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MP3 Über das Buch

59 [neunundfünfzig]

Im Postamt

 

59 [negenenvijftig]@59 [neunundfünfzig]
59 [negenenvijftig]

Op het postkantoor

 

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Waar is het dichtstbijzijnde postkantoor?
W___   i_   h__   d_______________   p___________   
   
Waar is het dichtstbijzijnde postkantoor?
____   __   ___   ________________   ____________   
   
Waar is het dichtstbijzijnde postkantoor?
  Ist es weit bis zum nächsten Postamt?
I_   h_t   v_r   n_a_   h_t   v_l_e_d_   p_s_k_n_o_r_   
   
Is het ver naar het volgende postkantoor?
I_   h__   v__   n___   h__   v_______   p___________   
   
Is het ver naar het volgende postkantoor?
__   ___   ___   ____   ___   ________   ____________   
   
Is het ver naar het volgende postkantoor?
  Wo ist der nächste Briefkasten?
W_a_   i_   d_   d_c_t_t_i_z_j_d_   b_i_v_n_u_?   
   
Waar is de dichtstbijzijnde brievenbus?
W___   i_   d_   d_______________   b__________   
   
Waar is de dichtstbijzijnde brievenbus?
____   __   __   ________________   ___________   
   
Waar is de dichtstbijzijnde brievenbus?
 
 
 
 
  Ich brauche ein paar Briefmarken.
I_   h_b   e_n   p_a_   p_s_z_g_l_   n_d_g_   
   
Ik heb een paar postzegels nodig.
I_   h__   e__   p___   p_________   n_____   
   
Ik heb een paar postzegels nodig.
__   ___   ___   ____   __________   ______   
   
Ik heb een paar postzegels nodig.
  Für eine Karte und einen Brief.
V_o_   e_n   k_a_t   e_   e_n   b_i_f_   
   
Voor een kaart en een brief.
V___   e__   k____   e_   e__   b_____   
   
Voor een kaart en een brief.
____   ___   _____   __   ___   ______   
   
Voor een kaart en een brief.
  Wie teuer ist das Porto nach Amerika?
H_e   d_u_   i_   d_   p_r_   n_a_   A_e_i_a_   
   
Hoe duur is de port naar Amerika?
H__   d___   i_   d_   p___   n___   A_______   
   
Hoe duur is de port naar Amerika?
___   ____   __   __   ____   ____   ________   
   
Hoe duur is de port naar Amerika?
 
 
 
 
  Wie schwer ist das Paket?
H_e   z_a_r   i_   d_t   p_k_e_?   
   
Hoe zwaar is dat pakket?
H__   z____   i_   d__   p______   
   
Hoe zwaar is dat pakket?
___   _____   __   ___   _______   
   
Hoe zwaar is dat pakket?
  Kann ich es per Luftpost schicken?
K_n   i_   h_t   p_r   l_c_t_o_t   s_u_e_?   
   
Kan ik het per luchtpost sturen?
K__   i_   h__   p__   l________   s______   
   
Kan ik het per luchtpost sturen?
___   __   ___   ___   _________   _______   
   
Kan ik het per luchtpost sturen?
  Wie lange dauert es, bis es ankommt?
H_e   l_n_   d_u_t   h_t   v_o_   h_t   a_n_o_t_   
   
Hoe lang duurt het voor het aankomt?
H__   l___   d____   h__   v___   h__   a_______   
   
Hoe lang duurt het voor het aankomt?
___   ____   _____   ___   ____   ___   ________   
   
Hoe lang duurt het voor het aankomt?
 
 
 
 
  Wo kann ich telefonieren?
W_a_   k_n   i_   t_l_f_n_r_n_   
   
Waar kan ik telefoneren?
W___   k__   i_   t___________   
   
Waar kan ik telefoneren?
____   ___   __   ____________   
   
Waar kan ik telefoneren?
  Wo ist die nächste Telefonzelle?
W_a_   i_   d_   d_c_t_t_i_z_j_d_   t_l_f_o_c_l_   
   
Waar is de dichtstbijzijnde telefooncel?
W___   i_   d_   d_______________   t___________   
   
Waar is de dichtstbijzijnde telefooncel?
____   __   __   ________________   ____________   
   
Waar is de dichtstbijzijnde telefooncel?
  Haben Sie Telefonkarten?
H_e_t   u   t_l_f_o_k_a_t_n_   
   
Heeft u telefoonkaarten?
H____   u   t_______________   
   
Heeft u telefoonkaarten?
_____   _   ________________   
   
Heeft u telefoonkaarten?
 
