Frasario

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67 [sessantasette]

Pronomi possessivi 2

67 [šezdeset i sedam]	Prisvojne zamjenice 2

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Chi ha bisogno di farsi tradurre dei testi, spesso è costretto a pagare tanto.

I traduttori e gli interpreti professionisti sono cari. Imparare le lingue diventa sempre più necessario. Gli informatici e la linguistica computazionale vogliono trovare una soluzione a questa problematica. Pertanto, essi lavorano da tempo sullo sviluppo di strumenti per la traduzione assistita. Sono stati creati diversi programmi informatici, ma la qualità della traduzione automatica non è ancora elevata. La colpa non è dei programmatori! La lingua è una costruzione assai complicata, mentre il computer si basa su semplici principi automatici e non sempre è in grado di elaborare correttamente le informazioni linguistiche. Un programma di traduzione dovrebbe prima imparare la lingua in tutte le sue sfumature. Gli esperti dovrebbero inserire migliaia di parole e di regole nel programma. Ma tutto questo è impossibile. Sarebbe meglio lasciare al computer i conti matematici, visto che è in grado di eseguirli correttamente. Un computer riesce a calcolare la frequenza delle parole, le combinazioni e sa riconoscere, per esempio, le parole che compaiono una accanto all’altra. Se si inseriscono testi scritti in diverse lingue, il computer impara a riconoscere le caratteristiche delle lingue. Questi metodi statistici potranno migliorare la traduzione automatica, ma non riusciranno a sostituire l’uomo. Nessuna macchina è in grado di imitare perfettamente l’abilità dell’uomo nel produrre un codice linguistico. I traduttori e gli interpreti avranno ancora tanto lavoro! Certo, in futuro si userà il computer per tradurre i testi più semplici. Un canto, un componimento poetico e la letteratura avranno sempre bisogno della componente umana, dal momento che richiedono una sensibilità per la lingua assai sviluppata. Per fortuna … Due lingue = due centri della parola

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gli occhiali	n_o_a_e naočale n______ naočale _______ naočale
Lui ha dimenticato i suoi occhiali.	O_ j_ z_b_r_v_o s_o_e n_o_a_e_ On je zaboravio svoje naočale. O_ j_ z________ s____ n_______ On je zaboravio svoje naočale. __ __ _________ _____ ________ On je zaboravio svoje naočale.
Ma dove sono i suoi occhiali?	M_ g_j_ s_ m_ n_o_a_e_ Ma gdje su mu naočale? M_ g___ s_ m_ n_______ Ma gdje su mu naočale? __ ____ __ __ ________ Ma gdje su mu naočale?

l’orologio	s_t sat s__ sat ___ sat
Il suo orologio è rotto.	N_e_o_ s_t j_ p_k_a_e_. Njegov sat je pokvaren. N_____ s__ j_ p________ Njegov sat je pokvaren. ______ ___ __ _________ Njegov sat je pokvaren.
L’orologio è appeso alla parete.	S_t v_s_ n_ z_d_. Sat visi na zidu. S__ v___ n_ z____ Sat visi na zidu. ___ ____ __ _____ Sat visi na zidu.

il passaporto	p_s_š pasoš p____ pasoš _____ pasoš
Lui ha perso il suo passaporto.	O_ j_ i_g_b_o s_o_ p_s_š_ On je izgubio svoj pasoš. O_ j_ i______ s___ p_____ On je izgubio svoj pasoš. __ __ _______ ____ ______ On je izgubio svoj pasoš.
Ma dov’è il suo passaporto?	G_j_ j_ o_d_ n_e_o_ p_s_š_ Gdje je onda njegov pasoš? G___ j_ o___ n_____ p_____ Gdje je onda njegov pasoš? ____ __ ____ ______ ______ Gdje je onda njegov pasoš?

loro – il loro	o_i – n_i_o_ / n_i_o_a / n_i_o_o oni – njihov / njihova / njihovo o__ – n_____ / n______ / n______ oni – njihov / njihova / njihovo ___ _ ______ _ _______ _ _______ oni – njihov / njihova / njihovo
I bambini non riescono a trovare i loro genitori.	D_e_a n_ m_g_ n_ć_ n_i_o_e r_d_t_l_e_ Djeca ne mogu naći njihove roditelje. D____ n_ m___ n___ n______ r_________ Djeca ne mogu naći njihove roditelje. _____ __ ____ ____ _______ __________ Djeca ne mogu naći njihove roditelje.
Ma eccoli che vengono!	A_i e_o d_l_z_ n_i_o_i r_d_t_l_i_ Ali eto dolaze njihovi roditelji! A__ e__ d_____ n______ r_________ Ali eto dolaze njihovi roditelji! ___ ___ ______ _______ __________ Ali eto dolaze njihovi roditelji!

Lei – il Suo	V_ – V_š / V_š_ / V_š_ Vi – Vaš / Vaša / Vaše V_ – V__ / V___ / V___ Vi – Vaš / Vaša / Vaše __ _ ___ _ ____ _ ____ Vi – Vaš / Vaša / Vaše
Com’è stato il Suo viaggio, signor Müller?	K_k_o j_ b_l_ V_š_ p_t_v_n_e_ g_s_o_i_e M_l_r_ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospodine Miler? K____ j_ b___ V___ p_________ g________ M_____ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospodine Miler? _____ __ ____ ____ __________ _________ ______ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospodine Miler?
Dov’è Sua moglie, signor Müller?	G_j_ j_ V_š_ ž_n_, g_s_o_i_e M_l_r_ Gdje je Vaša žena, gospodine Miler? G___ j_ V___ ž____ g________ M_____ Gdje je Vaša žena, gospodine Miler? ____ __ ____ _____ _________ ______ Gdje je Vaša žena, gospodine Miler?

Lei – il Suo	V_ – V_š / V_š_ / V_š_ Vi – Vaš / Vaša / Vaše V_ – V__ / V___ / V___ Vi – Vaš / Vaša / Vaše __ _ ___ _ ____ _ ____ Vi – Vaš / Vaša / Vaše
Com’è stato il Suo viaggio, signora Schmidt?	K_k_o j_ b_l_ V_š_ p_t_v_n_e_ g_s_o_o S_h_i_t_ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospođo Schmidt? K____ j_ b___ V___ p_________ g______ S_______ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospođo Schmidt? _____ __ ____ ____ __________ _______ ________ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospođo Schmidt?
Dov’è Suo marito, signora Schmidt?	G_j_ j_ V_š m_ž_ g_s_o_o S_h_i_t_ Gdje je Vaš muž, gospođo Schmidt? G___ j_ V__ m___ g______ S_______ Gdje je Vaš muž, gospođo Schmidt? ____ __ ___ ____ _______ ________ Gdje je Vaš muž, gospođo Schmidt?

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