Nederlands » Grieks | 16 [zestien] | Seizoenen en weer

16 [δεκαέξι] Εποχές και καιρός

16 [dekaéxi] Epochés kai kairós

Dit zijn de seizoenen:	Αυτές είναι οι εποχές: Autés eínai oi epochés:
Lente, zomer,	Η άνοιξη, το καλοκαίρι,; Ē ánoixē, to kalokaíri,
herfst en winter.	το φθινόπωρο και ο χειμώνας.; to phthinópōro kai o cheimṓnas.
De zomer is heet.	Το καλοκαίρι είναι ζεστό.; To kalokaíri eínai zestó.
In de zomer schijnt de zon.	Το καλοκαίρι λάμπει ο ήλιος.; To kalokaíri lámpei o ḗlios.
In de zomer gaan we graag wandelen.	Το καλοκαίρι μας αρέσει να περπατάμε.; To kalokaíri mas arései na perpatáme.
De winter is koud.	Ο χειμώνας είναι κρύος.; O cheimṓnas eínai krýos.
In de winter sneeuwt of regent het.	Τον χειμώνα χιονίζει ή βρέχει.; Ton cheimṓna chionízei ḗ bréchei.
In de winter blijven we graag thuis.	Τον χειμώνα μας αρέσει να μένουμε στο σπίτι.; Ton cheimṓna mas arései na ménoume sto spíti.
Het is koud.	Κάνει κρύο.; Kánei krýo.
Het regent.	Βρέχει.; Bréchei.
Het waait.	Φυσάει.; Physáei.
Het is warm.	Κάνει ζέστη.; Kánei zéstē.
Het is zonnig.	Έχει ήλιο / λιακάδα.; Échei ḗlio / liakáda.
Het is helder.	Έχει λίγη συννεφιά.; Échei lígē synnephiá.
Hoe is het weer vandaag?	Τι καιρό κάνει σήμερα; Ti kairó kánei sḗmera?
Het is koud vandaag.	Σήμερα κάνει κρύο.; Sḗmera kánei krýo.
Het is warm vandaag.	Σήμερα κάνει ζέστη.; Sḗmera kánei zéstē.

Vroeg leren

Vreemde talen zullen steeds belangrijker worden. Dit geldt ook voor het beroepsleven. Het aantal mensen dat de vreemde talen gaat leren, neemt daarom sterk toe. Ook veel ouders willen dat hun kinderen talen gaat leren. Het liefst op jonge leeftijd. Wereldwijd zijn er al vele internationale basisscholen. Ook kleuterscholen met meertalig onderwijs worden steeds populairder. Dus vroeg beginnen met het leren heeft veel voordelen. Dit ligt aan de ontwikkeling van de hersenen. Tot en met het vierde levensjaar vormen zich in de hersenen structuren voor de taal. Deze neurale netwerken helpen ons bij het leren. Op oudere leeftijd zullen nieuwe structuren minder goed gaan vormen. Oudere kinderen en volwassenen leren talen veel moeilijker. Daarom moeten we de vroege ontwikkeling van onze hersenen actief bevorderen. In het kort: hoe jonger, hoe beter. Er zijn ook mensen die het vroeg leren bekritiseren. Zij vrezen dat de meertaligheid te veel is voor jonge kinderen. Ook bestaat het gevaar dat kinderen geen enkele taal goed gaan leren. Vanuit wetenschappelijk oogpunt zijn deze twijfels echter ongegrond. De meeste taalkundigen en neuropsychologen zijn optimistisch. Het onderzoek over dit thema brengt positieve resultaten met zich mee. Zo vermaken de meeste kinderen zich in het taalonderwijs. En als kinderen talen leren, gaan ze ook over de taal nadenken. Ook leren ze door de vreemde talen ook hun eigen moedertaal. Vanuit deze kennis van talen zullen zij van hun leven profiteren. Misschien is het nog beter om te beginnen met een moeilijke taal. Dan gaan de hersenen van de kinderen snel en intuïtief leren. Het maakt niets uit of ze nu hello, ciao of néih hóu onthouden.