ελληνικά » Καζακικά | 14 [δεκατέσσερα] | Χρώματα

14 [он төрт] Түстер

14 [on tört] Tüster

Το χιόνι είναι λευκό.	Қар ақ.; Qar aq.
Ο ήλιος είναι κίτρινος.	Күн сары.; Kün sarı.
Το πορτοκάλι είναι πορτοκαλί.	Апельсин қызғылт сары.; Apelsïn qızğılt sarı.
Το κεράσι είναι κόκκινο.	Шие қызыл.; Şïe qızıl.
Ο ουρανός είναι μπλε.	Аспан көк.; Aspan kök.
Το γρασίδι είναι πράσινο.	Шөп жасыл.; Şöp jasıl.
Το χώμα είναι καφέ.	Жер қоңыр.; Jer qoñır.
Το σύννεφο είναι γκρι.	Бұлт сұр.; Bult sur.
Τα λάστιχα είναι μαύρα.	Дөңгелектер қара.; Döñgelekter qara.
Τι χρώμα έχει το χιόνι; Λευκό.	Қардың түсі қандай? Ақ.; Qardıñ tüsi qanday? Aq.
Τι χρώμα έχει ο ήλιος; Κίτρινο.	Күннің түсі қандай? Сары.; Künniñ tüsi qanday? Sarı.
Τι χρώμα έχει το πορτοκάλι; Πορτοκαλί.	Апельсиннің түсі қандай? Қызғылт сары.; Apelsïnniñ tüsi qanday? Qızğılt sarı.
Τι χρώμα έχει το κεράσι; Κόκκινο.	Шиенің түсі қандай? Қызыл.; Şïeniñ tüsi qanday? Qızıl.
Τι χρώμα έχει ο ουρανός; Μπλε.	Аспанның түсі қандай? Көк.; Aspannıñ tüsi qanday? Kök.
Τι χρώμα έχει το γρασίδι; Πράσινο.	Шөптің түсі қандай? Жасыл.; Şöptiñ tüsi qanday? Jasıl.
Τι χρώμα έχει το χώμα; Καφέ.	Жердің түсі қандай? Қоңыр.; Jerdiñ tüsi qanday? Qoñır.
Τι χρώμα έχει το σύννεφο; Γκρι.	Бұлттың түсі қандай? Сұр.; Bulttıñ tüsi qanday? Sur.
Τι χρώμα έχουν τα λάστιχα; Μαύρο.	Дөңгелектердің түсі қандай? Қара.; Döñgelekterdiñ tüsi qanday? Qara.

Μάθηση και αισθήματα

Όταν μπορούμε να επικοινωνήσουμε σε μια ξένη γλώσσα, είμαστε χαρούμενοι. Αυτό μας κάνει να είμαστε περήφανοι για τον εαυτό μας και την πρόοδό μας στην μάθηση. Αντίθετα όμως, όταν δεν έχουμε καθόλου επιτυχία, θυμώνουμε ή απογοητευόμαστε. Η μάθηση, λοιπόν, είναι συνδεδεμένη με διάφορα συναισθήματα. Νέες μελέτες, όμως, έχουν καταλήξει και σε άλλα ενδιαφέροντα αποτελέσματα. Δείχνουν ότι τα συναισθήματα παίζουν ρόλο ήδη κατά την διάρκεια της μάθησης . Διότι τα συναισθήματά μας επηρεάζουν την μαθησιακή μας επιτυχία. Για τον εγκέφαλό μας η μάθηση είναι πάντα μια άσκηση. Την οποία θέλει να λύσει. Αν θα το πετύχει ή όχι, εξαρτάται από τα συναισθήματά μας. Αν πιστεύουμε ότι μπορούμε να λύσουμε την άσκηση, τότε έχουμε αυτοπεποίθηση. Αυτή η συναισθηματική σταθερότητα μας βοηθά στη μάθηση. Η θετική σκέψη βελτιώνει τις πνευματικές μας ικανότητες. Αντίθετα, όταν έχουμε άγχος η απόδοσή μας στην μάθηση είναι λιγότερο καλή. Η αμφιβολία ή η ανησυχία εμποδίζουν την καλή απόδοσή μας. Ειδικά όταν φοβόμαστε, μαθαίνουμε με μεγάλη δυσκολία. Τότε, ο εγκέφαλός μας δεν μπορεί να αποθηκεύσει εύκολα νέες πληροφορίες. Γι' αυτό, είναι σημαντικό να έχουμε πάντα κίνητρο για μάθηση. Τα συναισθήματα, επομένως, επηρεάζουν τη μάθηση. Αλλά και η μάθηση επηρεάζει τα συναισθήματά μας! Οι δομές του εγκεφάλου που επεξεργάζονται τα γεγονότα, επεξεργάζονται και τα συναισθήματα. Έτσι, η μάθηση μπορεί να μας κάνει ευτυχισμένους και όποιος είναι ευτυχισμένος, μαθαίνει καλύτερα. Φυσικά, η μάθηση δεν είναι πάντα ευχάριστη, μπορεί να είναι και κουραστική. Για αυτό πρέπει πάντα να βάζουμε μικρούς στόχους. Έτσι δεν υπερφορτώνουμε το μυαλό μας. Και φτάνουμε στον στόχο μας με σιγουριά. Τότε η επιτυχία είναι μια ανταμοιβή που μας ενθαρρύνει εκ νέου. Επομένως: Να μελετάτε με χαμόγελο!