العربية » مراثية | ‫14 [أربعة عشر]‬ | ‫الألوان‬

१४ [चौदा] रंग

14 [Caudā] raṅga

‫الثلج أبيض.‬	बर्फ पांढरा असतो.; barpha pāṇḍharā asatō.
‫الشمس صفراء.‬	सूर्य पिवळा असतो.; Sūrya pivaḷā asatō.
‫البرتقالة برتقالية.‬	संत्रे नारिंगी असते.; Santrē nāriṅgī asatē.
‫الكرزة حمراء.‬	चेरी लाल असते.; Cērī lāla asatē.
‫السماء زرقاء.‬	आकाश नीळे असते.; Ākāśa nīḷē asatē.
‫العُشب أخضر.‬	गवत हिरवे असते.; Gavata hiravē asatē.
‫التربة بُـنـِّيـة.‬	माती तपकिरी असते.; Mātī tapakirī asatē.
‫السحابة رمادية.‬	ढग करडा असतो.; Ḍhaga karaḍā asatō.
‫إطارات العجلات سوداء.‬	टायर काळे असतात.; Ṭāyara kāḷē asatāta.
‫ما لون الثلج؟ أبيض.‬	बर्फाचा रंग कोणता असतो? पांढरा.; Barphācā raṅga kōṇatā asatō? Pāṇḍharā.
‫ما لون الشمس؟ أصفر.‬	सूर्याचा रंग कोणता असतो? पिवळा.; Sūryācā raṅga kōṇatā asatō? Pivaḷā.
‫ما لون البرتقالة؟ برتقالي.‬	संत्र्याचा रंग कोणता असतो? नारिंगी.; Santryācā raṅga kōṇatā asatō? Nāriṅgī.
‫ما لون الكرز؟ أحمر.‬	चेरीचा रंग कोणता असतो? लाल.; Cērīcā raṅga kōṇatā asatō? Lāla.
‫ما لون السماء؟ أزرق.‬	आकाशाचा रंग कोणता असतो? नीळा.; Ākāśācā raṅga kōṇatā asatō? Nīḷā.
‫ما لون العُشب؟ أخضر.‬	गवताचा रंग कोणता असतो? हिरवा.; Gavatācā raṅga kōṇatā asatō? Hiravā.
‫ما لون التربة؟ بنية.‬	मातीचा रंग कोणता असतो? तपकिरी.; Mātīcā raṅga kōṇatā asatō? Tapakirī.
‫ما لون السحابة؟ رمادي.‬	ढगाचा रंग कोणता असतो? करडा.; Ḍhagācā raṅga kōṇatā asatō? Karaḍā.
‫ما لون إطارات العجلات؟ أسود.‬	टायरांचा रंग कोणता असतो? काळा.; Ṭāyarān̄cā raṅga kōṇatā asatō? Kāḷā.

التعلم و العواطف

عندما نستطيع التحدث بلغة أجنبية، فإن هذا يسعدنا كثيرا. و نكون فخورين بذلك و بتقدمنا في مجال تعليم اللغات. و من ناحية أخري إذا لم ننجح في ذلك نكون مضطجرين و نشعر بخيبة أمل. ينتابنا دائما مشاعر مختلفة أثناء التعلم. لقد توصلت دراسات حديثة إلي نتائج مثيرة. حيث أظهرت أن المشاعر تلعب دورا أثناء عملية التعلم. و ذلك لأن مشاعرنا تؤثر علي نجاحنا التعليمي. بالنسبة لعقولنا فإن التعلم يكون بمثابة مشكلة. و يريد عقلنا العمل علي حل تلك المشكلة. و يرتبط نجاحه هذا بمشاعرنا. عندما نعتقد إننا نستطيع حل المشكلات فنكون إذن واعيين. هذا الاستقرار المشاعري يساعدنا عند التعلم. و يدعم التفكير الإيجابي علي هذا النحو قدرتنا التفكيرية. و علي الضفة الأخري، فإن التعلم تحت ضغط لايؤثر بشكل إيجابي. حيث يحول الشك و القلق دون الأداء الإيجابي. نحن نتعلم بشكل سئ علي وجه خاص عندما نكون خائفين. لأن عقولنا لن تتمكن من تخزين المحتوي الجديد بشكل جيد. و لذلك إنه من الجيد أن نكون دائما متحفزين عند التعلم. فالمشاعر تتحكم أيضا في عملية التعلم. لكن يتحكم التعلم أيضا في مشاعرنا. إن هياكل المخ التي تعالج الحقائق تعالج المشاعر أيضا. و بالتالي يجعلك التعلم سعيدا، ومن كان سعيدا استطاع التعلم أفضل. لكن بالطبع لا يبعث التعلم دائما علي السرور، فهو من الممكن أن يكون مجهدا أيضا. و لهذا السبب ينبغي علينا دائما وضع أهداف صغيرة. و بالتالي لا نثقل الحمل علي عقولنا. و في ذلك نضمن أنه يمكننا تحقيق أمالنا. ونجاحنا هو المكافأة التي تحرك فينا الدافع من جديد. فتعلموا و ابتسموا أثناء ذلك!