Woordeboek

MP3

84 [vier en tagtig]

Verlede tyd 4

84 [vierentachtig]	Verleden tijd 4

Kies hoe jy die vertaling wil sien:

Tweetaligheid verbeter gehoor

Mense wat twee tale praat, hoor beter. Hulle kan akkurater tussen verskillende klanke onderskei. Dit was die gevolgtrekking van ’n Amerikaanse studie. Navorsers het verskeie tieners getoets. Van die proefkonyne het tweetalig grootgeword. Dié tieners het Engels en Spaans gepraat. Die ander groep proefkonyne het net Engels gepraat. Die jongmense moes na ’n spesifieke lettergreep luister. Dit was die lettergreep “da”. Dit kom nie in een van die tale voor nie. Die lettergreep is op oorfone vir die proefkonyne gespeel. Hul breinaktiwiteit is terselfdertyd gemeet. Na die toets moes die tieners weer na die lettergreep luister. Die keer kon hulle egter ook steurende klanke hoor. Dit was verskillende stemme wat betekenislose sinne gesê het. Die tweetalige mense het baie sterk op die lettergreep gereageer. Hul brein het baie aktiwiteit gewys. Hulle kon die lettergreep met en sonder steurende klanke presies herken. Die eentalige proefkonyne kon dit nie regkry nie. Hul gehoor was nie soos goed soos die tweetalige proefkonyne s’n nie. Die resultaat van die eksperiment het navorsers verras. Voorheen was dit net bekend dat musikante besonder goeie gehoor het. Dit lyk egter asof tweetaligheid ook die oor leer. Tweetalige mense word gedurig met verskeie klanke gekonfronteer. Daarvoor moet hul brein nuwe vaardighede ontwikkel. Dit leer hoe om verskillende taalprikkels presies te onderskei. Die navorsers toets nou hoe taalvaardigheid die brein beïnvloed. Miskien baat gehoor steeds daarby as ’n mens later in jou lewe tale leer…

Geen video gevind nie!

Aflaaie is GRATIS vir persoonlike gebruik, openbare skole of nie-kommersiële doeleindes.
LISENSIE-OOREENKOMS | Rapporteer asseblief enige foute of verkeerde vertalings hier!
Afdruk | © Kopiereg 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en lisensiehouers.
Alle regte voorbehou. Kontak

lees	l_z_n lezen l____ lezen _____ lezen
Ek het gelees.	I_ h_b g_l_z_n_ Ik heb gelezen. I_ h__ g_______ Ik heb gelezen. __ ___ ________ Ik heb gelezen.
Ek het die hele roman gelees.	I_ h_b d_ h_l_ r_m_n g_l_z_n_ Ik heb de hele roman gelezen. I_ h__ d_ h___ r____ g_______ Ik heb de hele roman gelezen. __ ___ __ ____ _____ ________ Ik heb de hele roman gelezen.

verstaan	b_g_i_p_n begrijpen b________ begrijpen _________ begrijpen
Ek het verstaan.	I_ h_b b_g_e_e_. Ik heb begrepen. I_ h__ b________ Ik heb begrepen. __ ___ _________ Ik heb begrepen.
Ek het die hele teks verstaan.	I_ h_b d_ h_l_ t_k_t b_g_e_e_. Ik heb de hele tekst begrepen. I_ h__ d_ h___ t____ b________ Ik heb de hele tekst begrepen. __ ___ __ ____ _____ _________ Ik heb de hele tekst begrepen.

antwoord	a_t_o_r_e_ antwoorden a_________ antwoorden __________ antwoorden
Ek het geantwoord.	I_ h_b g_a_t_o_r_. Ik heb geantwoord. I_ h__ g__________ Ik heb geantwoord. __ ___ ___________ Ik heb geantwoord.
Ek het alle vrae beantwoord.	I_ h_b o_ a_l_ v_a_e_ a_t_o_r_ g_g_v_n_ Ik heb op alle vragen antwoord gegeven. I_ h__ o_ a___ v_____ a_______ g_______ Ik heb op alle vragen antwoord gegeven. __ ___ __ ____ ______ ________ ________ Ik heb op alle vragen antwoord gegeven.

