Nederlands » Roemeens | 68 [achtenzestig] | groot – klein

68 [şaizeci şi opt] mare – mic

groot en klein	mare şi mic
De olifant is groot.	Elefantul este mare.
De muis is klein.	Şoarecele este mic.
donker en licht	întunecat şi luminos
De nacht is donker.	Noaptea este întunecată.
De dag is licht.	Ziua este luminoasă.
oud en jong	bătrân şi tânăr
Onze grootvader is heel oud.	Bunicul nostru este foarte bătrân.
70 jaar geleden was hij nog jong.	În urmă cu 70 de ani era încă tânăr.
mooi en lelijk	frumos şi urât
De vlinder is mooi.	Fluturele este frumos.
De spin is lelijk.	Păianjenul este urât.
dik en dun	gras şi slab
Een vrouw van 100 kilo is dik.	O femeie la 100 de kilograme este grasă.
Een man van 50 kilo is dun.	Un bărbat la 50 de kilograme este slab.
duur en goedkoop	scump şi ieftin
De auto is duur.	Maşina este scumpă.
De krant is goedkoop.	Ziarul este ieftin.

Twee talen = twee talencentra!

Als we een taal leren, zijn onze hersenen is niet hetzelfde. Omdat er meerdere geheugen voor verschillende talen zijn. Niet alle talen die we leren worden samen opgeslagen. De talen die wij als volwassenen leren, hebben hun eigen geheugen. Dat wil zeggen, dat de hersenen de nieuwe regels in een ander gebied verwerkt. Ze worden niet samen met de moedertaal geplaatst. Mensen die tweetalige opgroeien gaan maar één gebied gebruiken. Verschillende onderzoeken zijn tot dit resultaat gekomen. Neuronwetenschappers hebben verschillende testpersonen onderzocht. Deze testpersonen spraken twee talen vloeiend. Een deel van de testpersonen werden met twee talen opgegroeid. Het andere deel heeft een tweede taal later geleerd. In de taaltesten konden de onderzoekers de hersenactiviteit meten. Zo zagen zij welke hersengebieden bij de tests werkzaam waren. En zij zagen dat de "laat" lerende twee talen centra hebben! Dit hadden onderzoekers al een geruime tijd verondersteld. Mensen met een hersenletsel tonen verschillende symptomen. Zo kan het hersenletsel leiden tot taalproblemen. Zij kunnen dan de woorden minder goed uitspreken en begrijpen. Tweetalige slachtoffers vertonen soms bijzondere symptomen. Hun spraakproblemen hoefden niet altijd op beide talen van toepassing zijn. Als slechts een gedeelte van de hersenen beschadigd is, kan het andere nog steeds functioneren. Dan spreken de patiënten de ene taal beter dan de andere. Ook worden de twee talen met verschillende snelheden opnieuw geleerd. Dit bewijst dat de twee talen niet in dezelfde gebieden worden opgeslagen. Omdat het niet tegelijkertijd geleerd wordt, vormt het twee centra. Het is nog onbekend op welke manier onze hersenen meerdere talen beheert. De nieuwe bevindingen kunnen ook tot nieuwe leerstrategieën leiden...