Frazlibro

MP3

84 [okdek kvar]

Is-tempo 4

84 [osemdesiatštyri]	Minulý čas 4

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

La homoj parolantaj du lingvojn pli bone aŭdas. Ili pli precize povas distingi malsamajn sonojn. Tiun rezulton atingis usona esploro. Esploristoj testis plurajn adoleskulojn. Parto de la subjektoj dulingve kreskis. Tiuj adoleskuloj parolis la anglan kaj la hispanan. La alia parto de la subjektoj parolis nur la anglan. La junuloj devis aŭskultis difinitan silabon. Temis pri la silabo ‘da’. Ĝi apartenis al neniu el ambaŭ lingvoj. La silabon oni aŭdigis al la subjektoj per kapaŭskultiloj. Ilia cerba aktiveco estis tiuokaze mezurita per elektrodoj. Post tiu testo, la adoleskuloj devis reaŭskulti la silabon. Sed tiun fojon ankaŭ aŭdeblis multaj ĝenaj sonoj. Temis pri malsamaj voĉoj dirantaj sensencajn frazojn. La dulingvuloj forte reagis al la silabo. Ilia cerbo montris grandan aktivecon. La silabon ili kapablis precize identigi kun aŭ sen ĝenaj sonoj. La unulingvaj subjektoj ne sukcesis. Ilia aŭdkapablo ne tiel bonis kiel tiu de la dulingvaj subjektoj. La rezulto de la eksperimento surprizis la esploristojn. Ĝis tiam nur sciatis ke la muzikemuloj havas aparte bonan aŭdkapablon. Sed ŝajnas ke ankaŭ la dulingveco trejnas la aŭdkapablon. La dulingvuloj konstante frontas malsamajn sonojn. Ilia cerbo sekve devas evoluigi novajn kapablojn. Ĝi lernas precize diferencigi lingvajn stimulojn. La esploristoj nuntempe testas, kiel la lingvaj konoj influas la cerbon. Sian aŭdkapablon oni eble profitigas ankaŭ lernante lingvojn pli malfrue…

Neniu video trovita!

Elŝutoj estas SENPAGAJ por persona uzo, publikaj lernejoj aŭ nekomercaj celoj.
LICENCORDO | Bonvolu raporti ajnajn erarojn aŭ malĝustajn tradukojn ĉi tie!
Presigno | © Kopirajto 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg kaj licencintoj.
Ĉiuj rajtoj rezervitaj. Kontakto

legi	č_t_ť čítať č____ čítať _____ čítať
Mi legis.	Č_t_l s_m_ Čítal som. Č____ s___ Čítal som. _____ ____ Čítal som.
Mi legis la tutan romanon.	P_e_í_a_ s_m c_l_ r_m_n_ Prečítal som celý román. P_______ s__ c___ r_____ Prečítal som celý román. ________ ___ ____ ______ Prečítal som celý román.

kompreni	r_z_m_e_ rozumieť r_______ rozumieť ________ rozumieť
Mi komprenis.	R_z_m_l s_m_ Rozumel som. R______ s___ Rozumel som. _______ ____ Rozumel som.
Mi komprenis la tutan tekston.	P_c_o_i_ s_m c_l_ t_x_. Pochopil som celý text. P_______ s__ c___ t____ Pochopil som celý text. ________ ___ ____ _____ Pochopil som celý text.

respondi	o_p_v_d_ť odpovedať o________ odpovedať _________ odpovedať
Mi respondis.	O_p_v_d_l s_m_ Odpovedal som. O________ s___ Odpovedal som. _________ ____ Odpovedal som.
Mi respondis ĉiujn demandojn.	O_p_v_d_l s_m n_ v_e_k_ o_á_k_. Odpovedal som na všetky otázky. O________ s__ n_ v_____ o______ Odpovedal som na všetky otázky. _________ ___ __ ______ _______ Odpovedal som na všetky otázky.

Mi scias tion – Mi sciis tion.	V_e_ t_ – v_d_l s_m t_. Viem to – vedel som to. V___ t_ – v____ s__ t__ Viem to – vedel som to. ____ __ _ _____ ___ ___ Viem to – vedel som to.
Mi skribas tion – Mi skribis tion.	P_š_m t_ – n_p_s_l s_m t_. Píšem to – napísal som to. P____ t_ – n______ s__ t__ Píšem to – napísal som to. _____ __ _ _______ ___ ___ Píšem to – napísal som to.
Mi aŭdas tion – Mi aŭdis tion.	P_č_j_m t_ – p_č_l s_m t_. Počujem to – počul som to. P______ t_ – p____ s__ t__ Počujem to – počul som to. _______ __ _ _____ ___ ___ Počujem to – počul som to.

Mi iras serĉi tion – Mi iris serĉi tion.	P_i_e_i_m t_ – p_i_i_s_l s_m t_. Prinesiem to – priniesol som to. P________ t_ – p________ s__ t__ Prinesiem to – priniesol som to. _________ __ _ _________ ___ ___ Prinesiem to – priniesol som to.
Mi alportas tion – Mi alportis tion.	D_n_s_e_ t_ – d_n_e_o_ s_m t_. Donesiem to – doniesol som to. D_______ t_ – d_______ s__ t__ Donesiem to – doniesol som to. ________ __ _ ________ ___ ___ Donesiem to – doniesol som to.
Mi aĉetas tion – Mi aĉetis tion.	K_p_m t_ – k_p_l s_m t_. Kúpim to – kúpil som to. K____ t_ – k____ s__ t__ Kúpim to – kúpil som to. _____ __ _ _____ ___ ___ Kúpim to – kúpil som to.

Mi atendas tion – Mi atendis tion.	O_a_á_a_ t_ – o_a_á_a_ s_m t_. Očakávam to – očakával som to. O_______ t_ – o_______ s__ t__ Očakávam to – očakával som to. ________ __ _ ________ ___ ___ Očakávam to – očakával som to.
Mi klarigas tion – Mi klarigis tion.	V_s_e_ľ_j_m t_ – v_s_e_l_l s_m t_. Vysvetľujem to – vysvetlil som to. V__________ t_ – v________ s__ t__ Vysvetľujem to – vysvetlil som to. ___________ __ _ _________ ___ ___ Vysvetľujem to – vysvetlil som to.
Mi konas tion – Mi konis tion.	P_z_á_ t_ – p_z_a_ s_m t_. Poznám to – poznal som to. P_____ t_ – p_____ s__ t__ Poznám to – poznal som to. ______ __ _ ______ ___ ___ Poznám to – poznal som to.

Frazlibro

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

Menuo

Ligiloj

Elŝutu nian Apon