français » espéranto | 97 [quatre-vingt-dix-sept] | Conjonctions 4

97 [naŭdek sep] Konjunkcioj 4

Il s’est endormi quoique la télévision ait été allumée.	Li endormiĝis kvankam la televidilo estis ŝaltita.
Il est encore resté quoiqu’il était déjà tard.	Li ankoraŭ restis kvankam jam malfruis.
Il n’est pas venu quoique nous nous soyons donné rendez-vous.	Li ne venis kvankam ni fiksis rendevuon.
La télévision était allumée. Malgré tout, il s’est endormi.	La televidilo estis ŝaltita. Li tamen endormiĝis.
Il était déjà tard. Malgré tout, il est encore resté.	Jam malfruis. Li tamen ankoraŭ restis.
Nous nous étions donné rendez-vous. Malgré tout, il n’est pas venu.	Ni fiksis rendevuon. Li tamen ne venis.
Quoiqu’il n’ait pas de permis de conduire, il va en voiture.	Kvankam li ne havas stirpermesilon, li stiras.
Quoique la route soit verglacée, il roule vite.	Kvankam la vojo glitigas, li rapide veturas.
Quoiqu’il soit ivre, il fait de la bicyclette.	Kvankam li ebrias, li biciklas.
Il n’a pas de permis de conduire. Malgré tout, il va en voiture.	Li ne havas stirpermesilon. Li tamen stiras.
La route est verglacée. Malgré tout, il roule vite.	La vojo glitigas. Li tamen rapide veturas.
Il est ivre. Malgré tout il fait de la bicyclette.	Li ebrias. Li tamen biciklas.
Elle ne trouve aucun emploi quoiqu’elle ait fait des études.	Ŝi ne trovas laboron kvankam ŝi studis.
Elle ne va pas chez le médecin quoiqu’elle souffre.	Ŝi ne vizitas kuraciston kvankam ŝi havas dolorojn.
Elle achète une voiture quoiqu’elle n’ait pas d’argent.	Ŝi aĉetas aŭton kvankam ŝi ne havas monon.
Elle a fait des études. Malgré tout, elle n’a pas trouvé d’emploi.	Ŝi studis. Ŝi tamen ne trovis laboron.
Elle souffre. Malgré tout, elle ne va pas chez le médecin.	Ŝi havas dolorojn. Ŝi tamen ne vizitas kuraciston.
Elle n’a pas d’argent. Malgré tout, elle achète une voiture.	Ŝi ne havas monon. Ŝi tamen aĉetas aŭton.

Meilleure concentration = meilleur apprentissage

Lors de l'apprentissage, nous devons nous concentrer. Toute notre attention doit se focaliser sur une chose. La capacité à se concentrer n'est pas innée. Nous devons d'abord apprendre à nous concentrer. En général, c'est à l'école maternelle ou primaire que nous apprenons à nous concentrer. A l'âge de six ans, les enfants peuvent se concentrer environ 15 minutes. Les jeunes de 14 ans travaillent en étant concentré deux fois plus longtemps. La phase de concentration de l'adulte dure environ 45 minutes. Passé une certaine durée, la concentration diminue. Les apprenants perdent alors l'intérêt qu'il porte au contenu. Il se peut aussi qu'ils soient fatigués ou stressés. Cela rend l'apprentissage plus difficile. La mémoire ne peut plus retenir correctement le contenu. Mais on peut aussi améliorer sa concentration. Ce qui est très important, c'est d'abord d'avoir dormi suffisamment longtemps avant l'apprentissage. Lorsqu'on est fatigué, on ne peut se concentrer que sur un court laps de temps. Notre cerveau fait des erreurs lorsque nous sommes fatigués. Nos émotions influent elles aussi sur notre concentration. Pour apprendre efficacement, on devrait se trouver dans un état émotionnel neutre. Trop d'émotions positives ou négatives empêchent un apprentissage fructueux. Evidemment, on ne peut pas toujours contrôler ses émotions. Mais on peut tenter de les ignorer pendant l'apprentissage. Pour être concentré, il faut être motivé. Lors de l'apprentissage, on doit toujours avoir un objectif en vue. Ce n'est qu'à cette condition que notre cerveau est prêt à se concentrer. Un environnement calme est également important pour une bonne concentration. Et on devrait toujours boire beaucoup d'eau lors de l'apprentissage, cela maintient éveillé… Celui qui tient compte de tout cela restera sûrement concentré longtemps !