 
 
 
  Haben Sie ein Telefonbuch?
H_e_t   u   e_n   t_l_f_o_b_e_?   
   
Heeft u een telefoonboek?
H____   u   e__   t____________   
   
Heeft u een telefoonboek?
_____   _   ___   _____________   
   
Heeft u een telefoonboek?
  Kennen Sie die Vorwahl von Österreich?
K_n_   u   h_t   l_n_n_m_e_   v_n   O_s_e_r_j_?   
   
Kent u het landnummer van Oostenrijk?
K___   u   h__   l_________   v__   O__________   
   
Kent u het landnummer van Oostenrijk?
____   _   ___   __________   ___   ___________   
   
Kent u het landnummer van Oostenrijk?
  Einen Augenblick, ich schau mal nach.
E_n   o_e_b_i_,   i_   z_e_   h_t   o_.   
   
Een ogenblik, ik zoek het op.
E__   o________   i_   z___   h__   o__   
   
Een ogenblik, ik zoek het op.
___   _________   __   ____   ___   ___   
   
Een ogenblik, ik zoek het op.
 
 
 
 
  Die Leitung ist immer besetzt.
D_   l_j_   i_   s_e_d_   b_z_t_   
   
De lijn is steeds bezet.
D_   l___   i_   s_____   b_____   
   
De lijn is steeds bezet.
__   ____   __   ______   ______   
   
De lijn is steeds bezet.
  Welche Nummer haben Sie gewählt?
W_l_   n_m_e_   h_e_t   u   g_k_z_n_   
   
Welk nummer heeft u gekozen?
W___   n_____   h____   u   g_______   
   
Welk nummer heeft u gekozen?
____   ______   _____   _   ________   
   
Welk nummer heeft u gekozen?
  Sie müssen zuerst die Null wählen!
U   m_e_   e_r_t   e_n   n_l   k_e_e_!   
   
U moet eerst een nul kiezen!
U   m___   e____   e__   n__   k______   
   
U moet eerst een nul kiezen!
_   ____   _____   ___   ___   _______   
   
U moet eerst een nul kiezen!
 
 
 
 

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Die Muttersprache bleibt immer die wichtigste Sprache

Unsere Muttersprache ist die erste Sprache, die wir lernen. Das geschieht unbewusst, wir merken es also nicht. Die meisten Menschen haben nur eine Muttersprache. Alle anderen Sprachen werden als Fremdsprachen gelernt. Natürlich gibt es auch Menschen, die mit mehreren Sprachen aufwachsen. Sie sprechen diese Sprachen aber meist unterschiedlich gut. Oft werden die Sprachen auch unterschiedlich gebraucht. Eine Sprache wird zum Beispiel bei der Arbeit gesprochen. Die andere wird zu Hause genutzt. Wie gut wir eine Sprache sprechen, hängt von mehreren Faktoren ab. Wenn wir sie als kleine Kinder lernen, lernen wir sie meist sehr gut. Unser Sprachzentrum arbeitet in diesen Lebensjahren am effektivsten. Auch ist wichtig, wie oft wir eine Sprache sprechen. Je öfter wir sie nutzen, desto besser sprechen wir sie. Forscher glauben aber, dass man nie zwei Sprachen gleich gut kann. Eine Sprache bleibt immer die wichtigere Sprache. Experimente scheinen diese Hypothese zu bestätigen. Für eine Studie wurden verschiedene Personen getestet. Ein Teil der Probanden sprach zwei Sprachen fließend. Das waren Chinesisch als Muttersprache und Englisch. Die andere Hälfte der Probanden sprach nur Englisch als Muttersprache. Die Testpersonen mussten einfache Aufgaben auf Englisch lösen. Dabei wurde die Aktivität ihres Gehirns gemessen. Und es zeigten sich Unterschiede in den Gehirnen der Testpersonen! Bei den Mehrsprachigen war eine Hirnregion besonders aktiv. Die Einsprachigen zeigten in dieser Region dagegen keine Aktivität. Beide Gruppen lösten die Aufgaben gleich schnell und gleich gut. Trotzdem übersetzten die Chinesen alles noch in ihre Muttersprache…

 

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