Taalgids

MP3 Over het boek

58 [achtenvijftig]

Lichaamsdelen

58 [lima puluh delapan]	Bagian-bagian tubuh

Kies hoe u de vertaling wilt zien:

Is er een universele grammatica?

Als we een taal gaan leren, dan leren we ook de grammatica. Bij kinderen die hun moedertaal leren, gebeurt dit automatisch. Ze realiseren zich niet dat hun hersenen veel verschillende regels leren. Toch gaan ze vanaf het begin hun eigen taal leren. Omdat er vele talen bestaan, is er ook veel grammatica. Maar bestaat er ook een universele grammatica? Deze vraag houdt de wetenschap al een geruime tijd bezig. Nieuwe onderzoeken zouden hier een antwoord op kunnen geven. Maar hersenonderzoekers hebben een interessante ontdekking opgedaan. Ze hebben proefpersonen de grammaticaregels laten leren. Deze proefpersonen waren taalstudenten. Ze hebben Japans of Italiaans geleerd. De helft van de grammatica regels waren verzonnen. Maar de proefpersonen wisten dat niet. Nadat ze klaar waren met het leren werden de zinnen aan de leerlingen gepresenteerd. De proefpersonen moesten beoordelen of de zinnen correct waren. Terwijl ze hun opdracht gingen oplossen, werden hun hersenen geanalyseerd. Dat wil zeggen dat de onderzoekers de activiteit van de hersenen hebben gemeten. Zo konden ze controleren hoe de hersenen op de zinnen gingen reageren. En het lijkt alsof onze hersenen de grammatica herkent! Bij de verwerking van de taal zijn specifieke hersengebieden actief. Hiertoe behoort ook het gebied van Broca. Het bevindt zich in de linker cerebrale. Toen de studenten de echte regels gingen verwerken, was deze zeer actief. Bij de verzonnen regels nam de activiteit echter aanzienlijk af. Het zou ook kunnen zijn dat alle grammatica dezelfde achtergrond hebben. Ze zouden dan allemaal dezelfde principes volgen. En deze principes waren ons al aangeboren ...

Downloads zijn GRATIS voor persoonlijk gebruik, openbare scholen of niet-commerciële doeleinden.
LICENTIEOVEREENKOMST | Meld eventuele fouten of onjuiste vertalingen hier!
Afdruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en licentiegevers.
Alle rechten voorbehouden. Contact

Ik ben een man aan het tekenen.	S_y_ m_n_g_m_a_ s_o_a_g p_i_. Saya menggambar seorang pria. S___ m_________ s______ p____ Saya menggambar seorang pria. ____ __________ _______ _____ Saya menggambar seorang pria.
Eerst het hoofd.	P_r_a_a_t_m_ k_p_l_n_a_ Pertama-tama kepalanya. P___________ k_________ Pertama-tama kepalanya. ____________ __________ Pertama-tama kepalanya.
De man draagt een hoed.	P_i_ i_u m_m_k_i t_p_. Pria itu memakai topi. P___ i__ m______ t____ Pria itu memakai topi. ____ ___ _______ _____ Pria itu memakai topi.

Je kan zijn haar niet zien.	R_m_u_n_a t_d_k k_l_h_t_n_ Rambutnya tidak kelihatan. R________ t____ k_________ Rambutnya tidak kelihatan. _________ _____ __________ Rambutnya tidak kelihatan.
Je kan ook zijn oren niet zien.	T_l_n_a_y_ j_g_ t_d_k k_l_h_t_n_ Telinganya juga tidak kelihatan. T_________ j___ t____ k_________ Telinganya juga tidak kelihatan. __________ ____ _____ __________ Telinganya juga tidak kelihatan.
Je kan ook zijn rug niet zien.	P_n_g_n_n_a j_g_ t_d_k k_l_h_t_n_ Punggungnya juga tidak kelihatan. P__________ j___ t____ k_________ Punggungnya juga tidak kelihatan. ___________ ____ _____ __________ Punggungnya juga tidak kelihatan.

Ik ben de ogen en de mond aan het tekenen.	S_y_ m_n_g_m_a_ m_t_ d_n m_l_t_y_. Saya menggambar mata dan mulutnya. S___ m_________ m___ d__ m________ Saya menggambar mata dan mulutnya. ____ __________ ____ ___ _________ Saya menggambar mata dan mulutnya.
De man danst en lacht.	P_i_ i_u b_r_a_s_ d_n t_r_a_a_ Pria itu berdansa dan tertawa. P___ i__ b_______ d__ t_______ Pria itu berdansa dan tertawa. ____ ___ ________ ___ ________ Pria itu berdansa dan tertawa.
De man heeft een lange neus.	P_i_ i_u m_m_u_y_i h_d_n_ y_n_ p_n_a_g_ Pria itu mempunyai hidung yang panjang. P___ i__ m________ h_____ y___ p_______ Pria itu mempunyai hidung yang panjang. ____ ___ _________ ______ ____ ________ Pria itu mempunyai hidung yang panjang.

Hij draagt een stok in zijn handen.	D_a m_m_g_n_ t_n_k_t d_ t_n_a_n_a_ Dia memegang tongkat di tangannya. D__ m_______ t______ d_ t_________ Dia memegang tongkat di tangannya. ___ ________ _______ __ __________ Dia memegang tongkat di tangannya.
Hij draagt ook een sjaal om zijn nek.	D_a m_n_e_a_a_ s_a_ d_ l_h_r_y_. Dia mengenakan syal di lehernya. D__ m_________ s___ d_ l________ Dia mengenakan syal di lehernya. ___ __________ ____ __ _________ Dia mengenakan syal di lehernya.
Het is winter en het is koud.	I_i m_s_m d_n_i_ d_n c_a_a_y_ d_n_i_. Ini musim dingin dan cuacanya dingin. I__ m____ d_____ d__ c_______ d______ Ini musim dingin dan cuacanya dingin. ___ _____ ______ ___ ________ _______ Ini musim dingin dan cuacanya dingin.

De armen zijn gespierd.	T_n_a_n_a k_a_. Tangannya kuat. T________ k____ Tangannya kuat. _________ _____ Tangannya kuat.
De benen zijn ook gespierd.	K_k_n_a j_g_ k_a_. Kakinya juga kuat. K______ j___ k____ Kakinya juga kuat. _______ ____ _____ Kakinya juga kuat.
De man is van sneeuw.	P_i_ i_u t_r_u_t d_r_ s_l_u_ Pria itu terbuat dari salju. P___ i__ t______ d___ s_____ Pria itu terbuat dari salju. ____ ___ _______ ____ ______ Pria itu terbuat dari salju.

Hij draagt geen broek en geen jas.	D_a t_d_k m_n_e_a_a_ c_l_n_ d_n m_n_e_. Dia tidak mengenakan celana dan mantel. D__ t____ m_________ c_____ d__ m______ Dia tidak mengenakan celana dan mantel. ___ _____ __________ ______ ___ _______ Dia tidak mengenakan celana dan mantel.
Maar de man bevriest niet.	T_p_ p_i_ i_u t_d_k k_d_n_i_a_. Tapi pria itu tidak kedinginan. T___ p___ i__ t____ k__________ Tapi pria itu tidak kedinginan. ____ ____ ___ _____ ___________ Tapi pria itu tidak kedinginan.
Hij is een sneeuwman.	D_a i_u b_n_k_ s_l_u_ Dia itu boneka salju. D__ i__ b_____ s_____ Dia itu boneka salju. ___ ___ ______ ______ Dia itu boneka salju.

Taalgids

Is er een universele grammatica?

Menu

Koppelingen

Download onze app