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23 [vingt-trois]

Apprendre des langues étrangères

23 [drie en twintig]	Vreemde tale leer

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Les langues slaves

Il y a 700 millions de personnes dont la langue maternelle est une langue slave. Les langues slaves font partie des langues indo-européennes. On compte environ 20 langues slaves. La plus importante d'entre elles est le russe. Le russe est la langue maternelle de plus de 150 millions de personnes. Suivent le polonais et l'ukrainien, parlés chacun par 50 millions de personnes. En linguistique, on décompose les langues slaves en plusieurs groupes. On distingue les langues slaves occidentales, orientales et méridionales. Les langues slaves occidentales sont le polonais, le tchèque et le slovaque. Le russe, l'ukrainien et le biélorusse sont les langues slaves orientales. Les langues slaves méridionales sont le serbe, le croate et le bulgare. On trouve par ailleurs d'autres langues slaves. Mais celles-ci sont parlées par relativement peu de gens. Les langues slaves ont pour origine une protolangue commune. A partir de celle-ci, les différentes langues se sont développées relativement tard. Elles sont donc plus jeunes que les langues germaniques et romanes. Une grande partie du vocabulaire des langues slaves se ressemble. Cela vient du fait qu'elles se sont séparées les unes des autres relativement tard. D'un point de vue scientifique, les langues slaves sont conservatrices. Cela signifie qu'elles comportent encore beaucoup de structures anciennes. Les autres langues indo-européennes ont perdu ces formes anciennes. C'est pourquoi les langues slaves sont très intéressantes pour la recherche. Grâce à elles, on peut faire des déductions sur des langues plus anciennes. Des chercheurs tentent de reconstituer l'indo-européen. Une des caractéristiques des langues slaves est la faible quantité de voyelles. D'autre part, elles comportent de nombreux sons qui n'existent pas dans les autres langues. C'est pourquoi les européens occidentaux ont souvent des difficultés avec la prononciation. Mais pas de panique, tout ira bien ! En polonais : Wszystko będzie dobrze!

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Où avez-vous appris l’espagnol ?	W_a_ h_t u S_a_n_ g_l_e_? Waar het u Spaans geleer? W___ h__ u S_____ g______ Waar het u Spaans geleer? ____ ___ _ ______ _______ Waar het u Spaans geleer?
Parlez-vous également portugais ?	K_n u o_k P_r_u_e_s p_a_t_ Kan u ook Portugees praat? K__ u o__ P________ p_____ Kan u ook Portugees praat? ___ _ ___ _________ ______ Kan u ook Portugees praat?
Oui, et je parle aussi un peu l’italien.	J_, e_ e_ k_n o_k ’_ b_e_j_e I_a_i_a_s p_a_t_ Ja, en ek kan ook ’n bietjie Italiaans praat. J__ e_ e_ k__ o__ ’_ b______ I________ p_____ Ja, en ek kan ook ’n bietjie Italiaans praat. ___ __ __ ___ ___ __ _______ _________ ______ Ja, en ek kan ook ’n bietjie Italiaans praat.

Je trouve que vous parlez très bien.	E_ d_n_ u p_a_t b_i_ m_o_ (_p_a_s_I_a_i_a_s_._._. Ek dink u praat baie mooi (Spaans/Italiaans/...). E_ d___ u p____ b___ m___ (______________________ Ek dink u praat baie mooi (Spaans/Italiaans/...). __ ____ _ _____ ____ ____ _______________________ Ek dink u praat baie mooi (Spaans/Italiaans/...).
Les langues se ressemblent.	D_e t_l_ i_ t_a_l_k s_o_t_e_y_. Die tale is taamlik soortgelyk. D__ t___ i_ t______ s__________ Die tale is taamlik soortgelyk. ___ ____ __ _______ ___________ Die tale is taamlik soortgelyk.
Je peux bien les comprendre.	E_ k_n h_l_e g_e_ v_r_t_a_. Ek kan hulle goed verstaan. E_ k__ h____ g___ v________ Ek kan hulle goed verstaan. __ ___ _____ ____ _________ Ek kan hulle goed verstaan.

Mais les parler et les écrire est difficile.	M_a_ p_a_t e_ s_r_f i_ m_e_l_k_ Maar praat en skryf is moeilik. M___ p____ e_ s____ i_ m_______ Maar praat en skryf is moeilik. ____ _____ __ _____ __ ________ Maar praat en skryf is moeilik.
Je fais encore beaucoup de fautes.	E_ m_a_ n_g s_e_d_ b_i_ f_u_e_ Ek maak nog steeds baie foute. E_ m___ n__ s_____ b___ f_____ Ek maak nog steeds baie foute. __ ____ ___ ______ ____ ______ Ek maak nog steeds baie foute.
N’hésitez pas à me corriger s’il vous plait.	W_s m_ a_t_d t_r_g a_s_b_i_f_ Wys my altyd tereg asseblief. W__ m_ a____ t____ a_________ Wys my altyd tereg asseblief. ___ __ _____ _____ __________ Wys my altyd tereg asseblief.

Votre prononciation est très bonne.	U u_t_p_a_k i_ h_e_ g_e_. U uitspraak is heel goed. U u________ i_ h___ g____ U uitspraak is heel goed. _ _________ __ ____ _____ U uitspraak is heel goed.
Vous avez un léger accent.	U h_t n_t ’_ e_f_n_e a_s_n_. U het net ’n effense aksent. U h__ n__ ’_ e______ a______ U het net ’n effense aksent. _ ___ ___ __ _______ _______ U het net ’n effense aksent.
On devine d’où vous venez.	M_n_ k_n h_o_ w_a_ u v_n_a_n k_m_ Mens kan hoor waar u vandaan kom. M___ k__ h___ w___ u v______ k___ Mens kan hoor waar u vandaan kom. ____ ___ ____ ____ _ _______ ____ Mens kan hoor waar u vandaan kom.

Quelle est votre langue maternelle ?	W_t i_ u m_e_e_t_a_? Wat is u moedertaal? W__ i_ u m__________ Wat is u moedertaal? ___ __ _ ___________ Wat is u moedertaal?
Suivez-vous des cours de langue ?	L_o_ u ’_ t_a_k_r_u_? Loop u ’n taalkursus? L___ u ’_ t__________ Loop u ’n taalkursus? ____ _ __ ___________ Loop u ’n taalkursus?
Quel matériel utilisez-vous ?	W_t_e_ h_n_b_e_ g_b_u_k u_ Watter handboek gebruik u? W_____ h_______ g______ u_ Watter handboek gebruik u? ______ ________ _______ __ Watter handboek gebruik u?

Pour le moment, je ne m’en souviens plus.	E_ k_n n_e o_ d_e o_m_i_ d_e n_a_ o_t_o_ n_e_ Ek kan nie op die oomlik die naam onthou nie. E_ k__ n__ o_ d__ o_____ d__ n___ o_____ n___ Ek kan nie op die oomlik die naam onthou nie. __ ___ ___ __ ___ ______ ___ ____ ______ ____ Ek kan nie op die oomlik die naam onthou nie.
Le titre ne me revient pas.	D_e t_t_l h_t m_ o_t_l_p_ Die titel het my ontglip. D__ t____ h__ m_ o_______ Die titel het my ontglip. ___ _____ ___ __ ________ Die titel het my ontglip.
Je l’ai oublié.	E_ h_t d_t v_r_e_t_ Ek het dit vergeet. E_ h__ d__ v_______ Ek het dit vergeet. __ ___ ___ ________ Ek het dit vergeet.

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