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  Was macht Martha?
W_t   d_e_   M_r_h_?   
   
Wat doet Martha?
W__   d___   M______   
   
Wat doet Martha?
___   ____   _______   
   
Wat doet Martha?
  Sie arbeitet im Büro.
Z_j   w_r_t   o_   k_n_o_r_   
   
Zij werkt op kantoor.
Z__   w____   o_   k_______   
   
Zij werkt op kantoor.
___   _____   __   ________   
   
Zij werkt op kantoor.
  Sie arbeitet am Computer.
Z_j   w_r_t   o_   d_   c_m_u_e_.   
   
Zij werkt op de computer.
Z__   w____   o_   d_   c________   
   
Zij werkt op de computer.
___   _____   __   __   _________   
   
Zij werkt op de computer.
 
 
 
 
  Wo ist Martha?
W_a_   i_   M_r_h_?   
   
Waar is Martha?
W___   i_   M______   
   
Waar is Martha?
____   __   _______   
   
Waar is Martha?
  Im Kino.
I_   d_   b_o_c_o_.   
   
In de bioscoop.
I_   d_   b________   
   
In de bioscoop.
__   __   _________   
   
In de bioscoop.
  Sie schaut sich einen Film an.
Z_j   k_j_t   n_a_   e_n   f_l_.   
   
Zij kijkt naar een film.
Z__   k____   n___   e__   f____   
   
Zij kijkt naar een film.
___   _____   ____   ___   _____   
   
Zij kijkt naar een film.
 
 
 
 
  Was macht Peter?
W_t   d_e_   P_t_r_   
   
Wat doet Peter?
W__   d___   P_____   
   
Wat doet Peter?
___   ____   ______   
   
Wat doet Peter?
  Er studiert an der Universität.
H_j   s_u_e_r_   a_n   d_   u_i_e_s_t_i_.   
   
Hij studeert aan de universiteit.
H__   s_______   a__   d_   u____________   
   
Hij studeert aan de universiteit.
___   ________   ___   __   _____________   
   
Hij studeert aan de universiteit.
  Er studiert Sprachen.
H_j   s_u_e_r_   t_l_n_   
   
Hij studeert talen.
H__   s_______   t_____   
   
Hij studeert talen.
___   ________   ______   
   
Hij studeert talen.
 
 
 
 
  Wo ist Peter?
W_a_   i_   P_t_r_   
   
Waar is Peter?
W___   i_   P_____   
   
Waar is Peter?
____   __   ______   
   
Waar is Peter?
  Im Café.
I_   h_t   c_f_.   
   
In het café.
I_   h__   c____   
   
In het café.
__   ___   _____   
   
In het café.
  Er trinkt Kaffee.
H_j   d_i_k_   k_f_i_.   
   
Hij drinkt koffie.
H__   d_____   k______   
   
Hij drinkt koffie.
___   ______   _______   
   
Hij drinkt koffie.
 
 
 
 
  Wohin gehen sie gern?
W_a_   g_a_   z_   g_a_g   h_e_?   
   
Waar gaan ze graag heen?
W___   g___   z_   g____   h____   
   
Waar gaan ze graag heen?
____   ____   __   _____   _____   
   
Waar gaan ze graag heen?
  Ins Konzert.
N_a_   e_n   c_n_e_t_   
   
Naar een concert.
N___   e__   c_______   
   
Naar een concert.
____   ___   ________   
   
Naar een concert.
  Sie hören gern Musik.
Z_j   l_i_t_r_n   g_a_g   n_a_   m_z_e_.   
   
Zij luisteren graag naar muziek.
Z__   l________   g____   n___   m______   
   
Zij luisteren graag naar muziek.
___   _________   _____   ____   _______   
   
Zij luisteren graag naar muziek.
 
 
 
 
  Wohin gehen sie nicht gern?
W_a_   g_a_   z_j   n_e_   g_a_g   h_e_?   
   
Waar gaan zij niet graag heen?
W___   g___   z__   n___   g____   h____   
   
Waar gaan zij niet graag heen?
____   ____   ___   ____   _____   _____   
   
Waar gaan zij niet graag heen?
  In die Disco.
N_a_   d_   d_s_o_   
   
Naar de disco.
N___   d_   d_____   
   
Naar de disco.
____   __   ______   
   
Naar de disco.
  Sie tanzen nicht gern.
Z_j   d_n_e_   n_e_   g_a_g_   
   
Zij dansen niet graag.
Z__   d_____   n___   g_____   
   
Zij dansen niet graag.
___   ______   ____   ______   
   
Zij dansen niet graag.
 
 
 
 

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Medien und Sprache

Unsere Sprache wird auch von den Medien beeinflusst. Insbesondere die neuen Medien spielen hier eine große Rolle. Durch SMS, E-Mail und Chat hat sich eine eigene Sprache entwickelt. Diese Mediensprache ist natürlich in jedem Land verschieden. Bestimmte Merkmale finden sich aber in allen Mediensprachen. Vor allem die Geschwindigkeit ist für uns als User sehr wichtig. Obwohl wir schreiben, wollen wir eine Live-Kommunikation erzeugen. Das bedeutet, wir möchten möglichst schnell Informationen austauschen. Also simulieren wir eine reale Gesprächssituation. Unsere Sprache hat dadurch einen mündlichen Charakter bekommen. Wörter oder Sätze werden sehr oft abgekürzt. Die Regeln von Grammatik oder Interpunktion werden meist ignoriert. Unsere Rechtschreibung ist freier, Präpositionen fehlen oft ganz. Gefühle werden in der Mediensprache nur selten verbal ausgedrückt. Hier benutzen wir lieber die sogenannten Emoticons. Das sind Symbole, die zeigen sollen, was wir gerade fühlen. Auch gibt eigene Codes für SMS und einen Slang für Chat-Kommunikation. Mediensprache ist deshalb eine sehr reduzierte Sprache. Sie wird aber von allen Usern in ähnlicher Weise benutzt. Studien zeigen, dass Bildung oder Intellekt nicht von Bedeutung sind. Besonders junge Menschen benutzen die Mediensprache gerne. Kritiker meinen deshalb, dass unsere Sprache in Gefahr ist. Die Wissenschaft sieht das Phänomen weniger pessimistisch. Denn Kinder können unterscheiden, wann sie wie schreiben müssen. Experten glauben, dass die neue Mediensprache sogar Vorteile hat. Denn sie kann Sprachkompetenz und Kreativität von Kindern fördern. Und: Heute wird wieder mehr geschrieben – keine Briefe, aber E-Mails! Das freut uns doch!

 

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