български » телугу | 36 [трийсет и шест] | Градски транспорт

36 [ముప్పై ఆరు] పౌర రవాణా

36 [Muppai āru] Paura ravāṇā

Къде е автобусната спирка?	బస్ స్టాప్ ఎక్కడ?; Bas sṭāp ekkaḍa?
Кой автобус отива в центъра?	సిటీ సెంటర్ కి ఏ బస్ వెళ్తుంది?; Siṭī seṇṭar ki ē bas veḷtundi?
Кой автобус трябва да взема?	నేను ఏ బస్ ఎక్కాలి?; Nēnu ē bas ekkāli?
Трябва ли да се прекачвам?	నేను మారాలా?; Nēnu mārālā?
Къде трябва да се прекачвам?	నేను ఎక్కడ మారాలి?; Nēnu ekkaḍa mārāli?
Колко струва един билет?	టికెట్ కి ఎంత ధర పట్టవచ్చు?; Ṭikeṭ ki enta dhara paṭṭavaccu?
Колко спирки има до центъра?	డౌన్ టౌన్ / సిటీ సెంటర్ కంటే ముందు ఎన్ని స్టాప్ లు ఉన్నాయి?; Ḍaun ṭaun/ siṭī seṇṭar kaṇṭē mundu enni sṭāp lu unnāyi?
Трябва да слезете тук.	మీరు ఇక్కడ దిగాలి; Mīru ikkaḍa digāli
Трябва да слезете отзад.	మీరు వెనక వైపునుండి దిగాలి; Mīru venaka vaipunuṇḍi digāli
Следващият влак на метрото пристига след 5 минути.	నెక్స్ట్ ట్రైన్ 5 నిమిషాల్లో ఉంది; Neksṭ ṭrain 5 nimiṣāllō undi
Следващият трамвай пристига след 10 минути.	నెక్స్ట్ ట్రాం 10 నిమిషాల్లో ఉంది; Neksṭ ṭrāṁ 10 nimiṣāllō undi
Следващият автобус пристига след 15 минути.	నెక్స్ట్ బస్ 15 నిమిషాల్లో ఉంది; Neksṭ bas 15 nimiṣāllō undi
Кога е последният влак на метрото?	ఆఖరి ట్రైన్ ఎప్పుడు ఉంది?; Ākhari ṭrain eppuḍu undi?
Кога е последният трамвай?	ఆఖరి ట్రాం ఎప్పుడు ఉంది?; Ākhari ṭrāṁ eppuḍu undi?
Кога е последният автобус?	ఆఖరి బస్ ఎప్పుడు ఉంది?; Ākhari bas eppuḍu undi?
Имате ли билет?	మీ వద్ద టికెట్ ఉందా?; Mī vadda ṭikeṭ undā?
Билет? – Не, нямам.	టికెట్టా? - లేదు, నా వద్ద లేదు; Ṭikeṭṭā? - Lēdu, nā vadda lēdu
Тогава трябва да платите глоба.	ఐతే మీరు జరిమానా కట్టాలి; Aitē mīru jarimānā kaṭṭāli

Езикови гении

Повечето хора са доволни, ако могат да говорят един чужд език. Но има и хора, които владеят повече от 70 езика. Те могат да говорят всички тези езици свободно и да пишат на тях правилно. Може да се каже тогава, че има хора, които са хипер-полиглоти. Феноменът на многоезичието се е срещал в продължение на векове. Има много случаи на хора с такъв талант. Откъде идва тази способност все още не е напълно проучено. Има различни научни теории по този въпрос. Някои вярват, че мозъците на многоезичните хора са структурирани по различен начин. Тази разлика е особено видима в центъра на Брока. В тази част на мозъка се произвежда речта. При многоезичните хора клетките на тази зона са изградени по различен начин. Възможно е, в резултат на това те да обработват информацията по-добре. Въпреки това, липсват по-нататъшни проучвания, които да потвърдят тази теория. Може би това, което е от решаващо значение е изключителната мотивация. Децата учат чужди езици от други деца много бързо. Това се дължи на факта, че те искат да слеят ученето със своята игра. Те искат да се превърнат в част от групата и да общуват с други хора. Тоест, учебният им успех зависи от тяхната воля да бъдат включени. Друга теория предполага, че мозъчната материя расте чрез учене. По този начин, колкото повече учим , толкова по-лесно става обучението. Езици, които са подобни един на друг, са също по-лесни за научаване. Така че човек, който говори датски, много бързо се научава да говори шведски или норвежки. Много въпроси все още остават без отговор. Това, което е сигурно обаче , е , че интелигиентността не играе роля. Някои хора говорят много езици, въпреки слабата си интелигентност. Но дори и най-големият езиков гений се нуждае от много дисциплина. Това е някаква утеха, нали?