български » румънски | 92 [деветдесет и две] | Подчинени изречения с че 2

92 [nouăzeci şi doi] Propoziţii secundare cu că 2

Дразня се, че хъркаш.	Mă supără că sforăi.
Дразня се, че пиеш толкова много бира.	Mă supără că bei aşa de multă bere.
Дразня се, че се връщаш толкова късно.	Mă supără că vii aşa târziu.
Мисля, че той има нужда от лекар.	Cred că are nevoie de un medic.
Мисля, че той е болен.	Cred că este bolnav.
Мисля, че той спи сега.	Cred că acum doarme.
Надяваме се, че той ще се ожени за нашата дъщеря.	Sperăm să se căsătorească cu fiica noastră.
Надяваме се, че той има много пари.	Sperăm să aibă mulţi bani.
Надяваме се, че той е милионер.	Sperăm să fie milionar.
Чух, че жена ти е претърпяла злополука.	Am auzit că soţia ta a avut un accident.
Чух, че тя лежи в болницата.	Am auzit că este internată în spital.
Чух, че колата ти е съвсем смачкана.	Am auzit că maşina ta este complet distrusă.
Радвам се, че дойдохте.	Mă bucur că aţi venit.
Радвам се, че проявявате интерес.	Mă bucur că vă interesează.
Радвам се, че искате да купите къщата.	Mă bucur că vreţi să cumpăraţi casa.
Опасявам се, че последният автобус вече е отпътувал.	Mă tem că ultimul autobuz a plecat deja.
Опасявам се, че трябва да вземем такси.	Mă tem că va trebui să luăm un taxi.
Опасявам се, че нямам пари в себе си.	Mă tem că nu am bani la mine.

Как да учим два езика едновременно

Чуждите езици стават все по-важни днес. Много хора вече учат чужди езици. По света, обаче, има множество интересни езици. Поради това много хора учат няколко езика едновременно. Това обикновено не е проблем, ако децата растат двуезични. Мозъкът им научава и двата езика автоматично. Когато станат по-големи, те разбират кое съдържание към кой език принадлежи. Двуезичните хора познават типичните характеристики и на двата езика. Но при възрастните е различно. Те не могат да научат два езика едновременно толкова лесно. Тези, които учат два езика едновременно трябва да следват някои правила. На първо място, важно е да се сравняват двата езика помежду си. Езиците от едно и също езиково семейство често пъти са твърде сходни. Това може да доведе до тяхното смесване. Затова е разумно да се анализират внимателно и двата езика. Например, можете да направите списък. В него можете да записвате приликите и разликите. По този начин мозъкът ще е принуден да работи с двата езика интензивно. Той ще може по-добре да си спомня какви са особеностите на двата езика. Трябва също да изберете отделни цветове и папки за всеки език. Това помага за ясното разграничаване на езиците един от друг. Но когато човек учи несходни езици, ситуацията е различна. Няма опасност от смесване на два твърде различни езика. В този случай има опасност от сравняване на езиците един с друг! Би било по-добре ако съпоставяте езиците с родния си език, обаче. Когато мозъкът разпознава контраста, той ще се учи по-ефективно. Важно е, също така, двата езика да се учат с еднаква интензивност. Въпреки това, теоретично за мозъка няма значение колко езика учи...