كتاب تفسير العبارات الشائعة

MP3

‫62 [اثنان وستون]‬

‫طرح / وجّه اسئلة 1‬

६२ [बासष्ट] 62 [Bāsaṣṭa]	प्रश्न विचारणे १ praśna vicāraṇē 1

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:

الشخص الأعمي يعالح اللغة بكفاءة اكبر

ان الناس الذين لا يستطيعون الابصار يسمعون أفضل. و من خلال ذلك يستطيعون التحرك أفضل في حياتهم اليومية. لكن الشخص الاعمي يستطيع معالجة اللغة بشكل أكثر كفاءة. و لقد توصلت اكثر من دراسة علمية الي هذه النتائج. حيث قام الباحثون بعرض الاشخاص المختبرين نصوصا لسماعها. و تم اثناء ذلك زيادة سرعة اللغة بشكل واضح. و مع ذلك استطاع الاشخاص الاكفاء فهم النصوص. و هو ما لم يتمكن من فهمه الاشخاص الذين يتمكنون من رؤية النصوص. و كان ما تلي عليهم بالنسبة اليهم علي درجة عالية من السرعة. لقد توصلت تجربة اخري الي نتيجة مماثلة. حيث يقوم الاكفاء و الغير اكفاء بسماع جمل مختلفة. و قد تم التلاعب في جزء من الجملة. و قد تم استبدال كلمة دون معني بالكلمة الاخيرة. و كان علي الاشخاص المختبرين تقييم الجملة. و كان عليهم تقييم عما اذا كانت الجمل ذات معني او بدون. و اثناء حلهم للواجب تم فحص ادمغاتهم. و قد قاس الباحثون ترددات محددة في المخ. و من ثم استطاعوا التعرف علي مدي سرعة حل ادمغتهم للواجبات. لدي الاشخاص الاكفاء ظهرت اشارة معينة بسرعة بالغة. هذه الاشارة بينت ان الجملة قد تم تحليلها. لكن لدي الاشخاص الغير اكفاء ظهرت تلك الاشارة متأخرا بشكل واضح. لكن عن سبب كفاءة الاكفاء في معالجة اللغة، لا يعرف السبب حتي الآن. لكن العلماء لديهم نظرية. فهم يعتقدون ان الدماغ يستخدم منطقة معينة من المخ بشكل مكثف. و هذا هي المنطقة التي يعالج فيها القادرون علي الابصار محفزاتهم البصرية. و لدي الناس الاكفاء لا يتم استخدام تلك المنطقة لغرض الابصار. فهي "متاحة" للواجبات الأخري. ..و بالتالي يكون لدي الاكفاء سعة أكبر لمعالجة اللغة.

لم يتم العثور على فيديو!

التنزيلات مجانية للاستخدام الشخصي أو المدارس العامة أو لأغراض غير تجارية.
اتفاقية الترخيص| يرجى الإبلاغ عن أي أخطاء أو ترجمات غير صحيحة هنا!
بصمة | © حقوق الطبع والنشر 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg والمرخصون.
جميع الحقوق محفوظة. الاتصال

يتعلم	श_क_े ś_k_ṇ_ शिकणे śikaṇē श____ ś_____ शिकणे śikaṇē _____ ______ शिकणे śikaṇē
‫هل يتعلم التلاميذ كثيراً؟‬	व_द_य_र_थ_ ख_प श_क_ आ_े_ क_? v_d_ā_t_ī k_ū_a ś_k_t_ ā_ē_a k_? विद्यार्थी खूप शिकत आहेत का? vidyārthī khūpa śikata āhēta kā? व_________ ख__ श___ आ___ क__ v________ k____ ś_____ ā____ k__ विद्यार्थी खूप शिकत आहेत का? vidyārthī khūpa śikata āhēta kā? __________ ___ ____ ____ ___ _________ _____ ______ _____ ___ विद्यार्थी खूप शिकत आहेत का? vidyārthī khūpa śikata āhēta kā?
‫لا، إنهم يتعلمون قليلاً.‬	न_ह_, त_ क_ी श_क_ आ_े_. N_h_, t_ k_m_ ś_k_t_ ā_ē_a_ नाही, ते कमी शिकत आहेत. Nāhī, tē kamī śikata āhēta. न____ त_ क__ श___ आ____ N____ t_ k___ ś_____ ā_____ नाही, ते कमी शिकत आहेत. Nāhī, tē kamī śikata āhēta. _____ __ ___ ____ _____ _____ __ ____ ______ ______ नाही, ते कमी शिकत आहेत. Nāhī, tē kamī śikata āhēta.

