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25 [veinticinco] En la ciudad

Je voudrais aller à la gare.	Me gustaría ir a la estación.
Je voudrais aller à l’aéroport.	Me gustaría ir al aeropuerto.
Je voudrais aller dans le centre-ville.	Me gustaría ir al centro de la ciudad.
Comment vais-je à la gare ?	¿Cómo se va a la estación?
Comment vais-je à l’aéroport ?	¿Cómo se va al aeropuerto?
Comment vais-je dans le centre-ville ?	¿Cómo se va al centro de la ciudad?
J’ai besoin d’un taxi.	Yo necesito un taxi.
J’ai besoin d’un plan de la ville.	Yo necesito un plano de la ciudad.
J’ai besoin d’un hôtel.	Yo necesito un hotel.
Je voudrais louer une voiture.	Me gustaría alquilar un coche.
Voici ma carte de crédit.	Aquí tiene mi tarjeta de crédito.
Voici mon permis de conduire.	Aquí tiene mi permiso de conducir.
Que faut-il visiter dans la ville ?	¿Qué hay para ver en la ciudad?
Allez dans la vieille ville.	Vaya al casco antiguo de la ciudad.
Faites une visite guidée.	Dé una vuelta por la ciudad.
Allez au port.	Vaya al puerto.
Faites un tour du port.	Hágale una visita al puerto.
Quelles autres attractions touristiques y-a-t-il encore ?	¿Qué otros lugares de interés hay además de éstos?

L'importance des pauses pour bien réussir

Pour apprendre avec succès, il faut souvent faire une pause ! C'est là le résultat de nouvelles études scientifiques. Les chercheurs ont étudié les phases de l'apprentissage. A cette fin, on a simulé différentes situations d'apprentissage. Nous retenons les informations le mieux lorsqu'elles sont en petites portions. Nous ne devons donc jamais apprendre trop à la fois. Il faut toujours faire des pauses entre les différentes unités. La réussite de notre apprentissage dépend aussi de processus biochimiques. Ces processus se déroulent dans notre cerveau. Ils définissent notre rythme optimal d'apprentissage. Lorsque nous enregistrons des nouveautés, notre cerveau sécrète des substances particulières. Ces substances influent sur l'activité de nos cellules cérébrales. Deux enzymes différentes jouent en particulier un rôle important. Elles sont libérées lors de l'apprentissage de nouveaux contenus. Mais elles ne sont pas sécrétées ensemble. Leur effet se manifeste à distance. Nous apprenons le mieux lorsque les deux enzymes sont présentes en même temps. Et ce succès croît nettement lorsque nous faisons des pauses plus souvent. Il est donc judicieux de varier la durée des différentes phases d'apprentissage. La durée des pauses devrait varier elle aussi. L'idéal serait de faire d'abord des pauses de dix minutes chacune. Ensuite il faudrait une pause de cinq minutes. Plus tard on refait une pause de 30 minutes. Lors des pauses, notre cerveau s'imprègne bien des nouveaux contenus. Pendant les pauses, il faut quitter le lieu de travail. Il est bon par ailleurs de bouger pendant les pauses. Faites par conséquent une petite promenade pendant l'apprentissage. Et n'ayez aucun scrupule puisque vous apprenez pendant ce temps !