беларуская » карэйская | 52 [пяцьдзесят два] | Ва універмагу

52 [쉰둘] 백화점에서

52 [swindul] baeghwajeom-eseo

Мы пойдзем у краму?	우리 백화점에 갈까요?; uli baeghwajeom-e galkkayo?
Я павінен / павінна зрабіць пакупкі.	저는 쇼핑을 해야 해요.; jeoneun syoping-eul haeya haeyo.
Я хачу зрабіць шмат пакупак.	저는 쇼핑을 많이 하고 싶어요.; jeoneun syoping-eul manh-i hago sip-eoyo.
Дзе знаходзяцца канцылярскія тавары?	사무용품들은 어디 있어요?; samuyongpumdeul-eun eodi iss-eoyo?
Мне патрэбныя канверты і паштовая папера.	저는 편지봉투와 문구용품이 필요해요.; jeoneun pyeonjibongtuwa munguyongpum-i pil-yohaeyo.
Мне патрэбныя ручкі і фламастэры.	저는 볼펜과 매직이 필요해요.; jeoneun bolpengwa maejig-i pil-yohaeyo.
Дзе знаходзіцца мэбля?	가구는 어디 있어요?; gaguneun eodi iss-eoyo?
Мне патрэбныя шафа і камод.	저는 찬장과 서랍장이 필요해요.; jeoneun chanjang-gwa seolabjang-i pil-yohaeyo.
Мне патрэбныя пісьмовы стол і паліца.	저는 책상과 책장이 필요해요.; jeoneun chaegsang-gwa chaegjang-i pil-yohaeyo.
Дзе знаходзяцца цацкі?	장난감은 어디 있어요?; jangnangam-eun eodi iss-eoyo?
Мне патрэбныя лялька і медзведзяня.	저는 인형과 곰인형이 필요해요.; jeoneun inhyeong-gwa gom-inhyeong-i pil-yohaeyo.
Мне патрэбныя футбольны мяч і шахматы.	저는 축구공과 체스 보드가 필요해요.; jeoneun chuggugong-gwa cheseu bodeuga pil-yohaeyo.
Дзе знаходзяцца інструменты?	연장은 어디 있어요?; yeonjang-eun eodi iss-eoyo?
Мне патрэбныя малаток і абцугі.	저는 망치와 펜치가 필요해요.; jeoneun mangchiwa penchiga pil-yohaeyo.
Мне патрэбныя дрыль і адвёртка.	저는 드릴과 드라이버가 필요해요.; jeoneun deulilgwa deulaibeoga pil-yohaeyo.
Дзе ўпрыгожванні?	보석은 어디 있어요?; boseog-eun eodi iss-eoyo?
Мне патрэбныя ланцужок і бранзалет.	저는 목걸이와 팔찌가 필요해요.; jeoneun moggeol-iwa paljjiga pil-yohaeyo.
Мне патрэбныя кольца і завушніцы.	저는 반지와 귀걸이가 필요해요.; jeoneun banjiwa gwigeol-iga pil-yohaeyo.

Хто каго разумее?

У свеце жыве каля 7 мільярдаў чалавек. Усе маюць мову. Нажаль, яна не заўсёды аднолькавая… Каб размаўляць з іншымі нацыямі, нам трэба вывучаць мовы. Часта гэта вельмі складана. Але ёсць мовы, падобныя адна на адну. Іх носьбіты разумеюць адзін аднаго, не валодая іншай мовай. Гэтый феномен называецца mutual intelligibility . Існуе два яго варыянта. Першы варыянт - гэта вуснае ўзаемапаразуменне абодвух бакоў. У гэтым выпадку моўцы разумеюць адзін аднаго, калі размаўляюць. Але пісьмовую форму іншай мовы яны не разумеюць. Прычына гэтага ў тым, што мовы маюць розныя пісьмовыя формы. Прыкладам з'яўляюцца хіндзі і урду. Пісьмовае ўзаемапаразуменне - гэта другі варыянт. У гэтым выпадку моўцы разумеюць іншую мову ў пісьмовай форме. Калі яны размаўляюць, яны дрэнна разумеюць адзін аднаго. Прычына гэтага ў вельмі розным вымаўленне. Прыкладамі з'яўляюцца нямецкая і нідэрландская мовы. Большасць моў, якія знаходзяцца ў блізкай роднасці, змяшчаюць абодва варыянту. Гэта значыць, што яны і ў вуснай, і ў пісьмовай форме дэманструюць феноменузаемнага паразумення. Прыкладамі з'яўляюцца руская і ўкраінская ці тайская і лаоская мовы. Ёсць таксама асіметрычная форма феномену ўзаемнага паразумення. У гэтым выпадку моўцы разумеюць адзін аднаго не аднолькава добра. Партугальцы разумеюць іспанцаў лепей, чым іспанцы партугальцаў. Таксама аўстрыйцы разумеюць немцаў лепей, чым наадварот. У гэтых прыкладах перашкодай з'яўляюцца вымаўленне і дыялект. Той, хто хоча добра размаўляць з носьбітамі іншых моў, павінен вучыцца новаму...