ελληνικά » φινλανδικά | 79 [εβδομήντα εννέα] | Επίθετα 2

79 [seitsemänkymmentäyhdeksän] Adjektiiveja 2

Φοράω ένα μπλε φόρεμα.	Minulla on sininen mekko päälläni.
Φοράω ένα κόκκινο φόρεμα.	Minulla on punainen mekko päälläni.
Φοράω ένα πράσινο φόρεμα.	Minulla on vihreä mekko päälläni.
Αγοράζω μία μαύρη τσάντα.	Minä ostan mustan laukun.
Αγοράζω μία καφέ τσάντα.	Minä ostan ruskean laukun.
Αγοράζω μία λευκή τσάντα.	Minä ostan valkoisen laukun.
Χρειάζομαι ένα καινούργιο αυτοκίνητο.	Minä tarvitsen uuden auton.
Χρειάζομαι ένα γρήγορο αυτοκίνητο.	Minä tarvitsen nopean auton.
Χρειάζομαι ένα άνετο αυτοκίνητο.	Minä tarvitsen mukavan auton.
Εκεί πάνω μένει μία μεγάλη γυναίκα.	Tuolla ylhäällä asuu vanha nainen.
Εκεί πάνω μένει μία χοντρή γυναίκα.	Tuolla ylhäällä asuu lihava nainen.
Εκεί κάτω μένει μία περίεργη γυναίκα.	Tuolla alhaalla asuu utelias nainen.
Οι καλεσμένοι μας ήταν συμπαθητικοί άνθρωποι.	Vieraamme olivat mukavaa väkeä.
Οι καλεσμένοι μας ήταν ευγενικοί άνθρωποι.	Vieraamme olivat kohteliasta väkeä.
Οι καλεσμένοι μας ήταν ενδιαφέροντες άνθρωποι.	Vieraamme olivat kiinnostavaa väkeä.
Έχω αγαπητά παιδιά.	Minulla on kilttejä lapsia.
Οι γείτονες όμως έχουν αυθάδη παιδιά.	Mutta naapureilla on nenäkkäitä lapsia.
Τα παιδιά σας είναι φρόνιμα;	Ovatko teidän lapsenne kilttejä?

Πως μαθαίνουν τα παιδιά να μιλάνε σωστά

Από την στιγμή που γεννιέται ο άνθρωπος, επικοινωνεί με τους άλλους. Τα μωρά κλαίνε όταν θέλουν κάτι. Σε ηλικία λίγων μηνών, μπορούν ήδη να προφέρουν απλές λέξεις. Μπορούν να σχηματίσουν προτάσεις με τρεις λέξεις στην ηλικία των περίπου δύο χρονών. Δεν μπορούμε να επηρεάσουμε το πότε ένα παιδί θα ξεκινήσει να μιλάει. Έχουμε όμως επηρροή στο πόσο καλά θα μάθει τη μητρική του γλώσσα! Γι΄αυτό όμως πρέπει να δώσουμε προσοχή σε κάποια πράγματα. Πάνω από όλα μετράει, το παιδί που μαθαίνει να έχει πάντα κίνητρο. Πρέπει να αντιλαμβάνετε, ότι καταφέρνει κάτι, όταν μιλάει. Στα μωρά αρέσει το χαμόγελο ως θετική απάντηση. Τα μεγαλύτερα παιδιά αναζητούν τον διάλογο με το περιβάλλον τους. Προσανατολίζονται στη γλώσσα των ανθρώπων του περίγυρού τους. Γι΄αυτό το γλωσσικό επίπεδο των γονιών και των παιδαγωγών παίζει σημαντικόρόλο. Τα παιδιά επίσης πρέπει να μάθουν την αξία της γλώσσας. Πάντα όμως με διασκέδαση. Όταν τους διαβάζουμε κάτι δυνατά, τους δείχνουμε πόσο συναρπαστική μπορεί να είναι η γλώσσα. Όμως και οι γονείς πρέπει κάνουν όσο δυνατόν περισσότερα πράγματα με το παιδί τους. Ένα παιδί με πολλές εμπειρίες, θέλει να μιλήσει για αυτές. Τα δίγλωσσα παιδιά χρειάζονται σταθερούς κανόνες. Πρέπει να ξέρουν ποια γλώσσα ομιλείται με ποιον. Έτσι ο εγκέφαλός τους μπορεί να μάθει να ξεχωρίζε τις δύο γλώσσες μεταξύ τους. Όταν τα παιδιά ξεκινούν σχολείο, η γλώσσα τους αλλάζει. Μαθαίνουν μία νέα καθομιλουμένη γλώσσα. Τότε είναι σημαντικό να προσέξουν οι γονείς, πώς μιλάει το παιδί τους. Οι μελέτες δείχνουν ότι η πρώτη γλώσσα αποτυπώνεται για πάντα στο μυαλό. Ο,τι μαθαίνουμε στην παιδική ηλικία, μας συνοδεύει για όλη μας την ζωή. Όποιος μάθει καλά την μητρική του γλώσσα στην παιδική ηλικά, επωφελείται αργότερα από αυτό. Μαθαίνει καινούργια πράγματα πιο γρήγορα και πιο καλά - όχι μόνο ξένες γλώσσες...