez-vous du feu ?
¿_i_n_   (_s_e_)   u_   e_c_n_e_o_?   
   
¿Tiene (usted) un encendedor?
¿_____   (______   u_   e__________   
   
¿Tiene (usted) un encendedor?
______   _______   __   ___________   
   
¿Tiene (usted) un encendedor?
 
 
 
 
  Je n’ai pas de fourchette.
M_   f_l_a   u_   t_n_d_r_   
   
Me falta un tenedor.
M_   f____   u_   t_______   
   
Me falta un tenedor.
__   _____   __   ________   
   
Me falta un tenedor.
  Je n’ai pas de couteau.
M_   f_l_a   u_   c_c_i_l_.   
   
Me falta un cuchillo.
M_   f____   u_   c________   
   
Me falta un cuchillo.
__   _____   __   _________   
   
Me falta un cuchillo.
  Je n’ai pas de cuillère.
M_   f_l_a   u_a   c_c_a_a_   
   
Me falta una cuchara.
M_   f____   u__   c_______   
   
Me falta una cuchara.
__   _____   ___   ________   
   
Me falta una cuchara.
 
 
 
 

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TR
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UK
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VI

On peut apprendre à parler avec succès

C'est relativement simple de parler. En revanche, il est bien plus difficile de parler avec succès. En effet, ce qui importe le plus, c'est comment nous disons quelque chose et non ce que nous disons. C'est ce qu'ont montré plusieurs études. Les auditeurs sont inconsciemment attentifs à certaines caractéristiques des locuteurs. Nous pouvons donc influencer sur la bonne réception de notre discours. Nous devons juste être toujours attentifs à la manière dont nous parlons. Cela concerne aussi le langage du corps. Il doit être authentique et correspondre à notre personnalité. La voix joue elle aussi un rôle parce qu'elle est toujours évaluée. Chez les hommes par exemple, une voix grave est avantageuse. Elle fait apparaître le locuteur comme souverain et compétent. En revanche, une variation de la voix n'a pas d'effet. Mais la vitesse à laquelle on parle est particulièrement importante. Lors d'expériences, on a étudié le succès des conversations. Parler avec succès signifie convaincre les autres. Si on veut convaincre quelqu'un, on ne doit pas parler trop vite. Sinon, on donne l'impression de ne pas être sincère. Mais parler trop lentement n'est pas non plus favorable. Les personnes qui parlent très lentement donnent l'impression d'être peu intelligents. Le mieux est donc de parler à une vitesse moyenne. La vitesse idéale est de 3,5 mots par seconde. Les pauses sont elles aussi importantes lorsqu'on parle. Notre langue paraît naturelle et crédible. La conséquence est que les auditeurs nous font confiance. Quatre ou cinq pauses par minute sont optimales. Essayez donc de mieux contrôler votre manière de parler ! Alors vous serez prêts pour votre prochain entretien d'embauche…

 




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