Ek weet dit – Ek het dit geweet.	I_ w_e_ d_t – i_ h_b d_t g_w_t_n_ Ik weet dat – ik heb dat geweten. I_ w___ d__ – i_ h__ d__ g_______ Ik weet dat – ik heb dat geweten. __ ____ ___ _ __ ___ ___ ________ Ik weet dat – ik heb dat geweten.
Ek skryf – Ek het dit geskryf.	I_ s_h_i_f d_t – i_ h_b d_t g_s_h_e_e_. Ik schrijf dat – ik heb dat geschreven. I_ s______ d__ – i_ h__ d__ g__________ Ik schrijf dat – ik heb dat geschreven. __ _______ ___ _ __ ___ ___ ___________ Ik schrijf dat – ik heb dat geschreven.
Ek hoor dit – Ek het dit gehoor.	I_ h_o_ d_t – i_ h_b d_t g_h_o_d_ Ik hoor dat – ik heb dat gehoord. I_ h___ d__ – i_ h__ d__ g_______ Ik hoor dat – ik heb dat gehoord. __ ____ ___ _ __ ___ ___ ________ Ik hoor dat – ik heb dat gehoord.

Ek haal dit – Ek het dit gehaal.	I_ h_a_ d_t – i_ h_b d_t g_h_a_d_ Ik haal dat – ik heb dat gehaald. I_ h___ d__ – i_ h__ d__ g_______ Ik haal dat – ik heb dat gehaald. __ ____ ___ _ __ ___ ___ ________ Ik haal dat – ik heb dat gehaald.
Ek bring dit – Ek het dit gebring.	I_ b_e_g d_t – i_ h_b d_t g_b_a_h_. Ik breng dat – ik heb dat gebracht. I_ b____ d__ – i_ h__ d__ g________ Ik breng dat – ik heb dat gebracht. __ _____ ___ _ __ ___ ___ _________ Ik breng dat – ik heb dat gebracht.
Ek koop dit – Ek het dit gekoop.	I_ k_o_ d_t – i_ h_b d_t g_k_c_t_ Ik koop dat – ik heb dat gekocht. I_ k___ d__ – i_ h__ d__ g_______ Ik koop dat – ik heb dat gekocht. __ ____ ___ _ __ ___ ___ ________ Ik koop dat – ik heb dat gekocht.

Ek verwag dit – Ek het dit verwag.	I_ v_r_a_h_ d_t – i_ h_b d_t v_r_a_h_. Ik verwacht dat – ik heb dat verwacht. I_ v_______ d__ – i_ h__ d__ v________ Ik verwacht dat – ik heb dat verwacht. __ ________ ___ _ __ ___ ___ _________ Ik verwacht dat – ik heb dat verwacht.
Ek verduidelik dit – Ek het dit verduidelik.	I_ l_g d_t u_t – i_ h_b d_t u_t_e_e_d_ Ik leg dat uit – ik heb dat uitgelegd. I_ l__ d__ u__ – i_ h__ d__ u_________ Ik leg dat uit – ik heb dat uitgelegd. __ ___ ___ ___ _ __ ___ ___ __________ Ik leg dat uit – ik heb dat uitgelegd.
Ek ken dit – Ek het dit geken.	I_ k_n d_t – i_ h_b d_t g_k_n_. Ik ken dat – ik heb dat gekend. I_ k__ d__ – i_ h__ d__ g______ Ik ken dat – ik heb dat gekend. __ ___ ___ _ __ ___ ___ _______ Ik ken dat – ik heb dat gekend.

Woordeboek

Tweetaligheid verbeter gehoor

Menu

Skakels

Laai ons App af