svenska » finska | 91 [nittioett] | Bisatser med att 1

91 [yhdeksänkymmentäyksi] Sivulauseita että-sanalla 1

Vädret blir kanske bättre imorgon.	Sää paranee ehkä huomenna.
Hur vet ni det ?	Mistä tiedätte sen?
Jag hoppas, att det blir bättre.	Toivon, että se paranee.
Han kommer alldeles säkert.	Hän tulee varmasti.
Är det säkert?	Onko se varmaa?
Jag vet, att han kommer.	Tiedän, että hän tulee.
Han ringer säkert.	Hän soittaa varmasti.
Verkligen?	Oikeasti?
Jag tror, att han ringer.	Luulen, että hän soittaa.
Vinet är säkert gammalt.	Viini on varmasti vanhaa.
Vet ni det säkert?	Tiedättekö sen tarkkaan?
Jag antar, att det är gammalt.	Oletan, että se on vanhaa.
Vår chef ser bra ut.	Pomomme näyttää komealta.
Tycker ni?	Oletteko sitä mieltä?
Jag tycker till och med, att han ser mycket bra ut.	Olen sitä mieltä, että hän näyttää jopa todella komealta.
Chefen har säkert en vännina.	Pomolla on varmasti tyttöystävä.
Tror ni det verkligen?	Uskotteko todella niin?
Det är mycket möjligt, att han har en väninna.	Se on hyvin mahdollista, että hänellä on tyttöystävä.

Hur lär sig hjärnan grammatik?

Vi börjar lära oss vårt modersmål som bebisar. Det händer automatiskt. Vi är inte medvetna om det. Men vår hjärna har en hel del att göra när vi lär oss. När vi lär oss grammatik, till exempel, har den en hel del att arbeta med. Varje dag hör den nya saker. Den tar ständigt emot ny stimuli. Men hjärnan kan inte bearbeta varje stimulans för sig. Den måste agera ekonomiskt. Därför orienterar den sig mot regelbundenhet. Hjärnan kommer ihåg vad den hör ofta. Den registrerar hur ofta en viss sak förekommer. Sedan gör den en grammatisk regel utifrån dessa exempel. Barn vet huruvida en mening är korrekt eller inte. Men de vet inte varför. Deras hjärna känner till reglerna utan att ha lärt sig dem. Vuxna lär sig språk annorlunda. De känner redan till strukturerna i sitt modersmål Dessa bildar basen för de nya grammatiska reglerna. Men för att lära sig behöver vuxna undervisning. När hjärnan lär sig grammatik har den ett fast system. Detta kan till exempel ses med substantiv och verb. De lagras i olika regioner i hjärnan. Olika regioner i hjärnan är aktiva vid bearbetning av dem. Enkla regler lärs också in annorlunda än komplexa regler. Med komplexa regler arbetar flera regioner i hjärnan tillsammans. Exakt hur hjärnan lär sig grammatik har ännu inte undersökts. Men vi vet att teoretiskt sett kan den lära sig varenda grammatikregel…