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MP3 Über das Buch

25 [fünfundzwanzig]

In der Stadt

 

25 [vijfentwintig]@25 [fünfundzwanzig]
25 [vijfentwintig]

In de stad

 

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  Ich möchte zum Bahnhof.
I_   w_l   g_a_g   n_a_   h_t   s_a_i_n_   
   
Ik wil graag naar het station.
I_   w__   g____   n___   h__   s_______   
   
Ik wil graag naar het station.
__   ___   _____   ____   ___   ________   
   
Ik wil graag naar het station.
  Ich möchte zum Flughafen.
I_   w_l   g_a_g   n_a_   d_   l_c_t_a_e_.   
   
Ik wil graag naar de luchthaven.
I_   w__   g____   n___   d_   l__________   
   
Ik wil graag naar de luchthaven.
__   ___   _____   ____   __   ___________   
   
Ik wil graag naar de luchthaven.
  Ich möchte ins Stadtzentrum.
I_   w_l   g_a_g   n_a_   h_t   c_n_r_m   v_n   d_   s_a_.   
   
Ik wil graag naar het centrum van de stad.
I_   w__   g____   n___   h__   c______   v__   d_   s____   
   
Ik wil graag naar het centrum van de stad.
__   ___   _____   ____   ___   _______   ___   __   _____   
   
Ik wil graag naar het centrum van de stad.
 
 
 
 
  Wie komme ich zum Bahnhof?
H_e   k_m   i_   b_j   h_t   s_a_i_n_   
   
Hoe kom ik bij het station?
H__   k__   i_   b__   h__   s_______   
   
Hoe kom ik bij het station?
___   ___   __   ___   ___   ________   
   
Hoe kom ik bij het station?
  Wie komme ich zum Flughafen?
H_e   k_m   i_   b_j   d_   l_c_t_a_e_?   
   
Hoe kom ik bij de luchthaven?
H__   k__   i_   b__   d_   l__________   
   
Hoe kom ik bij de luchthaven?
___   ___   __   ___   __   ___________   
   
Hoe kom ik bij de luchthaven?
  Wie komme ich ins Stadtzentrum?
H_e   k_m   i_   i_   h_t   c_n_r_m   v_n   d_   s_a_?   
   
Hoe kom ik in het centrum van de stad?
H__   k__   i_   i_   h__   c______   v__   d_   s____   
   
Hoe kom ik in het centrum van de stad?
___   ___   __   __   ___   _______   ___   __   _____   
   
Hoe kom ik in het centrum van de stad?
 
 
 
 
  Ich brauche ein Taxi.
I_   h_b   e_n   t_x_   n_d_g_   
   
Ik heb een taxi nodig.
I_   h__   e__   t___   n_____   
   
Ik heb een taxi nodig.
__   ___   ___   ____   ______   
   
Ik heb een taxi nodig.
  Ich brauche einen Stadtplan.
I_   h_b   e_n   p_a_t_g_o_d   n_d_g_   
   
Ik heb een plattegrond nodig.
I_   h__   e__   p__________   n_____   
   
Ik heb een plattegrond nodig.
__   ___   ___   ___________   ______   
   
Ik heb een plattegrond nodig.
  Ich brauche ein Hotel.
I_   h_b   e_n   h_t_l   n_d_g_   
   
Ik heb een hotel nodig.
I_   h__   e__   h____   n_____   
   
Ik heb een hotel nodig.
__   ___   ___   _____   ______   
   
Ik heb een hotel nodig.
 
 
 
 
  Ich möchte ein Auto mieten.
I_   w_l   g_a_g   e_n   a_t_   h_r_n_   
   
Ik wil graag een auto huren.
I_   w__   g____   e__   a___   h_____   
   
Ik wil graag een auto huren.
__   ___   _____   ___   ____   ______   
   
Ik wil graag een auto huren.
  Hier ist meine Kreditkarte.
H_e_   i_   m_j_   k_e_i_t_a_r_.   
   
Hier is mijn kredietkaart.
H___   i_   m___   k____________   
   
Hier is mijn kredietkaart.
____   __   ____   _____________   
   
Hier is mijn kredietkaart.
  Hier ist mein Führerschein.
H_e_   i_   m_j_   r_j_e_i_s_   
   
Hier is mijn rijbewijs.
H___   i_   m___   r_________   
   
Hier is mijn rijbewijs.
____   __   ____   __________   
   
Hier is mijn rijbewijs.
 
