محتويات الكتاب
18 [ثمانية عشر] |
تنظيف المنزل
|
|
18 [տասնութ] |
||
տան մաքրություն
|
|
اليوم هو السبت.
|
Այսօր շաբաթ է:
Aysor shabat’ e
|
||
|
اليوم لدينا وقت كافٍ.
|
Այսօր մենք ժամանակ ունենք:
Aysor menk’ zhamanak unenk’
|
||
|
اليوم ننظف المنزل.
|
Այսօր մենք բնակարանն ենք մաքրում:
Aysor menk’ bnakarann yenk’ mak’rum
| ||
|
أنا أنظف الحمام.
|
Ես մաքրում եմ լոգարանը:
Yes mak’rum yem logarany
|
||
|
زوجي يغسل السيارة.
|
Ամուսինս ավտոմեքենան է լվանում:
Amusins avtomek’yenan e lvanum
|
||
|
الأطفال ينظفون الدراجات.
|
Երեխաները մաքրում են հեծանիվները:
Yerekhanery mak’rum yen hetsanivnery
| ||
|
الجدة تسقي الزهور.
|
Տատիկը ջրում է ծաղիկները:
Tatiky jrum e tsaghiknery
|
||
|
الأطفال يرتبون غرفتتهم.
|
Երեխաները հավաքում են մանկական սենյակը:
Yerekhanery havak’um yen mankakan senyaky
|
||
|
زوجي يرتب مكتبه.
|
Ամուսինս հավաքում է իր գրասեղանը:
Amusins havak’um e ir graseghany
| ||
|
أنا أضع الغسيل في الغسالة.
|
Ես դնում եմ հագուստը լվացքի մեքենայի մեջ:
Yes dnum yem hagusty lvats’k’i mek’yenayi mej
|
||
|
أنشر الغسيل.
|
Ես կախում եմ լվացքը:
Yes kakhum yem lvats’k’y
|
||
|
أكوي الملابس.
|
Ես արդուկում եմ հագուստը:
Yes ardukum yem hagusty
| ||
|
النوافذ متسخة.
|
Լուսամուտները կեղտոտ են:
Lusamutnery keghtot yen
|
||
|
الأرضية متسخة.
|
Հատակը կեղտոտ է:
Hataky keghtot e
|
||
|
الأطباق متسخة.
|
Սպասքը կեղտոտ է:
Spask’y keghtot e
| ||
|
من ينظف النوافذ؟
|
Ո՞վ է մաքրում լուսամուտները:
VO՞v e mak’rum lusamutnery
|
||
|
من ينظف بالمكنسة الكهربائية؟
|
Ո՞վ է մաքրում փոշեծծիչով:
VO՞v e mak’rum p’voshetstsich’ov
|
||
|
من يغسل الاطباق؟
|
Ո՞վ է լվանում սպասքը:
VO՞v e lvanum spask’y
| ||
التعليم المبكرإن أهمية تعلم اللغات الأجنبية يصير اليوم في ازدياد.و هذا ينطبق أيضا علي الحياة الوظيفية. و لذلك يزداد أعداد الأشخاص المتعلمين للغات الأجنبية. كذلك فإن كثير من الأباء يرغبون أن يتعلم أولادهم اللغات. و يفضلون ذلك في سنوات العمر المبكرة. في كثير من أنحاء العالم توجد مدارس ابتدائية دولية. و كثيرون أيضا يفضلون حضانات الأطفال التي تعتمد تعدد اللغات في التربية. فبدء التعلم مبكرا له مميزاته العديدة. و هذا ينطوي علي تطور عقولنا. حتي عمر الرابعة تنبني مراكز للغة في المخ. حيث تخدمنا هذه الشبكات العصبية عند التعلم. لاحقا تتشكل المراكز الجديدة علي نحو أسوأ. الأطفال الكبار و البالغون يتعلمون اللغات بصورة أصعب. لذلك ينبغي أن ندعم التطور المبكر لأمخاخنا بشكل إيجابي. بإختصار:كلما كان مبكرا، كلما كان أفضل. لكن يوجد من الناس من هم ينتقدون أيضا التعليم المبكر. إنهم يخشون تحميل الطفل الذي يتعلم لغات عدة فوق طاقته. علاوة علي إنهم يخشون أن الطفل لا يستطيع تعلم اللغات بشكل جيد. و من وجهة النظر العلمية لم يتم إثبات هذه الشكوك. لكن أغلب اللغويين و علماء النفس العصبي متفائلين فيما يخص ذلك. فنتائج أبحاثهم تظهر نتائج إيجابية. لذلك تبعث دروس اللغات علي الكثير من السرور لدي أغلب الأطفال. و عندما يتعلم الأطفال اللغات يفكرون أيضا حول اللغات. ومن ثم يتعرفون عن طريق اللغات الأجنبية لغاتهم الأم. و عن طريق هذه المعرفة يستفيدون طيلة عمرهم. و بقدر الإمكان يكون من الأفضل البدء بتعلم اللغات الأصعب. لأن دماغ الأطفال يتعلم بسرعة و بشكل حدسي. hello, ciao ، néih hóu بالنسبة له سيان ما عليه تخزينه سواء كان |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 العربية - أرمنية للمبتدئين
|