العربية » كنادية | ‫32 [إثنان وثلاثون]‬ | ‫في المطعم 4‬

೩೨ [ಮೂವತ್ತೆರಡು] ಫಲಾಹಾರ ಮಂದಿರದಲ್ಲಿ ೪

32 [Mūvatteraḍu] phalāhāra mandiradalli -4

‫صحن بطاطا مقلية مع صلصة البندورة.‬	ಕೆಚಪ್ ಜೊತೆ ಒಂದು ಆಲೂಗೆಡ್ಡೆ ಉಪ್ಪೇರಿ/ಪ್ರೆಂಚ್ ಪ್ರೈಸ್ (ಕೊಡಿ).; kecap jote ondu ālūgeḍḍe uppēri/pren̄c prais (koḍi).
‫وصحنان مع المايونيز،‬	ಮಯೊನೇಸ್ ಜೊತೆ ಎರಡು (ಕೊಡಿ).; Mayonēs jote eraḍu (koḍi).
‫وثلاثة مع نقانق مقلية وخردل.‬	ಮಸ್ಟರ್ಡ್ ಜೊತೆ ಮೂರು ಸಾಸೇಜ್ (ಕೊಡಿ).; Masṭarḍ jote mūru sāsēj (koḍi).
‫ما هي الخضروات التي لديكم؟‬	ಯಾವ ಯಾವ ತರಕಾರಿಗಳಿವೆ?; Yāva yāva tarakārigaḷive?
‫ألديكم حب فاصولياء؟‬	ಹುರಳಿಕಾಯಿ ಇದೆಯೆ?; Huraḷikāyi ideye?
‫ألديكم قرنبيط / زهرة؟‬	ಹೂ ಕೋಸು ಇದೆಯೆ?; Hū kōsu ideye?
‫أحب أكل الذرة.‬	ನನಗೆ ಜೋಳ ತಿನ್ನುವುದು ಇಷ್ಟ.; Nanage jōḷa tinnuvudu iṣṭa.
‫أحب أكل الخيار.‬	ನನಗೆ ಸೌತೆಕಾಯಿ ತಿನ್ನುವುದು ಇಷ್ಟ.; Nanage sautekāyi tinnuvudu iṣṭa.
‫أحب أكل البندورة.‬	ನನಗೆ ಟೊಮ್ಯಾಟೊಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು ಇಷ್ಟ.; Nanage ṭomyāṭogaḷannu tinnuvudu iṣṭa.
‫أتحب الكراث أيضًا ؟‬	ನಿಮಗೆ ಕಾಡು ಈರುಳ್ಳಿ ಎಂದರೆ ಇಷ್ಟವೆ?; Nimage kāḍu īruḷḷi endare iṣṭave?
‫أتحب مخلل الملفوف أيضًا ؟‬	ನಿಮಗೆ ಸವರ್ಕ್ರೌಟ್ ಎಂದರೆ ಇಷ್ಟವೆ?; Nimage savarkrauṭ endare iṣṭave?
‫أتحب العدس أيضًا ؟‬	ನೀವು ಬೇಳೆಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?; Nīvu bēḷegaḷannu iṣṭapaḍuttīrā?
‫أتحب أيضاَ الجزر؟‬	ನೀನೂ ಸಹ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀಯಾ?; Nīnū saha kyāreṭ tinnalu iṣṭapaḍuttīyā?
‫أتحب أيضاً البروكلي؟‬	ನೀನೂ ಸಹ ಬ್ರೊಕೋಲಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀಯಾ?; Nīnū saha brokōliyannu iṣṭapaḍuttīyā?
‫أتحب أيضا الفلفل الأحمر؟‬	ನೀನೂ ಸಹ ಮೆಣಸನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀಯಾ?; Nīnū saha meṇasannu iṣṭapaḍuttīyā?
‫لا أحب البصل.‬	ನನಗೆ ಈರುಳ್ಳಿ ಎಂದರೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.; Nanage īruḷḷi endare iṣṭavilla.
‫لا أحب الزيتون.‬	ನನಗೆ ಓಲಿವ್ ಎಂದರೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.; Nanage ōliv endare iṣṭavilla.
‫لا أحب الفطر.‬	ನನಗೆ ಅಣಬೆ ಎಂದರೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.; Nanage aṇabe endare iṣṭavilla.

الأطفال الصغار و قراءة الشفتين

عندما يبدأ الصغار في التعلم، ينظرون إلي فم الأباء و الأمهات و هم يتحدثون. و هذا ما توصل إليه علماء النفس التنموي. عندما يتم الأطفال الستة أشهر يبدأون في قراءة الشفاه. و يركزون في كيفية تحريك الآخرين لشفاههم و كيف يصدرون الأصوات. عندما يتم الأطفال سنة يفهمون بعض الكلمات. و ابتداءا من هذا العمر ينظرون إلي الناس في أعينهم. و بالتالي يتلقون الكثير من المعلومات. و نظرة إلي داخل عيون أبائهم و أمهاتهم يعرفون عما إذا كانوا في فرح أم سعادة. و من خلال ذلك أيضا يتعرفون علي عالم الشعور. و يكون من المثير عندما يتحدث المرء معهم في لغة أجنبية. و يبدأ الأطفال الصغار مرة أخري القراءة من شفاه أبائهم. و يبدأون أيضا في بناء أصوات أجنبية. لذا عندما يتحدث المرء مع الأطفال الصغار يجب عليه دائما النظر إليهم. علاوة علي ذلك يحتاج الأطفال الصغار إلي حوار من أجل تطورهم اللغوي. غالبا ما يكرر الأباء دائما ما يقوله الأطفال الصغار. و بالتالي يحصلون علي انطباع لذلك. و هذا مهم للغاية بالنسبة للأطفال الصغار. فهم يعلمون بذلك إنه يمكن فهمهم. هذا التأكيد يعمل علي تحفيز الأطفال. كما يحفزهم علي مواصلة التحدث. لذلك لا يكون كافيا اذا تم تشغيل اسطوانات صوتية للاطفال. أن يقرأ الأطفال من الشفاه هي بالفعل دراسات مثبتة. أثناء التجارب المجراة تم عرض الأطفال الصغار فيديوهات دون صوت. و هذه الفيديوهات كانت باللغة الأم و باللغات الأجنبية. ينظر الصغار إلي تلك الفيديوهات المعروضة بلغاتهم الأم بشكل أطول. و ينتبهون إلي ذلك بشكل أوضح. الكلمات الأولي للأطفال الصغار تكون هي ذاتها نفس الكلمات في جميع أنحاء العالم. ماما و بابا هما أسهل الكلمات التي يمكن نطقها في جميع لغات العالم.