ελληνικά » ρουμανικά | 92 [ενενήντα δύο] | Δευτερεύουσες προτάσεις με ότι και που 2

92 [nouăzeci şi doi] Propoziţii secundare cu că 2

Με νευριάζει που ροχαλίζεις.	Mă supără că sforăi.
Με νευριάζει που πίνεις τόση μπύρα.	Mă supără că bei aşa de multă bere.
Με νευριάζει που έρχεσαι τόσο αργά.	Mă supără că vii aşa târziu.
Νομίζω ότι χρειάζεται γιατρό.	Cred că are nevoie de un medic.
Νομίζω ότι είναι άρρωστος.	Cred că este bolnav.
Νομίζω ότι τώρα κοιμάται.	Cred că acum doarme.
Ελπίζουμε ότι θα παντρευτεί την κόρη μας.	Sperăm să se căsătorească cu fiica noastră.
Ελπίζουμε ότι έχει πολλά χρήματα.	Sperăm să aibă mulţi bani.
Ελπίζουμε ότι είναι εκατομμυριούχος.	Sperăm să fie milionar.
Άκουσα ότι η γυναίκα σου είχε ένα ατύχημα.	Am auzit că soţia ta a avut un accident.
Άκουσα ότι είναι στο νοσοκομείο.	Am auzit că este internată în spital.
Άκουσα ότι το αυτοκίνητό σου καταστράφηκε ολοσχερώς.	Am auzit că maşina ta este complet distrusă.
Χαίρομαι που ήρθατε.	Mă bucur că aţi venit.
Χαίρομαι για το ενδιαφέρον σας.	Mă bucur că vă interesează.
Χαίρομαι που θέλετε να αγοράσετε το σπίτι.	Mă bucur că vreţi să cumpăraţi casa.
Φοβάμαι πως το τελευταίο λεωφορείο έχει ήδη φύγει.	Mă tem că ultimul autobuz a plecat deja.
Φοβάμαι πως πρέπει να πάρουμε ταξί.	Mă tem că va trebui să luăm un taxi.
Φοβάμαι ότι δεν έχω χρήματα μαζί μου.	Mă tem că nu am bani la mine.

Πώς να μάθεις δύο γλώσσες ταυτόχρονα

Οι ξένες γλώσσες γίνονται σήμερα όλο και πιο σημαντικές. Πολλοί άνθρωποι μαθαίνουν ξένες γλώσσες. Υπάρχουν όμως πολλές ενδιαφέρουσες γλώσσες στον κόσμο. Επομένως, πολλοί άνθρωποι μαθαίνουν ταυτόχρονα πολλές γλώσσες. Όταν τα παιδιά μεγαλώνουν με δύο γλώσσες, αυτό συνήθως δεν αποτελεί πρόβλημα. Ο εγκέφαλός τους μαθαίνει δύο γλώσσες αυτόματα. Όταν μεγαλώσουν, ξέρουν τι ανήκει στην κάθε γλώσσα. Οι δίγλωσσοι γνωρίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά και των δύο γλωσσών. Στους ενήλικες τα πράγματα είναι διαφορετικά. Δεν μπορούν τόσο εύκολα να μάθουν δύο γλώσσες ταυτόχρονα. Όποιος μαθαίνει συγχρόνως δύο γλώσσες, πρέπει να ακολουθεί ορισμένους κανόνες. Για αρχή είναι σημαντικό να συγκρίνεις τις δύο γλώσσες μεταξύ τους. Οι γλώσσες που ανήκουν στην ίδια γλωσσική οικογένεια, συχνά μοιάζουν πολύ. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε σύγχυση. Για αυτόν το λόγο, πρέπει να αναλύουμε και τις δύο γλώσσες με ακρίβεια. Μπορούμε για παράδειγμα να κάνουμε μια λίστα. Εκεί θα καταγράψουμε τις ομοιότητες και τις διαφορές. Έτσι, ο εγκέφαλος αναγκάζεται να ασχοληθεί εντατικά και με τις δύο γλώσσες. Μπορεί να θυμηθεί καλύτερα τις ιδιαιτερότητες των δύο γλωσσών. Καλό επίσης είναι να χρησιμοποιούμε για κάθε γλώσσα διαφορετικά χρώματα και φακέλους. Αυτό βοηθάει στον σαφή διαχωρισμό της μιας γλώσσας από την άλλη. Όταν μαθαίνουμε γλώσσες που δε μοιάζουν, τα πράγματα είναι διαφορετικά. Στις γλώσσες με μεγάλη διαφορετικότητα, δεν υπάρχει ο κίνδυνος της σύγχυσης. Εδώ υπάρχει ο κίνδυνος της σύγκρισης της μιας γλώσσας με την άλλη! Καλύτερα όμως, να συγκρίνουμε την ξένη γλώσσα με τη μητρική μας. Όταν ο εγκέφαλος αναγνωρίζει τις διαφορές, μαθαίνει πιο αποτελεσματικά. Είναι επίσης σημαντικό οι δύο γλώσσες να μαθαίνονται το ίδιο εντατικά. Θεωρητικά, όμως, όσες γλώσσες και να μαθαίνουμε, είναι το ίδιο για τον εγκέφαλο..