Learn Languages Online!

Home  >   ‫50لغة‫   >   العربية   >   كنادية   >   محتويات الكتاب


‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

 


೯೯ [ತೊಂಬತ್ತೊಂಬತ್ತು]

ಷಷ್ಠಿ ವಿಭಕ್ತಿ

 

 
‫قطة صديقتي.‬
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತೆಯ ಬೆಕ್ಕು.
Nanna snēhiteya bekku.
‫كلب صديقي.‬
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನ ನಾಯಿ.
Nanna snēhitana nāyi.
‫ألعاب أطفالي.‬
ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಆಟಿಕೆಗಳು.
Nanna makkaḷa āṭikegaḷu.
 
 
 
 
‫هذا هو معطف زميلي.‬
ಅದು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯ ಕೋಟು.
Adu nanna sahōdyōgiya kōṭu.
‫هذه سيارة زميلتي.‬
ಅದು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯ ಕಾರ್.
Adu nanna sahōdyōgiya kār.
‫هذا هو عمل زملائي.‬
ಅದು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯ ಕೆಲಸ.
Adu nanna sahōdyōgiya kelasa.
 
 
 
 
‫زر القميص انقطع.‬
ಅಂಗಿಯಿಂದ ಗುಂಡಿ ಬಿದ್ದು ಹೋಗಿದೆ.
Aṅgiyinda guṇḍi biddu hōgide.
‫فُقد مفتاح المرآب.‬
ಗ್ಯಾರೇಜಿನ ಬೀಗದಕೈ ನಾಪತ್ತೆಯಾಗಿದೆ.
Gyārējina bīgadakai nāpatteyāgide.
‫حاسوب المدير معطل.‬
ಮೇಲಧಿಕಾರಿಯ ಗಣಕಯಂತ್ರ ಕೆಟ್ಟಿದೆ.
Mēladhikāriya gaṇakayantra keṭṭide.
 
 
 
 
‫من هما والدا الفتاة؟‬
ಆ ಹುಡುಗಿಯ ಹೆತ್ತವರು ಯಾರು?
Ā huḍugiya hettavaru yāru?
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬
ಅವಳ ಹೆತ್ತವರ ಮನೆಗೆ ನಾನು ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕು?
Avaḷa hettavara manege nānu hēge hōgabēku?
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬
ಮನೆ ರಸ್ತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿದೆ.
Mane rasteya koneyallide.
 
 
 
 
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬
ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ ನ ರಾಜಧಾನಿಯ ಹೆಸರೇನು?
Sviṭjar lyāṇḍ na rājadhāniya hesarēnu?
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬
ಆ ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಸರೇನು?
Ā pustakada hesarēnu?
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬
ಪಕ್ಕದ ಮನೆಯವರ ಮಕ್ಕಳ ಹೆಸರೇನು?
Pakkada maneyavara makkaḷa hesarēnu?
 
 
 
 
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯಾವಾಗಿನಿಂದ ಶಾಲಾ ರಜೆ ಇದೆ?
Makkaḷige yāvāgininda śālā raje ide?
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬
ವೈದ್ಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಸಮಯ ಯಾವುದು?
Vaidyarannu bhēṭi māḍuva samaya yāvudu?
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬
ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ತೆರೆದಿರುವ ಸಮಯ ಯಾವುದು?
Vastusaṅgrahālaya terediruva samaya yāvudu?
 
 
 
 
 


تركيز أفضل = تعلم أفضل

‫عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز.‬
‫فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد.‬
‫ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية.‬
‫فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز.‬
‫و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة.‬
‫عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة.‬
‫و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة.‬
‫في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة.‬
‫و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان.‬
‫و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية.‬
‫و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق.‬
‫و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا.‬
‫حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية.‬
‫لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه.‬
‫فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس.‬
‫فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة.‬
‫فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين.‬
‫كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا.‬
‫من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة.‬
‫تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية.‬
‫بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره.‬
‫لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم.‬
‫من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا.‬
‫و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا.‬
‫و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز.‬
‫و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما.‬
‫و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين.‬
‫و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!‬

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 العربية - كنادية للمبتدئين