99 [תשעים ותשע] |
יחסת הקניין
|
![]() |
99 [իննսունինը] |
||
սեռական հոլով
|
החתולה של החברה שלי.
|
իմ ընկերուհու կատուն
im ynkeruhu katun
|
||
הכלב של החבר שלי.
|
իմ ընկերոջ շունը
im ynkeroj shuny
|
||
הצעצועים של הילדים שלי
|
իմ երեխաների խաղալիքները
im yerekhaneri khaghalik’nery
| ||
זה המעיל של הקולגה שלי.
|
Սա իմ աշխատակցի վերարկուն է:
Sa im ashkhatakts’i verarkun e
|
||
זו המכונית של הקולגה שלי.
|
Սա իմ աշխատակցուհու մեքենան է:
Sa im ashkhatakts’uhu mek’yenan e
|
||
זו העבודה של הקולגות שלי.
|
Սա իմ աշխատակցուհու աշխատանքն է:
Sa im ashkhatakts’uhu ashkhatank’n e
| ||
הכפתור של החולצה נפל.
|
Վերնաշապիկի կոճակը պոկված է:
Vernashapiki kochaky pokvats e
|
||
המפתח של החנייה אבד.
|
Ավտոտնակի բանալին կորել է:
Avtotnaki banalin korel e
|
||
המחשב של המנהל התקלקל.
|
Դիրեկտորի համակարգիչը փչացել է:
Direktori hamakargich’y p’ch’ats’yel e
| ||
מי הוריה של הילדה?
|
Աղջկա ծնողները ովքե՞ր են:
Aghjka tsnoghnery ovk’ye՞r yen
|
||
כיצד אוכל להגיע לביתם של הוריה?
|
Ի՞նչպես կարող եմ ձեր ծնողների տուն գնալ:
I՞nch’pes karogh yem dzer tsnoghneri tun gnal
|
||
הבית נמצא בסוף הרחוב.
|
Տունը գտնվում է փողոցի վերջում:
Tuny gtnvum e p’voghots’i verjum
| ||
מה שמה של בירת שווייץ?
|
Ի՞նչպես է կոչվում Շվեցարիայի մայրաքաղաքը:
I՞nch’pes e koch’vum Shvets’ariayi mayrak’aghak’y
|
||
מה שמו של הספר?
|
Ի՞նչպես է գրքի վերնագիրը:
I՞nch’pes e grk’i vernagiry
|
||
מה שמות ילדיהם של השכנים?
|
Ի՞նչպես են հարևանների երեխաների անունները:
I՞nch’pes yen harevanneri yerekhaneri anunnery
| ||
מתי תתחיל חופשתם של הילדים?
|
Ե՞րբ են երեխաների դպրոցական արձակուրդները:
Ye՞rb yen yerekhaneri dprots’akan ardzakurdnery
|
||
מתי שעות הקבלה של הרופא?
|
Ե՞րբ են բժշկի բացման ժամերը:
Ye՞rb yen bzhshki bats’man zhamery
|
||
מתי שעות הביקור במוזיאון?
|
Ե՞րբ են թանգարանի բացման ժամերը:
Ye՞rb yen t’angarani bats’man zhamery
| ||
ריכוז טוב יותר = למידה טובה יותר.אנחנו צריכים להתרכז כשאנחנו לומדים. אנחנו צריכים לשים את כל ריכוזנו בעניין אחד. היכולת להתרכז היא לא יכולת מולדת. אנחנו צריכים קודם כל ללמוד איך להתרכז. זה קורה בדרך כלל בגן או בבית הספר. בגיל של שש שנים יכולים ילדים להתרכז לכ-15 דקות. נערים בני 14 יכולים להתרכז לזמן כפול מזה. זמן הריכוז של מבוגרים הוא כ-45 דקות. לאחר כמה זמן פוחת הריכוז. אז מאבדים הלומדים את העניין בחומר. ויכול להיות שהם נהיים עייפים או מתוחים. והלמידה נהיית קשה יותר. הזכרון לא יכול להמשיך ללמוד את החומר בצורה טובה. אבל אפשר גם להעלות את הריכוז שלנו! הכי חשוב הוא לישון טוב לפני שמתחילים ללמוד. אנשים עייפים לא יכולים להתרכז לזמן ארוך. מוחנו עושה יותר טעויות כשאנחנו עייפים. גם הרגשות שלנו משפיעות על הריכוז שלנו. מי שרוצה ללמוד בצורה יעילה צריך להיות במצב רגשי נייטרלי. יותר מדי רגשות טובים או שליליים יכולים להפריע לתהליך הלמידה. כמובן שאי אפשר לשלוט תמיד על הרגשות. אבל אפשר לנסות להתעלם מהם בזמן הלמידה. מי שרוצה להתרכז צריך שתהיה לו מוטיבציה. אנחנו תמיד צריכים לשים את המטרה מול העיניים כשאנחנו לומדים. רק אז נהיה מוחנו מוכן להתרכז. סביבה שקטה היא גם מאוד חשובה להתרכזות. ו: צריכים לשתות הרבה מים, כך נשארים ערים. מי שזוכר את כל הדברים האלה יכול ללא ספק להתרכז לזמן ארוך! |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 עברית - ארמנית למתחילים
|