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Linguagem criativa

Atualmente a criatividade é um atributo importante. Todos desejam ser criativos. Porque as pessoas criativas são consideradas inteligentes. A nossa língua também devia ser criativa. Antigamente, tentava-se falar o mais corretamente possível. Atualmente, deseja-se que consigamos falar o mais criativamente possível. Um exemplo disso é a publicidade e os novos meios de comunicação. Eles exemplificam o modo como se pode brincar com a língua. Há cerca de 50 anos que a criatividade tem ganhado maior importância. Há até mesmo uma área da pesquisa que se ocupa deste fenômeno. Estes processos criativos são analisados por psicólogos, pedagogos e filósofos. A criatividade é, assim, definida como uma capacidade para se produzir algo novo. Deste modo, um falante criativo também produz novas formas linguísticas. Que podem ser palavras ou estruturas gramaticais. Os linguistas identificam na linguagem criativa o modo com as línguas se alteram. Mas nem todas as pessoas compreendem os novos elementos linguísticos. Para que se compreenda uma linguagem criativa, é preciso estar bem informado. É preciso saber como é o funcionamento de uma língua. E, além disso, é necessário conhecer a cultura a que pertencem os falantes dessa língua. Apenas deste modo conseguimos perceber o que estes falantes pretendem dizer. Um bom exemplo é o caso da linguagem dos jovens (jargão). Tanto as crianças como os jovens inventam sempre palavras novas. Muitas vezes, os adultos não as compreendem. Até já existem, entretanto, dicionários que explicam a linguagem dos jovens. Todavia, passada uma geração, grande parte destes dicionários mostram-se desatualizados. Contudo, é possível aprender uma linguagem mais criativa. Há vários cursos de formação nesta área. A regra mais importante é a seguinte: desperte a sua voz interior!

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Eu não entendo a palavra.	I_ b_g_i_p d_t w_o_d n_e_. Ik begrijp dat woord niet. I_ b______ d__ w____ n____ Ik begrijp dat woord niet. __ _______ ___ _____ _____ Ik begrijp dat woord niet.
Eu não entendo a frase.	I_ b_g_i_p d_ z_n n_e_. Ik begrijp de zin niet. I_ b______ d_ z__ n____ Ik begrijp de zin niet. __ _______ __ ___ _____ Ik begrijp de zin niet.
Eu não entendo o significado.	I_ b_g_i_p d_ b_t_k_n_s n_e_. Ik begrijp de betekenis niet. I_ b______ d_ b________ n____ Ik begrijp de betekenis niet. __ _______ __ _________ _____ Ik begrijp de betekenis niet.

o professor	d_ l_r_a_ de leraar d_ l_____ de leraar __ ______ de leraar
Você entende o professor?	B_g_i_p_ u d_ l_r_a_? Begrijpt u de leraar? B_______ u d_ l______ Begrijpt u de leraar? ________ _ __ _______ Begrijpt u de leraar?
Sim, eu o entendo bem.	J_, i_ b_g_i_p h_m g_e_. Ja, ik begrijp hem goed. J__ i_ b______ h__ g____ Ja, ik begrijp hem goed. ___ __ _______ ___ _____ Ja, ik begrijp hem goed.

a professora	d_ l_r_r_s de lerares d_ l______ de lerares __ _______ de lerares
Você entende a professora?	B_g_i_p_ u d_ l_r_r_s_ Begrijpt u de lerares? B_______ u d_ l_______ Begrijpt u de lerares? ________ _ __ ________ Begrijpt u de lerares?
Sim, eu a entendo bem.	J_, i_ b_g_i_p h_a_ g_e_. Ja, ik begrijp haar goed. J__ i_ b______ h___ g____ Ja, ik begrijp haar goed. ___ __ _______ ____ _____ Ja, ik begrijp haar goed.

as pessoas	d_ m_n_e_ de mensen d_ m_____ de mensen __ ______ de mensen
Você entende as pessoas?	V_r_t_a_ u d_e m_n_e_? Verstaat u die mensen? V_______ u d__ m______ Verstaat u die mensen? ________ _ ___ _______ Verstaat u die mensen?
Não, eu não as entendo muito bem.	N_e_ i_ v_r_t_ z_ n_e_ z_ g_e_. Nee, ik versta ze niet zo goed. N___ i_ v_____ z_ n___ z_ g____ Nee, ik versta ze niet zo goed. ____ __ ______ __ ____ __ _____ Nee, ik versta ze niet zo goed.

a amiga	d_ v_i_n_i_ de vriendin d_ v_______ de vriendin __ ________ de vriendin
Você tem uma amiga?	H_e_t u e_n v_i_n_i_? Heeft u een vriendin? H____ u e__ v________ Heeft u een vriendin? _____ _ ___ _________ Heeft u een vriendin?
Sim, tenho uma.	J_, i_ h_b e_ e_n_ Ja, ik heb er een. J__ i_ h__ e_ e___ Ja, ik heb er een. ___ __ ___ __ ____ Ja, ik heb er een.

a filha	d_ d_c_t_r de dochter d_ d______ de dochter __ _______ de dochter
Você tem uma filha?	H_e_t u e_n d_c_t_r_ Heeft u een dochter? H____ u e__ d_______ Heeft u een dochter? _____ _ ___ ________ Heeft u een dochter?
Não, eu não tenho.	N_e_ i_ h_b e_ g_e_. Nee, ik heb er geen. N___ i_ h__ e_ g____ Nee, ik heb er geen. ____ __ ___ __ _____ Nee, ik heb er geen.

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