يسأل‬	व_च_र_े V_c_r_ṇ_ विचारणे Vicāraṇē व______ V_______ विचारणे Vicāraṇē _______ ________ विचारणे Vicāraṇē
‫أتسأل المدرس كثيراً؟‬	आ_ण प_न_ह_ प_न_ह_ आ_ल_य_ श_क_ष_ा_न_ प_र_्_ व_च_र_ा क_? ā_a_a p_n_ā p_n_ā ā_a_y_ ś_k_a_ā_n_ p_a_n_ v_c_r_t_ k_? आपण पुन्हा पुन्हा आपल्या शिक्षकांना प्रश्न विचारता का? āpaṇa punhā punhā āpalyā śikṣakānnā praśna vicāratā kā? आ__ प_____ प_____ आ_____ श_________ प_____ व______ क__ ā____ p____ p____ ā_____ ś_________ p_____ v_______ k__ आपण पुन्हा पुन्हा आपल्या शिक्षकांना प्रश्न विचारता का? āpaṇa punhā punhā āpalyā śikṣakānnā praśna vicāratā kā? ___ ______ ______ ______ __________ ______ _______ ___ _____ _____ _____ ______ __________ ______ ________ ___ आपण पुन्हा पुन्हा आपल्या शिक्षकांना प्रश्न विचारता का? āpaṇa punhā punhā āpalyā śikṣakānnā praśna vicāratā kā?
‫لا، لا أسأله كثيراً.‬	न_ह_, म_ त_य_ं_ा प_न_ह_ प_न_ह_ प_र_्_ व_च_र_ न_ह_. N_h_, m_ t_ā_n_ p_n_ā p_n_ā p_a_n_ v_c_r_t_ n_h_. नाही, मी त्यांना पुन्हा पुन्हा प्रश्न विचारत नाही. Nāhī, mī tyānnā punhā punhā praśna vicārata nāhī. न____ म_ त______ प_____ प_____ प_____ व_____ न____ N____ m_ t_____ p____ p____ p_____ v_______ n____ नाही, मी त्यांना पुन्हा पुन्हा प्रश्न विचारत नाही. Nāhī, mī tyānnā punhā punhā praśna vicārata nāhī. _____ __ _______ ______ ______ ______ ______ _____ _____ __ ______ _____ _____ ______ ________ _____ नाही, मी त्यांना पुन्हा पुन्हा प्रश्न विचारत नाही. Nāhī, mī tyānnā punhā punhā praśna vicārata nāhī.

يجيب.	उ_्_र द_ण_ U_t_r_ d_ṇ_ उत्तर देणे Uttara dēṇē उ____ द___ U_____ d___ उत्तर देणे Uttara dēṇē _____ ____ ______ ____ उत्तर देणे Uttara dēṇē
‫أجب، من فضلك!‬	क_प_ा उ_्_र द_य_. k_̥_a_ā u_t_r_ d_ā_ कृपया उत्तर द्या. kr̥payā uttara dyā. क____ उ____ द____ k______ u_____ d___ कृपया उत्तर द्या. kr̥payā uttara dyā. _____ _____ _____ _______ ______ ____ कृपया उत्तर द्या. kr̥payā uttara dyā.
‫إني أجيب.‬	म_ उ_्_र द_त_. / द_त_. M_ u_t_r_ d_t_. / D_t_. मी उत्तर देतो. / देते. Mī uttara dētō. / Dētē. म_ उ____ द____ / द____ M_ u_____ d____ / D____ मी उत्तर देतो. / देते. Mī uttara dētō. / Dētē. __ _____ _____ _ _____ __ ______ _____ _ _____ मी उत्तर देतो. / देते. Mī uttara dētō. / Dētē.

