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52 [cinquante-deux]

Dans le grand magasin

52 [twee en vyftig]	In die afdelingswinkel

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Qui comprend qui ?

Il y a environ 7 milliards d'hommes sur la Terre. Ils ont tous une langue. Malheureusement, ce n'est pas toujours la même. Pour parler avec d'autres nations, nous devons donc apprendre des langues. C'est souvent laborieux. Mais il existe des langues qui se ressemblent beaucoup. Leurs locuteurs se comprennent sans maîtriser l'autre langue. On appelle ce phénomène l'intelligibilité mutuelle. On distingue deux variantes. La première variante est la compréhension mutuelle orale. Les locuteurs se comprennent lorsqu'ils parlent. Mais ils ne comprennent pas la forme écrite de l'autre langue. Cela est dû aux deux écritures très différentes des deux langues. C'est le cas par exemple des langues hindi et urdu. La compréhension mutuelle écrite est la deuxième variante. Là, l'autre langue est comprise dans sa forme écrite. Mais lorsque les locuteurs parlent ensemble, ils se comprennent mal. La raison est une prononciation profondément différente. Les langues allemandes et néerlandaise en sont un exemple. La plupart des langues proches contiennent les deux variantes. C'est-à-dire qu'elles sont intelligibles à l'oral et à l'écrit. Le russe et l'ukrainien ou le thaï et le laotien en sont des exemples. Mais il existe aussi une forme asymétrique de l'intelligibilité mutuelle. C'est le cas où des locuteurs ne se comprennent pas aussi bien dans les deux directions. Les Portugais comprennent mieux les Espagnols que les Espagnols xxx comprennent les Portugais. De même les Autrichiens comprennent mieux les Allemands que les Allemands les Autrichiens. Pour ces exemples, la prononciation ou le dialecte sont une barrière. Si quelqu'un veut vraiment mener de bonnes conversations, il doit encore apprendre…

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Si nous allions dans le grand magasin ?	G_a_ o_s n_ d_e a_d_l_n_s_i_k_l t_e_ Gaan ons na die afdelingswinkel toe? G___ o__ n_ d__ a______________ t___ Gaan ons na die afdelingswinkel toe? ____ ___ __ ___ _______________ ____ Gaan ons na die afdelingswinkel toe?
Je dois faire des courses.	E_ m_e_ g_a_ i_k_p_e_ d_e_. Ek moet gaan inkopies doen. E_ m___ g___ i_______ d____ Ek moet gaan inkopies doen. __ ____ ____ ________ _____ Ek moet gaan inkopies doen.
Je veux acheter beaucoup de chose.	E_ w_l b_i_ i_k_p_e_ k_o_. Ek wil baie inkopies koop. E_ w__ b___ i_______ k____ Ek wil baie inkopies koop. __ ___ ____ ________ _____ Ek wil baie inkopies koop.

Où sont les articles de bureau ?	W_a_ i_ d_e k_n_o_r_e_o_i_h_d_? Waar is die kantoorbenodighede? W___ i_ d__ k__________________ Waar is die kantoorbenodighede? ____ __ ___ ___________________ Waar is die kantoorbenodighede?
J’ai besoin d’enveloppes et de papier à lettre.	E_ h_t k_e_e_t_ e_ b_i_f_a_i_r n_d_g_ Ek het koeverte en briefpapier nodig. E_ h__ k_______ e_ b__________ n_____ Ek het koeverte en briefpapier nodig. __ ___ ________ __ ___________ ______ Ek het koeverte en briefpapier nodig.
J’ai besoin de stylos et de feutres.	E_ h_t b_l_u_t_e_n_ e_ k_k_ p_n_e n_d_g_ Ek het balpuntpenne en koki penne nodig. E_ h__ b___________ e_ k___ p____ n_____ Ek het balpuntpenne en koki penne nodig. __ ___ ____________ __ ____ _____ ______ Ek het balpuntpenne en koki penne nodig.

