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67 [sesenta y siete]

Pronombres posesivos 2

67 [šezdeset i sedam]	Prisvojne zamjenice 2

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Traducciones informáticas.

Si una persona quiere traducir una obra tiene que abonar, con frecuencia, una suma de dinero considerable. Los traductores o intérpretes profesionales son caros. Con todo, cada vez se le da más importancia a la comprensión de otras lenguas. Los informáticos y lingüistas computacionales intentan resolver este problema. Trabajan desde hace tiempo en el desarrollo de herramientas y programas de traducción. Actualmente se han creado algunos programas diferentes. Las traducciones informáticas no destacan por su calidad. ¡Pero los programadores no tienen la culpa! Los idiomas son construcciones muy complejas. Por otra parte, los ordenadores se basan en simples principios matemáticos. Pero así no siempre se puede procesar la información lingüística de forma apropiada. Un programa de traducción debe aprender una lengua en su totalidad. Para ello los expertos tienen que enseñarle miles de palabras y reglas. Esto es prácticamente imposible. Es más sencillo dejar que el ordenador calcule. ¡Esto sí que lo puede hacer muy bien! Un ordenador puede calcular las combinaciones más frecuentes. Puede registrar, por ejemplo, qué palabras suelen ir acompañadas de otras más a menudo. Para tal fin, hay que abastecerlo con textos en lenguas diferentes. Así aprende a reconocer las construcciones típicas de cada lengua determinada. Este método estadístico sirve para mejorar las traducciones automáticas. Sin embargo, los ordenadores no pueden reemplazar a los humanos. Ninguna máquina puede sustituir al cerebro humano. ¡De modo que traductores e intérpretes seguirán teniendo que trabajar durante mucho tiempo! En el futuro, es muy probable que los ordenadores puedan traducir textos sencillos. Por otro lado, las canciones, los poemas y la literatura en general necesitan un elemento vivo. Viven de la emoción humana en el lenguaje. Y eso está muy bien así…

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las gafas	n_o_a_e naočale n______ naočale _______ naočale
(Él) ha olvidado sus gafas.	O_ j_ z_b_r_v_o s_o_e n_o_a_e_ On je zaboravio svoje naočale. O_ j_ z________ s____ n_______ On je zaboravio svoje naočale. __ __ _________ _____ ________ On je zaboravio svoje naočale.
¿Dónde están sus gafas?	M_ g_j_ s_ m_ n_o_a_e_ Ma gdje su mu naočale? M_ g___ s_ m_ n_______ Ma gdje su mu naočale? __ ____ __ __ ________ Ma gdje su mu naočale?

el reloj	s_t sat s__ sat ___ sat
Su reloj está estropeado.	N_e_o_ s_t j_ p_k_a_e_. Njegov sat je pokvaren. N_____ s__ j_ p________ Njegov sat je pokvaren. ______ ___ __ _________ Njegov sat je pokvaren.
El reloj está colgado en la pared.	S_t v_s_ n_ z_d_. Sat visi na zidu. S__ v___ n_ z____ Sat visi na zidu. ___ ____ __ _____ Sat visi na zidu.

el pasaporte	p_s_š pasoš p____ pasoš _____ pasoš
Ha perdido su pasaporte.	O_ j_ i_g_b_o s_o_ p_s_š_ On je izgubio svoj pasoš. O_ j_ i______ s___ p_____ On je izgubio svoj pasoš. __ __ _______ ____ ______ On je izgubio svoj pasoš.
¿Dónde está su pasaporte?	G_j_ j_ o_d_ n_e_o_ p_s_š_ Gdje je onda njegov pasoš? G___ j_ o___ n_____ p_____ Gdje je onda njegov pasoš? ____ __ ____ ______ ______ Gdje je onda njegov pasoš?

ellos /-as – su	o_i – n_i_o_ / n_i_o_a / n_i_o_o oni – njihov / njihova / njihovo o__ – n_____ / n______ / n______ oni – njihov / njihova / njihovo ___ _ ______ _ _______ _ _______ oni – njihov / njihova / njihovo
Los niños no encuentran a sus padres.	D_e_a n_ m_g_ n_ć_ n_i_o_e r_d_t_l_e_ Djeca ne mogu naći njihove roditelje. D____ n_ m___ n___ n______ r_________ Djeca ne mogu naći njihove roditelje. _____ __ ____ ____ _______ __________ Djeca ne mogu naći njihove roditelje.
¡Pero ahí vienen sus padres!	A_i e_o d_l_z_ n_i_o_i r_d_t_l_i_ Ali eto dolaze njihovi roditelji! A__ e__ d_____ n______ r_________ Ali eto dolaze njihovi roditelji! ___ ___ ______ _______ __________ Ali eto dolaze njihovi roditelji!

usted – su	V_ – V_š / V_š_ / V_š_ Vi – Vaš / Vaša / Vaše V_ – V__ / V___ / V___ Vi – Vaš / Vaša / Vaše __ _ ___ _ ____ _ ____ Vi – Vaš / Vaša / Vaše
¿Cómo fue su viaje, señor Molinero?	K_k_o j_ b_l_ V_š_ p_t_v_n_e_ g_s_o_i_e M_l_r_ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospodine Miler? K____ j_ b___ V___ p_________ g________ M_____ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospodine Miler? _____ __ ____ ____ __________ _________ ______ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospodine Miler?
¿Dónde está su mujer, señor Molinero?	G_j_ j_ V_š_ ž_n_, g_s_o_i_e M_l_r_ Gdje je Vaša žena, gospodine Miler? G___ j_ V___ ž____ g________ M_____ Gdje je Vaša žena, gospodine Miler? ____ __ ____ _____ _________ ______ Gdje je Vaša žena, gospodine Miler?

usted – su	V_ – V_š / V_š_ / V_š_ Vi – Vaš / Vaša / Vaše V_ – V__ / V___ / V___ Vi – Vaš / Vaša / Vaše __ _ ___ _ ____ _ ____ Vi – Vaš / Vaša / Vaše
¿Cómo ha sido su viaje, señora Herrero?	K_k_o j_ b_l_ V_š_ p_t_v_n_e_ g_s_o_o S_h_i_t_ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospođo Schmidt? K____ j_ b___ V___ p_________ g______ S_______ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospođo Schmidt? _____ __ ____ ____ __________ _______ ________ Kakvo je bilo Vaše putovanje, gospođo Schmidt?
¿Dónde está su marido, señora Herrero?	G_j_ j_ V_š m_ž_ g_s_o_o S_h_i_t_ Gdje je Vaš muž, gospođo Schmidt? G___ j_ V__ m___ g______ S_______ Gdje je Vaš muž, gospođo Schmidt? ____ __ ___ ____ _______ ________ Gdje je Vaš muž, gospođo Schmidt?

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