български » казахски | 14 [четиринайсет] | Цветовете

14 [он төрт] Түстер

14 [on tört] Tüster

Снегът е бял.	Қар ақ.; Qar aq.
Слънцето е жълто.	Күн сары.; Kün sarı.
Портокалът е оранжев.	Апельсин қызғылт сары.; Apelsïn qızğılt sarı.
Черешата е червена.	Шие қызыл.; Şïe qızıl.
Небето е синьо.	Аспан көк.; Aspan kök.
Тревата е зелена.	Шөп жасыл.; Şöp jasıl.
Пръстта е кафява.	Жер қоңыр.; Jer qoñır.
Облакът е сив.	Бұлт сұр.; Bult sur.
Автомобилните гуми са черни.	Дөңгелектер қара.; Döñgelekter qara.
Какъв цвят е снегът? Бял.	Қардың түсі қандай? Ақ.; Qardıñ tüsi qanday? Aq.
Какъв цвят е слънцето? Жълт.	Күннің түсі қандай? Сары.; Künniñ tüsi qanday? Sarı.
Какъв цвят е портокалът? Оранжев.	Апельсиннің түсі қандай? Қызғылт сары.; Apelsïnniñ tüsi qanday? Qızğılt sarı.
Какъв цвят е черешата? Червен.	Шиенің түсі қандай? Қызыл.; Şïeniñ tüsi qanday? Qızıl.
Какъв цвят е небето? Син.	Аспанның түсі қандай? Көк.; Aspannıñ tüsi qanday? Kök.
Какъв цвят е тревата? Зелен.	Шөптің түсі қандай? Жасыл.; Şöptiñ tüsi qanday? Jasıl.
Какъв цвят е пръстта? Кафяв.	Жердің түсі қандай? Қоңыр.; Jerdiñ tüsi qanday? Qoñır.
Какъв цвят е облакът? Сив.	Бұлттың түсі қандай? Сұр.; Bulttıñ tüsi qanday? Sur.
Какъв цвят са гумите? Черен.	Дөңгелектердің түсі қандай? Қара.; Döñgelekterdiñ tüsi qanday? Qara.

Учението и емоциите

Всички ние се радваме, когато общуваме на чужд език. Гордеем се със себе си и с напредъка в обучението си. Но от друга страна, ако не се справяме добре се чувстваме разстроени или разочаровани. По този начин с учението са свързани различни емоции. Новите изследвания са постигнали интересни резултати. Те показват, че емоциите играят роля по време на обучителния процес. Защото те влияят върху успеваемостта на учението ни. Усвояването на нови знания винаги се явява "задача" за нашия мозък. И той се опитва да я реши. Доколко успешно ще се справи с нея, обаче, зависи от емоциите ни. Ако вярваме, че можем да решим задачата, сме уверени. Тази емоционална стабилност ни помага в обучението. Позитивната нагласа стимулира интелектуалните ни способности. И от друга страна, обучението под стрес не е много ефективно. Съмнението или притеснението препятстват добрите резултати. Учим особено лошо когато ни е страх. В такава ситуация мозъкът ни не може да складира добре новата информация. Следователно е важно винаги да сме мотивирани когато учим. Така че емоциите влияят върху обучението. Но обучението също влияе върху нашите емоции! Фактите и емоциите се обработват от едни и същи мозъчни структури. Така че учението може да ви направи щастливи, а хората, които са по-щастливи се учат по-добре. Разбира се, учението не винаги е забавно; понякога то може да бъде доста досадно. Поради тази причина винаги трябва да си поставяме малки цели. По този начин няма да претоварваме мозъка си. И ще гарантираме изпълнението на своите очаквания. Следователно, нашият успех е награда, която непрестанно ни мотивира. Така че: научете нещо ново - и се усмихвайте през това време.