Learn Languages Online!

Home  >   ‫50لغة‫   >   العربية   >   تاميلية   >   محتويات الكتاب


‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

 


27 [இருபத்து ஏழு]

ஹோட்டலில் –வருகை

 

 
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬
இங்கே உங்களிடம் ஓர் அறை காலியாக இருக்குமா?
iṅkē uṅkaḷiṭam ōr aṟai kāliyāka irukkumā?
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬
நான் ஓர் அறை பதிவு செய்துள்ளேன்.
Nāṉ ōr aṟai pativu ceytuḷḷēṉ.
‫اسمى مولر.‬
என் பெயர் மில்லர்.
Eṉ peyar millar.
 
 
 
 
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬
எனக்கு ஓர் ஒற்றை அறை வேண்டும்.
Eṉakku ōr oṟṟai aṟai vēṇṭum.
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬
எனக்கு ஓர் இரட்டை அறை வேண்டும்.
Eṉakku ōr iraṭṭai aṟai vēṇṭum.
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬
ஓர் இரவிற்கு அறை வாடகை என்ன?
Ōr iraviṟku aṟai vāṭakai eṉṉa?
 
 
 
 
‫أريد غرفة مع حمام.‬
எனக்கு குளியலறையுடன் உள்ள ஓர் அறை வேண்டும்.
Eṉakku kuḷiyalaṟaiyuṭaṉ uḷḷa ōr aṟai vēṇṭum.
‫أريد غرفة مع دش.‬
எனக்கு ஷவர் உள்ள ஓர் அறை வேண்டும்.
Eṉakku ṣavar uḷḷa ōr aṟai vēṇṭum.
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬
நான் அறையை பார்க்கலாமா?
Nāṉ aṟaiyai pārkkalāmā?
 
 
 
 
‫هل لديكم مرآب؟‬
இங்கு கார் ஷெட் இருக்கிறதா?
Iṅku kār ṣeṭ irukkiṟatā?
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬
இங்கு பாதுகாப்புப் பெட்டகம் ஸேஃப் இருக்கிறதா?
Iṅku pātukāppup peṭṭakam sēḥp irukkiṟatā?
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬
இங்கு ஃபாக்ஸ் மெஷின் இருக்கிறதா?
Iṅku ḥpāks meṣiṉ irukkiṟatā?
 
 
 
 
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬
நல்லது.நான் இந்த அறையை எடுத்துக் கொள்கிறேன்.
Nallatu.Nāṉ inta aṟaiyai eṭuttuk koḷkiṟēṉ.
‫إليك المفاتيح.‬
இதோ சாவிகள்.
Itō cāvikaḷ.
‫هذه أمتعتي.‬
இதோ என் பயணப்பெட்டிகள்.
Itō eṉ payaṇappeṭṭikaḷ.
 
 
 
 
‫متى موعد الإفطار؟‬
காலை உணவு எத்தனை மணிக்கு?
Kālai uṇavu ettaṉai maṇikku?
‫متى موعد الغداء؟‬
மதிய உணவு எத்தனை மணிக்கு?
Matiya uṇavu ettaṉai maṇikku?
‫متى موعد العشاء؟‬
இரவு உணவு எத்தனை மணிக்கு?
Iravu uṇavu ettaṉai maṇikku?
 
 
 
 


الراحات مهمة في نجاح التعليم

‫من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر.‬
‫و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج.‬
‫حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة.‬
‫و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة.‬
‫ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة.‬
‫و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة.‬
‫فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة.‬
‫يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية.‬
‫تدور هذه العمليات في عقولنا.‬
‫و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا.‬
‫عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة.‬
‫تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا.‬
‫و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك.‬
‫و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد.‬
‫لكن لا يتم افرازهما معا.‬
‫ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة.‬
‫و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا.‬
‫و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات.‬
‫لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم.‬
‫و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة.‬
‫يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق.‬
‫بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق.‬
‫بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة.‬
‫و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل.‬
‫أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل.‬
‫من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات.‬
‫يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة.‬
‫لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.‬

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 العربية - تاميلية للمبتدئين