 
 
 
  Was gibt es in der Stadt zu sehen?
W_t   i_   e_   i_   d_   s_a_   t_   z_e_?   
   
Wat is er in de stad te zien?
W__   i_   e_   i_   d_   s___   t_   z____   
   
Wat is er in de stad te zien?
___   __   __   __   __   ____   __   _____   
   
Wat is er in de stad te zien?
  Gehen Sie in die Altstadt.
G_   n_a_   d_   o_d_   b_n_e_s_a_.   
   
Ga naar de oude binnenstad.
G_   n___   d_   o___   b__________   
   
Ga naar de oude binnenstad.
__   ____   __   ____   ___________   
   
Ga naar de oude binnenstad.
  Machen Sie eine Stadtrundfahrt.
M_a_   e_n   s_a_s_o_d_i_.   
   
Maak een stadsrondrit.
M___   e__   s____________   
   
Maak een stadsrondrit.
____   ___   _____________   
   
Maak een stadsrondrit.
 
 
 
 
  Gehen Sie zum Hafen.
G_   n_a_   d_   h_v_n_   
   
Ga naar de haven.
G_   n___   d_   h_____   
   
Ga naar de haven.
__   ____   __   ______   
   
Ga naar de haven.
  Machen Sie eine Hafenrundfahrt.
M_a_   e_n   r_n_v_a_t   i_   d_   h_v_n_   
   
Maak een rondvaart in de haven.
M___   e__   r________   i_   d_   h_____   
   
Maak een rondvaart in de haven.
____   ___   _________   __   __   ______   
   
Maak een rondvaart in de haven.
  Welche Sehenswürdigkeiten gibt es außerdem noch?
W_l_e   a_d_r_   b_z_e_s_a_r_i_h_d_n   z_j_   e_   b_h_l_e   d_z_?   
   
Welke andere bezienswaardigheden zijn er behalve deze?
W____   a_____   b__________________   z___   e_   b______   d____   
   
Welke andere bezienswaardigheden zijn er behalve deze?
_____   ______   ___________________   ____   __   _______   _____   
   
Welke andere bezienswaardigheden zijn er behalve deze?
 
 
 
 

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VI

Pausen sind wichtig für Lernerfolg

Wer erfolgreich lernen will, sollte öfter mal eine Pause machen! Zu diesem Ergebnis sind neue wissenschaftliche Studien gekommen. Forscher haben die Phasen des Lernens untersucht. Dabei wurden verschiedene Lernsituationen simuliert. Am besten nehmen wir Informationen in kleinen Portionen auf. Das heißt, wir sollten nicht zu viel auf einmal lernen. Zwischen den Lerneinheiten sollten wir immer Pausen machen. Unser Lernerfolg hängt nämlich auch von biochemischen Prozessen ab. Diese Prozesse laufen im Gehirn ab. Sie bestimmen unseren optimalen Lernrhythmus. Wenn wir Neues aufnehmen, schüttet unser Gehirn bestimmte Stoffe aus. Diese Stoffe beeinflussen die Aktivität unserer Gehirnzellen. Besonders zwei verschiedene Enzyme spielen dabei eine wichtige Rolle. Sie werden beim Lernen von neuen Inhalten freigesetzt. Aber sie werden nicht zusammen ausgeschüttet. Ihre Wirkung entfaltet sich in zeitlichem Abstand. Am besten lernen wir aber, wenn beide Enzyme zusammen präsent sind. Und dieser Erfolg steigt deutlich an, wenn wir öfter Pausen machen. Es ist also sinnvoll, die Dauer der einzelnen Lernphasen zu variieren. Auch die Länge der Pausen sollte unterschiedlich sein. Ideal wäre es, erst zwei Pausen von je zehn Minuten zu machen. Danach folgt eine Pause von fünf Minuten. Dann wird noch eine Pause von 30 Minuten gemacht. In den Pausen prägt sich unser Gehirn die neuen Inhalte gut ein. Während der Pausen sollte man den Arbeitsplatz verlassen. Gut ist außerdem, sich in den Pausen zu bewegen. Machen Sie zwischen dem Lernen also einen kurzen Spaziergang! Und haben Sie kein schlechtes Gewissen – sie lernen ja dabei!

 

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