polski » niderlandzki | 71 [siedemdziesiąt jeden] | chcieć coś

71 [eenenzeventig] iets willen

Co chcecie?	Wat willen jullie?
(Czy) Chcecie grać w piłkę nożną?	Willen jullie voetballen?
(Czy) Chcecie odwiedzić przyjaciół?	Willen jullie vrienden bezoeken?
chcieć	willen
Nie chcę się spóźnić.	Ik wil niet te laat komen.
Nie chcę tam iść.	Ik wil niet weggaan.
Chcę iść do domu.	Ik wil naar huis gaan.
Chcę zostać w domu.	Ik wil thuis blijven.
Chcę być sam / sama.	Ik wil alleen zijn.
(Czy) Chcesz tutaj zostać?	Wil je hier blijven?
(Czy) Chcesz tutaj jeść?	Wil je hier eten?
(Czy) Chcesz tutaj spać?	Wil je hier slapen?
(Czy) Chce pan / pani jutro wyjechać?	Wilt u morgen vertrekken?
(Czy) Chce pan / pani zostać do jutra?	Wilt u tot morgen blijven?
(Czy) Chce pan / pani zapłacić ten rachunek dopiero jutro?	Wilt u de rekening morgen pas betalen?
(Czy) Chcecie iść na dyskotekę?	Willen jullie naar de disco?
(Czy) Chcecie iść do kina?	Willen jullie naar de bioscoop?
(Czy) Chcecie iść do kawiarni?	Willen jullie naar het café?

Jak mózg uczy się nowych słów

Kiedy uczymy się słownictwa, nasz mózg zapisuje nowe treści. Ale uczenie funkcjonuje tylko przez ciągłe powtarzanie. Jak dobrze nasz mózg zapamięta słowa, zależy od wielu czynników. Najważniejsze jest jednak regularne powtarzanie słownictwa. Tylko słowa, które często czytamy lub piszemy, są zapamiętywane. Można by powiedzieć, że te słowa są archiwizowane jak obraz. Ta zasada procesu uczenia dotyczy też małp. Małpy mogą się nauczyć "czytać" słowa, kiedy będą je wystarczająco często widzieć. Chociaż nie rozumieją słów, rozpoznają je po formie. Aby mówić płynnie językiem, potrzebujemy wiele słów. W tym celu słownictwo musi być dobrze zorganizowane. Nasza pamięć funkcjonuje bowiem jak archiwum. Aby szybko znaleźć słowo, musi wiedzieć, gdzie ma go szukać. Dlatego lepiej jest uczyć się słów w określonym kontekście. W ten sposób nasza pamięć będzie mogła zawsze otworzyć odpowiedni katalog. Ale też to, czego dobrze się nauczyliśmy, możemy znów zapomnieć. Wiedza przechodzi wtedy z pamięci aktywnej do pasywnej. Przez zapominanie uwalniamy się od wiedzy, której już nie potrzebujemy. W ten sposób nasz mózg robi miejsce na nowe i ważniejsze rzeczy. Dlatego ważne jest, by regularnie aktywować naszą wiedzę. To, co jest w pamięci pasywnej, nie ginie jednak na zawsze. Kiedy widzimy zapomniane słówko, znów sobie je przypominamy. Co się raz wyuczyło, za drugim razem uczy się szybciej. Kto chciałby poszerzyć zasób słownictwa, musi poszerzyć też swoje hobby. Każdy z nas ma bowiem jakieś określone zainteresowania. Dlatego zajmujemy się zwykle zawsze tymi samymi rzeczami. Język składa się natomiast z wielu różnych zakresów słownictwa. Kto interesuje się polityką, powinien też czytać artykuły sportowe!