français » allemand | 86 [quatre-vingt-six] | Questions – Passé 2

86 [sechsundachtzig] Fragen – Vergangenheit 2

Quelle cravate as-tu porté ?	Welche Krawatte hast du getragen?
Quelle voiture as-tu acheté ?	Welches Auto hast du gekauft?
À quel journal t’es-tu abonné ?	Welche Zeitung hast du abonniert?
Qui avez-vous vu ?	Wen haben Sie gesehen?
Qui avez-vous rencontré ?	Wen haben Sie getroffen?
Qui avez-vous reconnu ?	Wen haben Sie erkannt?
Quand vous êtes-vous levé ?	Wann sind Sie aufgestanden?
Quand avez-vous commencé ?	Wann haben Sie begonnen?
Quand avez-vous arrêté ?	Wann haben Sie aufgehört?
Pourquoi vous êtes-vous réveillé ?	Warum sind Sie aufgewacht?
Pourquoi êtes-vous devenu instituteur ?	Warum sind Sie Lehrer geworden?
Pourquoi avez-vous pris un taxi ?	Warum haben Sie ein Taxi genommen?
D’où êtes vous venu ?	Woher sind Sie gekommen?
Où êtes-vous allé ?	Wohin sind Sie gegangen?
Où avez-vous été ?	Wo sind Sie gewesen?
Qui as-tu aidé ?	Wem hast du geholfen?
À qui as-tu écrit ?	Wem hast du geschrieben?
À qui as-tu répondu ?	Wem hast du geantwortet?

Des astuces contre l'oubli

Il n'est pas toujours facile d'apprendre. Même si c'est plaisant, cela peut être fatigant. Nous sommes contents lorsque nous avons appris quelque chose. Nous sommes fiers de nous et de nos progrès. Malheureusement, nous pouvons aussi oublier ce que nous avons appris. C'est souvent un problème, particulièrement pour les langues. La plupart d'entre nous apprenons une ou plusieurs langues à l'école. Après la scolarité, ce savoir se perd souvent. Nous ne parlons presque plus cette langue. Notre langue maternelle domine la plupart du temps dans la vie quotidienne. Beaucoup de langues étrangères ne sont plus pratiquées que lors des congés. Lorsqu'un savoir n'est pas activé régulièrement, il se perd. Notre cerveau a besoin d'entraînement. On pourrait dire qu'il fonctionne comme un muscle. Ce muscle doit être activé, sinon il devient plus faible. Mais il existe des moyens d'empêcher d'oublier. Le plus important est d'utiliser encore et encore ce qui a été appris. Des rituels établis peuvent y aider. On peut prévoir un petit programme pour les différents jours de la semaine. Le lundi, on lit un livre dans la langue étrangère. Le mercredi, on écoute une radio étrangère. Le vendredi, on écrit son journal dans la langue étrangère. De cette manière, on alterne lecture, audition et écriture. Ainsi, le savoir est activé de différentes manières. Tous ces exercices n'ont pas besoin de durer longtemps, une demi-heure suffit. Mais l'important, c'est de s'entraîner régulièrement. Des études montrent qu'une chose, une fois qu'elle a été apprise, reste dans le cerveau pendant des décennies. Elle doit juste être ressortie de son tiroir...