يشتغل.	क_म क_ण_ K_m_ k_r_ṇ_ काम करणे Kāma karaṇē क__ क___ K___ k_____ काम करणे Kāma karaṇē ___ ____ ____ ______ काम करणे Kāma karaṇē
‫أيشتغل الآن؟‬	आ_ा त_ क_म क_त आ_े क_? ā_ā t_ k_m_ k_r_t_ ā_ē k_? आता तो काम करत आहे का? ātā tō kāma karata āhē kā? आ__ त_ क__ क__ आ__ क__ ā__ t_ k___ k_____ ā__ k__ आता तो काम करत आहे का? ātā tō kāma karata āhē kā? ___ __ ___ ___ ___ ___ ___ __ ____ ______ ___ ___ आता तो काम करत आहे का? ātā tō kāma karata āhē kā?
‫نعم، إنه يشتغل الآن.‬	ह_, आ_ा त_ क_म क_त आ_े_ H_, ā_ā t_ k_m_ k_r_t_ ā_ē_ हो, आता तो काम करत आहे. Hō, ātā tō kāma karata āhē. ह__ आ__ त_ क__ क__ आ___ H__ ā__ t_ k___ k_____ ā___ हो, आता तो काम करत आहे. Hō, ātā tō kāma karata āhē. ___ ___ __ ___ ___ ____ ___ ___ __ ____ ______ ____ हो, आता तो काम करत आहे. Hō, ātā tō kāma karata āhē.

يأتي.	य_ण_ Y_ṇ_ येणे Yēṇē य___ Y___ येणे Yēṇē ____ ____ येणे Yēṇē
هل ستأتون؟	आ_ण य_त_ क_? ā_a_a y_t_ k_? आपण येता का? āpaṇa yētā kā? आ__ य___ क__ ā____ y___ k__ आपण येता का? āpaṇa yētā kā? ___ ____ ___ _____ ____ ___ आपण येता का? āpaṇa yētā kā?
‫نعم، سنأتي حالاً.‬	ह_, आ_्_ी ल_क_च य_त_. H_, ā_h_ l_v_k_r_c_ y_t_. हो, आम्ही लवकरच येतो. Hō, āmhī lavakaraca yētō. ह__ आ____ ल____ य____ H__ ā___ l_________ y____ हो, आम्ही लवकरच येतो. Hō, āmhī lavakaraca yētō. ___ _____ _____ _____ ___ ____ __________ _____ हो, आम्ही लवकरच येतो. Hō, āmhī lavakaraca yētō.

يسكن.	र_ह_े R_h_ṇ_ राहणे Rāhaṇē र____ R_____ राहणे Rāhaṇē _____ ______ राहणे Rāhaṇē
‫أتسكن في برلين؟‬	आ_ण ब_्_ि_म_्_े र_ह_ा क_? ā_a_a b_r_i_a_a_h_ē r_h_t_ k_? आपण बर्लिनमध्ये राहता का? āpaṇa barlinamadhyē rāhatā kā? आ__ ब__________ र____ क__ ā____ b____________ r_____ k__ आपण बर्लिनमध्ये राहता का? āpaṇa barlinamadhyē rāhatā kā? ___ ___________ _____ ___ _____ _____________ ______ ___ आपण बर्लिनमध्ये राहता का? āpaṇa barlinamadhyē rāhatā kā?
‫نعم، إني أسكن في برلين.‬	ह_, म_ ब_्_ि_म_्_े र_ह_ो_ / र_ह_े_ H_, m_ b_r_i_a_a_h_ē r_h_t_. / R_h_t_. हो, मी बर्लिनमध्ये राहतो. / राहते. Hō, mī barlinamadhyē rāhatō. / Rāhatē. ह__ म_ ब__________ र_____ / र_____ H__ m_ b____________ r______ / R______ हो, मी बर्लिनमध्ये राहतो. / राहते. Hō, mī barlinamadhyē rāhatō. / Rāhatē. ___ __ ___________ ______ _ ______ ___ __ _____________ _______ _ _______ हो, मी बर्लिनमध्ये राहतो. / राहते. Hō, mī barlinamadhyē rāhatō. / Rāhatē.

كتاب تفسير العبارات الشائعة

الشخص الأعمي يعالح اللغة بكفاءة اكبر

القائمة

روابط

قم بتنزيل تطبيقنا