Learn Languages Online!

Home  >   ‫50لغة‫   >   العربية   >   كنادية   >   محتويات الكتاب


‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

 


೨೭ [ಇಪ್ಪತ್ತೇಳು]

ಹೋಟೆಲ್ ನಲ್ಲಿ - ಆಗಮನ

 

 
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬
ನಿಮ್ಮ ಹೋಟೆಲ್ ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೊಠಡಿ ಖಾಲಿ ಇದೆಯಾ?
Nim'ma hōṭel nalli ondu koṭhaḍi khāli ideyā?
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬
ನಾನು ಒಂದು ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದ್ದೇನೆ.
Nānu ondu koṭhaḍiyannu kāydirisiddēne.
‫اسمى مولر.‬
ನನ್ನ ಹೆಸರು ಮಿಲ್ಲರ್.
Nanna hesaru millar.
 
 
 
 
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬
ನನಗೆ ಒಂಟಿ ಹಾಸಿಗೆಯಿರುವ ಕೋಣೆ ಬೇಕು.
Nanage oṇṭi hāsigeyiruva kōṇe bēku.
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬
ನನಗೆ ಜೋಡಿ ಹಾಸಿಗೆಯಿರುವ ಕೋಣೆ ಬೇಕು.
Nanage jōḍi hāsigeyiruva kōṇe bēku.
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬
ಈ ಕೂಠಡಿಗೆ/ಕೋಣೆಗೆ ಒಂದು ರಾತ್ರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹಣ ಆಗುತ್ತದೆ?
Ī kūṭhaḍige/kōṇege ondu rātrige eṣṭu haṇa āguttade?
 
 
 
 
‫أريد غرفة مع حمام.‬
ನನಗೆ ಸ್ನಾನದ ಮನೆ ಇರುವ ಕೋಣೆ ಬೇಕು.
Nanage snānada mane iruva kōṇe bēku.
‫أريد غرفة مع دش.‬
ನನಗೆ ಶವರ್ ಇರುವ ಕೋಣೆ ಬೇಕು.
Nanage śavar iruva kōṇe bēku.
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬
ನಾನು ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಬಹುದೆ?
Nānu koṭhaḍiyannu om'me nōḍabahude?
 
 
 
 
‫هل لديكم مرآب؟‬
ಇಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ಇದೆಯೆ?
Illi hattiradalli gyārēj ideye?
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬
ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ತಿಜೋರಿ ಇದೆಯೆ?
Illi ondu tijōri ideye?
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬
ಇಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮೆಶಿನ್ ಇದೆಯೆ?
Illi phyāks meśin ideye?
 
 
 
 
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬
ಸರಿ, ನಾನು ಈ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
Sari, nānu ī koṭhaḍiyannu tegedukoḷḷuttēne.
‫إليك المفاتيح.‬
ಬೀಗದಕೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
Bīgadakaigaḷannu tegedukoḷḷi.
‫هذه أمتعتي.‬
ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಿವೆ.
Illi nanna peṭṭigegaḷive.
 
 
 
 
‫متى موعد الإفطار؟‬
ಬೆಳಗಿನ ತಿಂಡಿ ಎಷ್ಟು ಹೊತ್ತಿಗೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ?
Beḷagina tiṇḍi eṣṭu hottige doreyuttade?
‫متى موعد الغداء؟‬
ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ ಎಷ್ಟು ಹೊತ್ತಿಗೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ?
Madhyāhnada ūṭa eṣṭu hottige doreyuttade?
‫متى موعد العشاء؟‬
ಸಂಜೆಯ ಊಟ ಎಷ್ಟು ಹೊತ್ತಿಗೆ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ?
San̄jeya ūṭa eṣṭu hottige doreyuttade?
 
 
 
 


الراحات مهمة في نجاح التعليم

‫من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر.‬
‫و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج.‬
‫حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة.‬
‫و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة.‬
‫ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة.‬
‫و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة.‬
‫فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة.‬
‫يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية.‬
‫تدور هذه العمليات في عقولنا.‬
‫و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا.‬
‫عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة.‬
‫تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا.‬
‫و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك.‬
‫و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد.‬
‫لكن لا يتم افرازهما معا.‬
‫ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة.‬
‫و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا.‬
‫و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات.‬
‫لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم.‬
‫و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة.‬
‫يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق.‬
‫بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق.‬
‫بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة.‬
‫و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل.‬
‫أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل.‬
‫من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات.‬
‫يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة.‬
‫لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.‬

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 العربية - كنادية للمبتدئين