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27 [siebenundzwanzig]

Im Hotel – Ankunft

 


‫27 [بیست و هفت]‬

‫در هتل – ورود به هتل‬

 

 
Haben Sie ein Zimmer frei?
‫اتاق خالی دارید؟‬
otâghe khâli dârid?
Ich habe ein Zimmer reserviert.
‫من یک اتاق رزرو کرده ام.‬
man yek otâgh rezerv karde-am.
Mein Name ist Müller.
‫اسم من مولر است.‬
esme man muler ast.
 
 
 
 
Ich brauche ein Einzelzimmer.
‫من به یک اتاق یک تخته احتیاج دارم.‬
man be yek otâghe yek takhte ehti-yâj dâram.
Ich brauche ein Doppelzimmer.
‫من به یک اتاق دو تخته احتیاج دارم.‬
man be yek otâghe do takhte ehti-yâj dâram.
Wie viel kostet das Zimmer pro Nacht?
‫اتاق شبی چند است؟‬
otâgh shabi chand ast?
 
 
 
 
Ich möchte ein Zimmer mit Bad.
‫من یک اتاق با حمام می خواهم.‬
man yek otâgh bâ hammâm mikhâ-ham.
Ich möchte ein Zimmer mit Dusche.
‫من یک اتاق با دوش می خواهم.‬
man yek otâgh bâ dush mikhâ-ham.
Kann ich das Zimmer sehen?
‫می توانم اتاق را ببینم؟‬
mitavânam otâgh râ bebinam?
 
 
 
 
Gibt es hier eine Garage?
‫اینجا پارکینگ دارد؟‬
injâ pârking dârad?
Gibt es hier einen Safe?
‫اینجا گاو صندوق دارد؟‬
injâ gâv sandogh dârad?
Gibt es hier ein Fax?
‫اینجا فاکس وجود دارد؟‬
injâ fâx vojud dârad?
 
 
 
 
Gut, ich nehme das Zimmer.
‫بسیار خوب ، من اتاق را می گیرم.‬
besyâr khob, man otâgh râ migiram.
Hier sind die Schlüssel.
‫کلید ها اینجا هستند.‬
kelid-hâ injâ hastand?
Hier ist mein Gepäck.
‫چمدان من اینجاست.‬
chamedân-e man injâst?
 
 
 
 
Um wie viel Uhr gibt es Frühstück?
‫ساعت چند صبحانه سرو می شود؟‬
sâ-at chand sohâne serv mishavad?
Um wie viel Uhr gibt es Mittagessen?
‫ساعت چند نهار سرو می شود؟‬
sâ-at chand nahâr serv mishavad?
Um wie viel Uhr gibt es Abendessen?
‫ساعت چند شام سرو می شود؟‬
sâ-at chand shâm serv mishavad?
 
 
 
 
 

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Pausen sind wichtig für Lernerfolg

Wer erfolgreich lernen will, sollte öfter mal eine Pause machen! Zu diesem Ergebnis sind neue wissenschaftliche Studien gekommen. Forscher haben die Phasen des Lernens untersucht. Dabei wurden verschiedene Lernsituationen simuliert. Am besten nehmen wir Informationen in kleinen Portionen auf. Das heißt, wir sollten nicht zu viel auf einmal lernen. Zwischen den Lerneinheiten sollten wir immer Pausen machen. Unser Lernerfolg hängt nämlich auch von biochemischen Prozessen ab. Diese Prozesse laufen im Gehirn ab. Sie bestimmen unseren optimalen Lernrhythmus. Wenn wir Neues aufnehmen, schüttet unser Gehirn bestimmte Stoffe aus. Diese Stoffe beeinflussen die Aktivität unserer Gehirnzellen. Besonders zwei verschiedene Enzyme spielen dabei eine wichtige Rolle. Sie werden beim Lernen von neuen Inhalten freigesetzt. Aber sie werden nicht zusammen ausgeschüttet. Ihre Wirkung entfaltet sich in zeitlichem Abstand. Am besten lernen wir aber, wenn beide Enzyme zusammen präsent sind. Und dieser Erfolg steigt deutlich an, wenn wir öfter Pausen machen. Es ist also sinnvoll, die Dauer der einzelnen Lernphasen zu variieren. Auch die Länge der Pausen sollte unterschiedlich sein. Ideal wäre es, erst zwei Pausen von je zehn Minuten zu machen. Danach folgt eine Pause von fünf Minuten. Dann wird noch eine Pause von 30 Minuten gemacht. In den Pausen prägt sich unser Gehirn die neuen Inhalte gut ein. Während der Pausen sollte man den Arbeitsplatz verlassen. Gut ist außerdem, sich in den Pausen zu bewegen. Machen Sie zwischen dem Lernen also einen kurzen Spaziergang! Und haben Sie kein schlechtes Gewissen – sie lernen ja dabei!

Erraten Sie die Sprache!

______ gehört zu den baltischen Sprachen. Es wird von mehr als 3 Millionen Menschen gesprochen. Diese leben in *****en, Weißrussland und Polen. Näher verwandt ist das ______e nur mit dem Lettischen. Obwohl *****en ein recht kleines Land ist, unterteilt sich die Sprache in viele Dialekte. ______ wird in lateinischen Buchstaben geschrieben, hat aber einige Sonderzeichen. Typisch sind die vielen Doppelvokale. Auch gibt es mehrere Varianten von Vokalen, wie zum Beispiel kurz, lang und nasal.

Die Aussprache des ______en ist nicht schwierig. Deutlich komplizierter aber ist die Betonung, weil sie flexibel ist. Das heißt, sie richtet sich nach der grammatikalischen Form des Wortes. Interessant ist, dass ______ eine sehr archaische Sprache ist. Es gilt als die Sprache, die sich am wenigsten von der Elternsprache entfernt hat. Das bedeutet, es ähnelt der ersten indoeuropäischen Sprache noch sehr stark. Wer wissen will, wie unsere Vorfahren gesprochen haben, sollte also ______ lernen…

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