беларуская » карэйская | 86 [восемдзесят шэсць] | Пытанні – прошлы час 2

86 [여든여섯] 질문들 – 과거형 2

86 [yeodeun-yeoseos] jilmundeul – gwageohyeong 2

Які на табе быў гальштук?	당신은 어떤 넥타이를 맸어요?; dangsin-eun eotteon negtaileul maess-eoyo?
Які аўтамабіль ты купіў?	당신은 어떤 자동차를 샀어요?; dangsin-eun eotteon jadongchaleul sass-eoyo?
На якую газету ты падпісаўся?	당신은 어떤 신문을 구독했어요?; dangsin-eun eotteon sinmun-eul gudoghaess-eoyo?
Каго Вы ўбачылі?	당신은 누구를 봤어요?; dangsin-eun nuguleul bwass-eoyo?
Каго Вы сустрэлі?	당신은 누구를 만났어요?; dangsin-eun nuguleul mannass-eoyo?
Каго Вы пазналі?	당신은 누구를 알아봤어요?; dangsin-eun nuguleul al-abwass-eoyo?
Калі Вы ўсталі?	당신은 언제 일어났어요?; dangsin-eun eonje il-eonass-eoyo?
Калі Вы пачалі?	당신은 언제 시작했어요?; dangsin-eun eonje sijaghaess-eoyo?
Калі Вы закончылі?	당신은 언제 끝냈어요?; dangsin-eun eonje kkeutnaess-eoyo?
Чаму Вы прачнуліся?	당신은 왜 일어났어요?; dangsin-eun wae il-eonass-eoyo?
Чаму Вы сталі настаўнікам?	당신은 왜 선생님이 됐어요?; dangsin-eun wae seonsaengnim-i dwaess-eoyo?
Чаму Вы ўзялі таксі?	당신은 왜 택시를 탔어요?; dangsin-eun wae taegsileul tass-eoyo?
Адкуль Вы прыйшлі?	당신은 어디서 왔어요?; dangsin-eun eodiseo wass-eoyo?
Куды Вы пайшлі?	당신은 어디로 갔어요?; dangsin-eun eodilo gass-eoyo?
Дзе Вы былі?	당신은 어디에 있었어요?; dangsin-eun eodie iss-eoss-eoyo?
Каму ты дапамог?	당신은 누구를 도와줬어요?; dangsin-eun nuguleul dowajwoss-eoyo?
Каму ты напісаў?	당신은 누구한테 편지를 썼어요?; dangsin-eun nuguhante pyeonjileul sseoss-eoyo?
Каму ты адказаў?	당신은 누구한테 답장을 했어요?; dangsin-eun nuguhante dabjang-eul haess-eoyo?

Парады супраць няпамятлівасці

Вучыцца не заўсёды лёгка. Нават калі вучэнне ў радасць, яно можа быць стомным. Але калі мы нешта вывучылі, мы радуемся. Мы ганарымся сабой і сваім прагрэсам. Нажаль, мы можам забыць тое, што вывучылі. Асабліва часта гэта здараецца пры вывучэнні замежных моў. Большасць з нас вывучае адну ці некалькі замежных моў у школе. Пасля школы гэтыя веды знікаюць. Мы амаль што зусім не размаўляем на гэтых мовах. У штодзённым жыцці пераважае наша родная мова. Многія замежныя мовы выкарыстоўваюцца толькі падчас водпуску. Але калі веды не актывізаваць рэгулярна, яны знікаюць. Нашаму мозгу патрэбна трэніроўка. Можна сказаць, што ён працуе, як цягліца. Гэтая цягліца павінна рухацца, інакш яна аслабее. Існуюць спосабы прадухіліць забыванне. Самае важнае - увесь час выкарыстоўваць вывучанае. Пры гэтым могуць дапамагчы рэгулярныя ‘рытуалы’. На розныя дні тыдня можна запланаваць невялічкія праграмы. Напрыклад, у панядзелак - чытаць кнігу на замежнай мове. У сераду - слухаць радыёстанцыю на замежнай мове. У пятніцу - пісаць на замежнай мове ў дзённік. Такім чынам, вы змяняеце чытанне, слуханне і пісьмо. Гэтак веды актывізуюцца рознымі спосабамі. Усе гэтыя практыкаванні не павінны быць доўгія, дастаткова паўгадзіны. Але важна, каб заняткі былі рэгулярныя! Даследаванні паказваюць, што тое, што было аднойчы вывучана, застаецца ў мозгу на доўгі час. Трэба толькі адшукаць гэта зноў..