Où sont les meubles ?	W_a_ i_ d_e m_u_e_s_ Waar is die meubels? W___ i_ d__ m_______ Waar is die meubels? ____ __ ___ ________ Waar is die meubels?
J’ai besoin d’une armoire et d’une commode.	E_ h_t ’_ k_s e_ ’_ l_a_k_s n_d_g_ Ek het ’n kas en ’n laaikas nodig. E_ h__ ’_ k__ e_ ’_ l______ n_____ Ek het ’n kas en ’n laaikas nodig. __ ___ __ ___ __ __ _______ ______ Ek het ’n kas en ’n laaikas nodig.
J’ai besoin d’un bureau et d’une étagère.	E_ h_t ’_ l_s_e_a_r e_ ’_ b_e_r_k n_d_g_ Ek het ’n lessenaar en ’n boekrak nodig. E_ h__ ’_ l________ e_ ’_ b______ n_____ Ek het ’n lessenaar en ’n boekrak nodig. __ ___ __ _________ __ __ _______ ______ Ek het ’n lessenaar en ’n boekrak nodig.

Où sont les jouets ?	W_a_ i_ d_e s_e_l_o_d_ Waar is die speelgoed? W___ i_ d__ s_________ Waar is die speelgoed? ____ __ ___ __________ Waar is die speelgoed?
J’ai besoin d’une poupée et d’un ours en peluche.	E_ h_t ’_ p_p e_ t_d_i_b_e_ n_d_g_ Ek het ’n pop en teddiebeer nodig. E_ h__ ’_ p__ e_ t_________ n_____ Ek het ’n pop en teddiebeer nodig. __ ___ __ ___ __ __________ ______ Ek het ’n pop en teddiebeer nodig.
J’ai besoin d’un ballon de foot et d’un jeu d’échec.	E_ h_t ’_ s_k_e_b_l e_ ’_ s_a_k_t_l n_d_g_ Ek het ’n sokkerbal en ’n skaakstel nodig. E_ h__ ’_ s________ e_ ’_ s________ n_____ Ek het ’n sokkerbal en ’n skaakstel nodig. __ ___ __ _________ __ __ _________ ______ Ek het ’n sokkerbal en ’n skaakstel nodig.

Où sont les outils ?	W_a_ i_ d_e g_r_e_s_a_? Waar is die gereedskap? W___ i_ d__ g__________ Waar is die gereedskap? ____ __ ___ ___________ Waar is die gereedskap?
J’ai besoin d’un marteau et d’une pince.	E_ h_t ’_ h_m_e_ e_ ’_ t_n_ n_d_g_ Ek het ’n hammer en ’n tang nodig. E_ h__ ’_ h_____ e_ ’_ t___ n_____ Ek het ’n hammer en ’n tang nodig. __ ___ __ ______ __ __ ____ ______ Ek het ’n hammer en ’n tang nodig.
J’ai besoin d’une perceuse et d’un tournevis.	E_ h_t ’_ b_o_ e_ ’_ s_r_e_e_r_a_e_ n_d_g_ Ek het ’n boor en ’n skroewedraaier nodig. E_ h__ ’_ b___ e_ ’_ s_____________ n_____ Ek het ’n boor en ’n skroewedraaier nodig. __ ___ __ ____ __ __ ______________ ______ Ek het ’n boor en ’n skroewedraaier nodig.

Où sont les bijoux ?	W_a_ i_ d_e j_w_l_e_s_a_e_ Waar is die juweliersware? W___ i_ d__ j_____________ Waar is die juweliersware? ____ __ ___ ______________ Waar is die juweliersware?
J’ai besoin d’une chaîne et d’un bracelet.	E_ h_t ’_ h_l_s_o_r e_ ’_ a_m_a_d n_d_g_ Ek het ’n halssnoer en ’n armband nodig. E_ h__ ’_ h________ e_ ’_ a______ n_____ Ek het ’n halssnoer en ’n armband nodig. __ ___ __ _________ __ __ _______ ______ Ek het ’n halssnoer en ’n armband nodig.
J’ai besoin d’une bague et de boucles d’oreilles.	E_ h_t ’_ r_n_ e_ o_r_e_l_ n_d_g_ Ek het ’n ring en oorbelle nodig. E_ h__ ’_ r___ e_ o_______ n_____ Ek het ’n ring en oorbelle nodig. __ ___ __ ____ __ ________ ______ Ek het ’n ring en oorbelle nodig.

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