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  Mettez-vous à votre aise !
¡_ó_g_s_   c_m_d_!   
   
¡Póngase cómodo!
¡_______   c______   
   
¡Póngase cómodo!
________   _______   
   
¡Póngase cómodo!
  Faites comme chez vous !
¡_i_n_a_e   c_m_   e_   c_s_!   
   
¡Siéntase como en casa!
¡________   c___   e_   c____   
   
¡Siéntase como en casa!
_________   ____   __   _____   
   
¡Siéntase como en casa!
  Que voulez-vous boire ?
¿_u_   l_   g_s_a_í_   t_m_r_   
   
¿Qué le gustaría tomar?
¿___   l_   g_______   t_____   
   
¿Qué le gustaría tomar?
____   __   ________   ______   
   
¿Qué le gustaría tomar?
 
 
 
 
  Aimez-vous la musique ?
¿_e   g_s_a   l_   m_s_c_?   
   
¿Le gusta la música?
¿__   g____   l_   m______   
   
¿Le gusta la música?
___   _____   __   _______   
   
¿Le gusta la música?
  J’aime la musique classique.
M_   g_s_a   l_   m_s_c_   c_á_i_a_   
   
Me gusta la música clásica.
M_   g____   l_   m_____   c_______   
   
Me gusta la música clásica.
__   _____   __   ______   ________   
   
Me gusta la música clásica.
  Mes CD sont ici.
A_u_   e_t_n   m_s   C_s_   
   
Aquí están mis CDs.
A___   e____   m__   C___   
   
Aquí están mis CDs.
____   _____   ___   ____   
   
Aquí están mis CDs.
 
 
 
 
  Jouez-vous d’un instrument de musique ?
¿_o_a   (_s_e_)   a_g_n   i_s_r_m_n_o   m_s_c_l_   
   
¿Toca (usted) algún instrumento musical?
¿____   (______   a____   i__________   m_______   
   
¿Toca (usted) algún instrumento musical?
_____   _______   _____   ___________   ________   
   
¿Toca (usted) algún instrumento musical?
  Voici ma guitare.
A_u_   e_t_   m_   g_i_a_r_.   
   
Aquí está mi guitarra.
A___   e___   m_   g________   
   
Aquí está mi guitarra.
____   ____   __   _________   
   
Aquí está mi guitarra.
  Aimez-vous chanter ?
¿_e   g_s_a   c_n_a_?   
   
¿Le gusta cantar?
¿__   g____   c______   
   
¿Le gusta cantar?
___   _____   _______   
   
¿Le gusta cantar?
 
 
 
 
  Avez-vous des enfants ?
¿_i_n_   (_s_e_)   n_ñ_s_   
   
¿Tiene (usted) niños?
¿_____   (______   n_____   
   
¿Tiene (usted) niños?
______   _______   ______   
   
¿Tiene (usted) niños?
  Avez-vous un chien ?
¿_i_n_   (_s_e_)   u_   p_r_o_   
   
¿Tiene (usted) un perro?
¿_____   (______   u_   p_____   
   
¿Tiene (usted) un perro?
______   _______   __   ______   
   
¿Tiene (usted) un perro?
  Avez-vous un chat ?
¿_i_n_   (_s_e_)   u_   g_t_?   
   
¿Tiene (usted) un gato?
¿_____   (______   u_   g____   
   
¿Tiene (usted) un gato?
______   _______   __   _____   
   
¿Tiene (usted) un gato?
 
 
 
 
  Voici mes livres.
A_u_   e_t_n   m_s   l_b_o_.   
   
Aquí están mis libros.
A___   e____   m__   l______   
   
Aquí están mis libros.
____   _____   ___   _______   
   
Aquí están mis libros.
  En ce moment, je lis ce livre.
E_   e_t_   m_m_n_o   e_t_y   l_y_n_o   e_t_   l_b_o_   
   
En este momento estoy leyendo este libro.
E_   e___   m______   e____   l______   e___   l_____   
   
En este momento estoy leyendo este libro.
__   ____   _______   _____   _______   ____   ______   
   
En este momento estoy leyendo este libro.
  Qu’est-ce que vous aimez lire ?
¿_u_   l_   g_s_a   l_e_?   
   
¿Qué le gusta leer?
¿___   l_   g____   l____   
   
¿Qué le gusta leer?
____   __   _____   _____   
   
¿Qué le gusta leer?
 
 
 
 
  Aimez-vous aller au concert ?
¿_e   g_s_a   i_   a   c_n_i_r_o_?   
   
¿Le gusta ir a conciertos?
¿__   g____   i_   a   c__________   
   
¿Le gusta ir a conciertos?
___   _____   __   _   ___________   
   
¿Le gusta ir a conciertos?
  Aimez-vous aller au théâtre ?
¿_e   g_s_a   i_   a_   t_a_r_?   
   
¿Le gusta ir al teatro?
¿__   g____   i_   a_   t______   
   
¿Le gusta ir al teatro?
___   _____   __   __   _______   
   
¿Le gusta ir al teatro?
  Aimez-vous aller à l’opéra ?
¿_e   g_s_a   i_   a   l_   ó_e_a_   
   
¿Le gusta ir a la ópera?
¿__   g____   i_   a   l_   ó_____   
   
¿Le gusta ir a la ópera?
___   _____   __   _   __   ______   
   
¿Le gusta ir a la ópera?
 
 
 
 

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SR
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TR
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VI

Langue et écriture

Chaque langue sert à ce que les hommes se comprennent entre eux. Lorsque nous parlons, nous exprimons ce que nous pensons et ressentons. Ce faisant, nous ne respectons pas toujours les règles de notre langue. Nous utilisons notre propre langue, notre langage courant. Dans la langue écrite, c'est différent. On y trouve toutes les règles de notre langue. Ce n'est que par l'écriture qu'une langue devient une vraie langue. Elle rend la langue visible. Le savoir est transmis depuis des millénaires par l'écriture. C'est pourquoi l'écriture est le fondement de toute culture fortement développée. La première écriture fut inventée il y a plus de 5000 ans. C'était l'écriture cunéiforme des Sumériens. Les signes étaient inscrits dans des tablettes d'argile. Cette écriture cunéiforme fut employée pendant trois millénaires. Les hiéroglyphes de l'Egypte ancienne ont existé à peu près aussi longtemps. Quantités de scientifiques ont étudié cette écriture. Les hiéroglyphes représentent un système d'écriture relativement compliqué. Mais il fut probablement inventé pour une raison très simple. L'Egypte était à cette époque un vaste empire avec de nombreux habitants. Il fallait organiser la vie quotidienne et surtout l'économie. Les impôts et les comptes devaient être administrés efficacement. Les égyptiens de l'Antiquité ont développé leurs symboles à cette fin. En revanche, les systèmes d'écriture alphabétique remontent aux sumériens. Chaque écriture en dit long sur les hommes qui l'utilisent. Par ailleurs, chaque nation possède ses propres caractéristiques pour son écriture. Malheureusement, l'écriture manuscrite perd toujours plus d'importance. La technique moderne la rend presque superflue. Alors : ne parlez pas seulement, écrivez aussi !

 




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