Learn Languages Online!

Home  >   ‫50لغة‫   >   العربية   >   تاميلية   >   محتويات الكتاب


‫66 [ستة وستون]‬

‫ضمائر الملكية 1‬

 


66 [அறுபத்து ஆறு]

உடைமை பிரதிப்பெயர்ச்சொல் 1

 

 
‫أنا ـــــــــ ي / ـــــي‬
நான்- என்
nāṉ- eṉ
‫لا أجد مفتاحي.‬
என்னுடைய சாவி கிடைக்கவில்லை.
eṉṉuṭaiya cāvi kiṭaikkavillai.
‫لا أجد تذكرة سفري.‬
என்னுடைய பயணச்சீட்டு கிடைக்கவில்லை.
Eṉṉuṭaiya payaṇaccīṭṭu kiṭaikkavillai.
 
 
 
 
‫ أنت ــــــــ ــك/ ك‬
நீ- - உன்
Nī- - uṉ
‫هل وجدت مفتاحك؟‬
நீ உன்னுடைய சாவியைக் கண்டுபிடித்துவிட்டாயா?
nī uṉṉuṭaiya cāviyaik kaṇṭupiṭittuviṭṭāyā?
‫هل وجدت تذكرة سفرك؟‬
நீ உன்னுடைய பயணச்சீட்டை கண்டுபிடித்துவிட்டாயா?
Nī uṉṉuṭaiya payaṇaccīṭṭai kaṇṭupiṭittuviṭṭāyā?
 
 
 
 
‫هو ـــــــــ ـــــه/ ه‬
அவன்-அவனுடையது
Avaṉ-avaṉuṭaiyatu
‫أتعلم أين هو مفتاحه؟‬
அவனுடைய சாவி எங்கே இருக்கிறது என்று உனக்குத் தெரியுமா?
avaṉuṭaiya cāvi eṅkē irukkiṟatu eṉṟu uṉakkut teriyumā?
‫أتعلم أين هي تذكرة سفره؟‬
அவனுடைய டிக்கெட் எங்கே இருக்கிறது என்று உனக்குத் தெரியுமா?
Avaṉuṭaiya ṭikkeṭ eṅkē irukkiṟatu eṉṟu uṉakkut teriyumā?
 
 
 
 
‫هي ــــــــــ ها / ـــها‬
அவள்-- - அவளுடையது
Avaḷ-- - avaḷuṭaiyatu
‫لقد فقدت نقودها.‬
அவளுடைய பணத்தைக் காணவில்லை.
avaḷuṭaiya paṇattaik kāṇavillai.
‫كما أنها فقدت بطاقتها الإئتمانية.‬
அவளுடைய கடன் அட்டையையும் காணவில்லை.
Avaḷuṭaiya kaṭaṉ aṭṭaiyaiyum kāṇavillai.
 
 
 
 
‫نحن ـــــــــ نا‬
நாம்-நமது
Nām-namatu
‫جدنا مريض.‬
நமது தாத்தா நோய்வாய்பட்டிருக்கிறார்.
namatu tāttā nōyvāypaṭṭirukkiṟār.
‫جدتنا بصحة جيدة.‬
நமது பாட்டி ஆரோக்கியமாக இருக்கிறாள்.
Namatu pāṭṭi ārōkkiyamāka irukkiṟāḷ.
 
 
 
 
‫أنتم ـــــــــ كم ــــكم/أنتنّ ــــــــ ــكن‬
நீங்கள்—உங்களுடையது
Nīṅkaḷ—uṅkaḷuṭaiyatu
‫يا أطفال، أين والدكم؟‬
குழந்தைகளே, உங்களுடைய தந்தை எங்கேயிருக்கிறார்?
kuḻantaikaḷē, uṅkaḷuṭaiya tantai eṅkēyirukkiṟār?
‫يا أطفال، أين والدتكم؟‬
குழந்தைகளே, உங்களுடைய தாயார் எங்கேயிருக்கிறார்?
Kuḻantaikaḷē, uṅkaḷuṭaiya tāyār eṅkēyirukkiṟār?
 
 
 
 


اللغة الابداعية

‫يعتبر الابداع اليوم ميزة هامة.‬
‫كل منا يريد أن يكون مبدعا.‬
‫يعتبر الانسان المبدع شخصا ذكيا.‬
‫كذلك فان لغاتنا لابد ان تكون لغة ابداعية.‬
‫في السابق حاول المرء ان يتحدث بصورة صحيحة قدر الامكان.‬
‫اليوم ينبغي ان يتكلم المرء بشكل ابداعي بقدر الامكان.‬
‫و تعتبر الاعلانات و الاعلام الحديث مثالا علي ذلك.‬
‫فهم يبرزان كيف يمكن للمرء أن يلعب باللغة.‬
‫منذ 50 عاما تتزايد اهمية كلمة ابداع.‬
‫حتي الباحثين ينشغلون بالظاهرة.‬
‫و يبحث علماء النفس و التربية و الفلسفة العملية الابداعية.‬
‫يتم تعريف الابداع في ذلك علي انه المقدرة لخلق ما هو جديد.‬
‫كذلك فان المتحدث المبدع ينتج اشكال لغوية جديدة.‬
‫وهذا يمكن ان يكون كلمات أو بناء نحوي.‬
‫عن طريق دراسة اللغة الابداعية، يستطيع الباحثون معرفة كيف تغيرت اللغة.‬
‫لكن ليس كل الناس يفهمون العناصر اللغوية الجديدة.‬
‫لكي يفهم المرء اللغة الابداعية يحتاج المرء الي معرفة.‬
‫علي المرء ان يدرك كيف تعمل اي لغة.‬
‫و علي المرء معرفة العالم التي تعيش فيه اللغة.‬
‫و فقط من ثم يتمكن المرء من معرفة ما يريدون ان يقولون.‬
‫و مثال علي ذلك هو لغة الشباب.‬
‫الصغار و الشباب يخترعون دائما مصطلحات جديدة.‬
‫و في الغالب لا يفهم الكبار تلك الكلمات الجديدة.‬
‫و احيانا ما توجد القواميس التي توضح لغة الشباب هذه.‬
‫و هذه الكلمات تتقادم لدي الجيل التالي.‬
‫يمكن مع ذلك تعلم اللغة الابداعية.‬
‫و يقدم المدربون دورات مختلفة في ذلك.‬
‫تنص اهم قاعدة دائما: نشط صوتك الداخلي.‬

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 العربية - تاميلية للمبتدئين