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8 [acht]

Uhrzeiten

 

8 [acht]@8 [acht]
8 [acht]

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Ein Tag hat vierundzwanzig Stunden.
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  Entschuldigen Sie!
N_e_   m_   n_e_   k_a_i_k_   
   
Neem me niet kwalijk!
N___   m_   n___   k_______   
   
Neem me niet kwalijk!
____   __   ____   ________   
   
Neem me niet kwalijk!
  Wie viel Uhr ist es, bitte?
W_e_   u   m_s_c_i_n   h_e   l_a_   h_t   i_?   
   
Weet u misschien hoe laat het is?
W___   u   m________   h__   l___   h__   i__   
   
Weet u misschien hoe laat het is?
____   _   _________   ___   ____   ___   ___   
   
Weet u misschien hoe laat het is?
  Danke vielmals.
H_r_e_i_k   d_n_.   
   
Hartelijk dank.
H________   d____   
   
Hartelijk dank.
_________   _____   
   
Hartelijk dank.
 
 
 
 
  Es ist ein Uhr.
H_t   i_   e_n   u_r_   
   
Het is een uur.
H__   i_   e__   u___   
   
Het is een uur.
___   __   ___   ____   
   
Het is een uur.
  Es ist zwei Uhr.
H_t   i_   t_e_   u_r_   
   
Het is twee uur.
H__   i_   t___   u___   
   
Het is twee uur.
___   __   ____   ____   
   
Het is twee uur.
  Es ist drei Uhr.
H_t   i_   d_i_   u_r_   
   
Het is drie uur.
H__   i_   d___   u___   
   
Het is drie uur.
___   __   ____   ____   
   
Het is drie uur.
 
 
 
 
  Es ist vier Uhr.
H_t   i_   v_e_   u_r_   
   
Het is vier uur.
H__   i_   v___   u___   
   
Het is vier uur.
___   __   ____   ____   
   
Het is vier uur.
  Es ist fünf Uhr.
H_t   i_   v_j_   u_r_   
   
Het is vijf uur.
H__   i_   v___   u___   
   
Het is vijf uur.
___   __   ____   ____   
   
Het is vijf uur.
  Es ist sechs Uhr.
H_t   i_   z_s   u_r_   
   
Het is zes uur.
H__   i_   z__   u___   
   
Het is zes uur.
___   __   ___   ____   
   
Het is zes uur.
 
 
 
 
  Es ist sieben Uhr.
H_t   i_   z_v_n   u_r_   
   
Het is zeven uur.
H__   i_   z____   u___   
   
Het is zeven uur.
___   __   _____   ____   
   
Het is zeven uur.
  Es ist acht Uhr.
H_t   i_   a_h_   u_r_   
   
Het is acht uur.
H__   i_   a___   u___   
   
Het is acht uur.
___   __   ____   ____   
   
Het is acht uur.
  Es ist neun Uhr.
H_t   i_   n_g_n   u_r_   
   
Het is negen uur.
H__   i_   n____   u___   
   
Het is negen uur.
___   __   _____   ____   
   
Het is negen uur.
 
 
 
 
  Es ist zehn Uhr.
H_t   i_   t_e_   u_r_   
   
Het is tien uur.
H__   i_   t___   u___   
   
Het is tien uur.
___   __   ____   ____   
   
Het is tien uur.
  Es ist elf Uhr.
H_t   i_   e_f   u_r_   
   
Het is elf uur.
H__   i_   e__   u___   
   
Het is elf uur.
___   __   ___   ____   
   
Het is elf uur.
  Es ist zwölf Uhr.
H_t   i_   t_a_l_   u_r_   
   
Het is twaalf uur.
H__   i_   t_____   u___   
   
Het is twaalf uur.
___   __   ______   ____   
   
Het is twaalf uur.
 
 
 
 
  Eine Minute hat sechzig Sekunden.
E_n   m_n_u_   h_e_t   z_s_i_   s_c_n_e_.   
   
Een minuut heeft zestig seconden.
E__   m_____   h____   z_____   s________   
   
Een minuut heeft zestig seconden.
___   ______   _____   ______   _________   
   
Een minuut heeft zestig seconden.
  Eine Stunde hat sechzig Minuten.
E_n   u_r   h_e_t   z_s_i_   m_n_t_n_   
   
Een uur heeft zestig minuten.
E__   u__   h____   z_____   m_______   
   
Een uur heeft zestig minuten.
___   ___   _____   ______   ________   
   
Een uur heeft zestig minuten.
  Ein Tag hat vierundzwanzig Stunden.
E_n   d_g   h_e_t   v_e_e_t_i_t_g   u_r_   
   
Een dag heeft vierentwintig uur.
E__   d__   h____   v____________   u___   
   
Een dag heeft vierentwintig uur.
___   ___   _____   _____________   ____   
   
Een dag heeft vierentwintig uur.
 
 
 
 

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VI

Lernen im Schlaf

Fremdsprachen gehören heute zur Allgemeinbildung. Wenn nur das Lernen nicht so mühsam wäre! Für alle, die damit Schwierigkeiten haben, gibt es gute Nachrichten. Denn am effektivsten lernen wir im Schlaf! Zu diesem Ergebnis sind mehrere wissenschaftliche Studien gekommen. Und das können wir gerade beim Sprachenlernen nutzen! Im Schlaf verarbeiten wir die Erfahrungen des Tages. Unser Gehirn analysiert die neuen Eindrücke. Alles, was wir erlebt haben, wird nochmals durchdacht. Dabei verfestigen sich neue Inhalte in unserem Gehirn. Besonders gut wird abgespeichert, was vor dem Einschlafen war. Deshalb kann es helfen, wichtige Sachen abends nochmal zu wiederholen. Für jeden Lerninhalt ist eine andere Schlafphase zuständig. Der Traumschlaf unterstützt das psychomotorische Lernen. Dazu gehören zum Beispiel Musizieren oder Sport. Das Lernen von reinem Wissen geschieht dagegen im Tiefschlaf. Hier wird all das wiederholt, was wir beim Lernen aufnehmen. Also auch Vokabeln und Grammatik! Wenn wir Sprachen lernen, muss unser Gehirn viel arbeiten. Es muss neue Wörter und neue Regeln abspeichern. Im Schlaf wird all das nochmal abgespielt. Forscher bezeichnen dies als Replay-Theorie. Wichtig ist aber, dass man gut schläft. Körper und Geist müssen sich richtig erholen. Nur dann kann das Gehirn effizient arbeiten. Man könnte sagen: Guter Schlaf, gute Gedächtnisleistung. Während wir uns schon ausruhen, ist unser Gehirn noch aktiv… Also dann: Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!

 

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